Ａ：媒體是主因，在八十年代或以前，港人在媒體接觸性的機會不多，直至九十年代，不少雜誌將女性身體物化，利用性感女星、描述明星性關係做封面，久而久之，社會對於公開討論性已無顧忌。 此外，家庭管也是青少年是否有正確道德觀念的重要一環，青少年十一至十六歲時段，倘若家不夠嚴格，他們最容易受外界誘惑，以致培養錯誤性觀念。 通識教育（英語：Liberal Education），有兩層意義；一是指通才教育；二是指全人教育。
同學係準備溫習議題嘅時候可以製作概念圖，將有關的要點記下，有助整理思考，而且溫習起上嚟會更加輕鬆。 通識議題2023 而各位都可以同時記低議題嘅正面&負面影響、困難/挑戰、建議等，有時亦可分析其衝突點、兩難和矛盾。 延伸回應題透過可引起討論的材料，提供更廣泛的層面，讓考生展示所學的各種高階能力，例如深入剖析自己的經歷，展現創意思維和以有系統的方法來表達等。 因此，考生須就多種不同形式的資料作答，例如：– 文章、新聞報道、報告、備忘錄、書函、廣告；– 對話；– 通識議題 圖、表、地圖；及– 漫畫、圖片、插圖。 （二）升級版：每間合資格旅行代理商可就其接待的每名文化古迹本地遊參加者申請400元的升級版鼓勵金，可申請鼓勵金的人數上限為200名。
通識議題: DSE 通識 cut off
根據過往經驗，卷一嘅答題時間比較緊迫，考生通常都會唔夠時間完成，所以同學更加要事先做好時間管理，適應實戰時嘅時間壓力。 一個少少嘅建議，各位考生作答卷一嘅時候，可以在三題中先答其一最有信心題目，確保答題不會超時，咁喺答其餘兩條題目時，考生就會較容易控制時間。 通識議題2023 香港特區政府於10月20日宣布撥款6億，推出為期3年的「文化古迹本地遊鼓勵計劃」，向舉辦本地古迹遊的旅行代理商提供鼓勵金。 溫習熱門時事議題、恆常議題嘅時候，只係閱讀議題嘅表面資料係唔足夠嘅，各同學應有一步一步而且以列點方式記下，方便自己理解同埋以後嘅重溫。
相反，通識考試著重嘅係理解題目，以及評核考生係學科上掌握相關思維能力嘅程度。 Ａ：在家長方面，所謂治標不如治本，家長需育子女正確性觀念，導他們兩性關係與肉體關係不應涉及金錢瓜葛。 在社會方面，青少年團體可仿傚外國，定期舉辦宣揚正確男女關係的活動，防止青少年沉淪援交。 在學校方面，應在通識相關課堂，導學生關於男女交往觀念，及不應將身體物化，而做出援交行為。 通識議題 中華民國教育部乃於1984年（民國73年）發佈《大學通識教育選修科目實施要點》。
通識議題: 溫習議題嘅方法
跨世紀的九年一貫新課程強調應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。 故強調學生的學習除了包含學科知識與技能之外，也要能充分反應當前社會重要的關注議題。 因此九年一貫課程綱要特別擬定了資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展教育、家政教育、海洋教育等等新興議題的教學。
通識教育作為近代開始普及一門學科，其概念可上溯至先秦時代的六藝教育思想，在西方可追溯到古希臘時期的博雅教育意念。 中國共產黨第二十屆中央委員會第一次全體會議於2022年10月23日在北京舉行，會議上選出了中共新一屆的中央政治局委員、政治局常委和總書記。 通識議題 至於政治局常委則維持七人，包括李強、趙樂際、王滬寧、蔡奇、丁薛祥、李希。 通識議題 二十大於2022年10月16日至22日舉行，習近平在閉幕會總結發言時指，大會取得圓滿成功，完全有信心、有能力，在新時代創造令人刮目相看的更大奇迹。
通識議題: 通識攻略：援交成風殘害身心
資料回應題旨在評核考生在識別、應用和分析資料等方面的能力。 考題中的資料有助釐訂議題範疇和反映議題的複雜或爭議的本質。 與此同時，這類考題的設計形式，也反映本科課程的跨單元和多角度的學習本質。 試題形式亦並非意味考生應追尋某些正確答案，反而強調大部分論題都可以好複雜，唔容易找出簡單嘅解決辦法。 而為咗能對議題有徹底嘅理解以作出判斷，考生認識有關嘅事實係相當重要。 但係，本考試嘅重點並不在於事實性資料嘅累積，而試卷上都會避免發問一啲需要背誦詳細事實嘅題目。
B在2021年4月26日開考嘅通識教育科，將會分為公開考試 & 校本評核兩部分，受疫情影響，考評局今年會將校本評核嘅比重，由20%減至10%；公開考試比重則會提升，其中卷一嘅資料回應題，由百分之五十，提升去到百分之五十六；而卷二延伸回應題，就由百分之三十增加至百分之三十四；兩份卷的答題時間不變。 最後嘅時間，除咗熟讀基本答題技巧、清晰了解唔同題型，各單元嘅概念詞亦都要整理好作最後嘅溫習衝刺材料。 根據考評局嘅時間表，2021年DSE 通識教育剛剛喺2021年4月26日 (星期一) 考完，今次 Amazing Talker 會為各位提供溫習注意事項、考評局過去嘅評核大綱等大家參考。 而除左今年考生之外，都會為將來打算考DSE嘅同學仔整理咗提供一啲課程嘅基本資料及之後的變動情況，希望可以令到各位都會理解到其實通識並唔係大家眼中嘅伏科。 除咗熱門議題，一啲經常出現嘅議題都唔能夠忽略，其中例如香港嘅恆常議題包括廢物處理、環保問題等；而香港同中國有關的跨單元，則有機會出大灣區發展嘅相關議題，例如香港同中國嘅聯繫、香港政府嘅角色、發展配套等等。 值得一提嘅係，除咗六大單元，有啲「概念」各位考生都必須注意，例如「生活質素」、「可持續發展」等，都可結合不同題目出跨單元題目，因此出嘅機會亦都會提高。
通識議題: 香港
且各學校在做課程計畫時，應充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素，結合全體教師及社區資源，發展學校本位課程，規劃全校課程計畫，並思考如何將這七大目前社會重大關注議題融入各學習領域的課程教學中。 如果期望喺通識教育科「摘星」嘅考生，除咗作答內容外，大家都要喺作答技巧同文章結構當中下工夫。 例如卷二需要大家「扣題」，包括留意題目出現嘅字眼、關鍵持份人物或地點指標，作答嘅時候都要緊扣，千奇千奇唔好離題，每段答案嘅主題句同總結，都要出現題目中嘅關鍵字眼，緊扣題目，甚至提及相關概念詞。 另外，各考生作答時，可以嘗試清楚闡述因果關係，由資料內容推斷論點嘅過程亦需清晰，能夠作多角度思考，甚至提出其他角度，如可行性、效率和效能等等，都會大大加分。
- 卷二當中嘅延伸回應題係三揀一題目，我推薦大家揀選單元一「個人成長與人際關係」、單元五「公共衞生」或單元六「能源科技與環境」的題目，以上三個單元當中有嘅角度同持份者都比較多，即使對課題唔熟悉，亦都可以透過唔同嘅角度/代入持份者去思考，諗到嘅論點同內容會比較豐富，同學嘅發揮相信亦會較好。
- 中華民國教育部乃於1984年（民國73年）發佈《大學通識教育選修科目實施要點》。
- 在學校方面，應在通識相關課堂，導學生關於男女交往觀念，及不應將身體物化，而做出援交行為。
- 跨世紀的九年一貫新課程強調應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。
- 跨學科課程事務處（IPO）與各學院通力合作，糅合多個不同學科的知識，致力培育出具競爭力的跨學科專才。
- 且各學校在做課程計畫時，應充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素，結合全體教師及社區資源，發展學校本位課程，規劃全校課程計畫，並思考如何將這七大目前社會重大關注議題融入各學習領域的課程教學中。
- 理、工、商及人文社會科學等各學院的同學均可以於修畢首年本科課程後，申請修讀跨學科課程。
除了符合計劃要求的交通、餐膳及保險安排外，行程亦須包含計劃認可的最少一個文化古迹地點及一項富有本地文化古迹元素的旅遊體驗活動，並由計劃認可的文化古迹培訓課程的持牌導遊或領隊接待。 （一）基本版：每間合資格旅行代理商可就其接待的每名文化古迹本地遊參加者申請200元的基本版鼓勵金，可申請鼓勵金的人數上限為1,000名。 通識議題 行程須由持牌導遊或領隊接待，包含最少兩個由計劃認可的文化古迹地點，以及符合計劃要求的交通、餐膳及保險安排。 而由於今年停課日子多，考生缺乏實戰經驗，考生喺開考之前，應該要做多啲Past paper，即使已往已經做過嘅題目都可以再做，目的是計時，控制答題的時間，做好時間分配。
通識議題: DSE 通識課程基本資料
四範疇科目（工商管理、科學、工學、人文社會科學）及「通識科目」（GNED courses），「通識科目」由教學促進中心（Centre for 通識議題2023 Enhanced Learning & Teaching）負責統籌開設。 跨學科課程事務處（IPO）與各學院通力合作，糅合多個不同學科的知識，致力培育出具競爭力的跨學科專才。 理、工、商及人文社會科學等各學院的同學均可以於修畢首年本科課程後，申請修讀跨學科課程。 卷二當中嘅延伸回應題係三揀一題目，我推薦大家揀選單元一「個人成長與人際關係」、單元五「公共衞生」或單元六「能源科技與環境」的題目，以上三個單元當中有嘅角度同持份者都比較多，即使對課題唔熟悉，亦都可以透過唔同嘅角度/代入持份者去思考，諗到嘅論點同內容會比較豐富，同學嘅發揮相信亦會較好。 近代高等學校中的通識教育思想源於19世紀，當時有不少歐美學者有感於現代大學的學術分科太過專門、知識被嚴重割裂，於是創造出通識教育這個跨學科，目的是培養學生能獨立思考、且對不同的學科有所認識，以至能將不同的知識融會貫通，最終目的是培養出完全、完整的人。
「拓寬視野」（Broadening）通識科目，五範疇科目（哲理判斷、價值判斷、審美判斷、歷史判斷及科學判斷），由通識教育中心聯同校內外專家及大學各院系。 通識教育中心（General Education Centre）於1998年設立，中心主要負責協調通識教育的各方面工作，同時亦提供師資，開設部分科目。 AfterSchool 是一個針對DSE而設的網上補習平台，課程涵蓋多個 DSE 科目，讓同學足不出戶就可以享有優質教學。 註冊用戶人達 50,000 人，當中超過四分之一學生為應屆文憑試考生，是全港最大型網上補習平台。 政府希望透過計劃，一方面鼓勵旅遊業界開發更多具文化及古迹元素的旅遊路線和產品，另一方面吸引市民到訪香港具文化及古迹旅遊元素的地方，從而加深他們對本地文化古蹟、保育、活化方面等工作的認識。
