此外，對老人照顧者的支援輔導及老人腦退化患者的照顧問題上，頗有心得 。 「i-Meta 愛。明白」藝術治療計劃與香港女性濫用藥物模式研究。 曾參加香港話劇團和糊塗戲班的培訓小組，及跟隨意大利心理戲劇治癒師Dr.
- 黃女士從事二十多年輔導工作，累積紮實的臨床工作經驗，尤以婚姻及家庭關係工作(婚外情、自殺預防、關係重建)及危機預防介入(自殺預防)為擅長。
- 除了心理學概論、統計學及研究方法等基礎科目外，其他研讀科目可略分為五大類：認知科學、教育及發展心理學、社會及工業組織心理學、臨床及健康心理學、以及引導式短期自助心理治療。
- 教學工作上，他曾督導學生 (文憑/學士/碩士) 在多個服務範疇中學習 (如：長者，家長，青少年，中小學生，邊緣青少年，精神康復者...) 及為「尋解導向治療」課程提供導修課。
- 對於這種「讀什麼有什麼出路」的問題，其實並沒有明確答案。
- 本課程旨在介紹心理學各範疇的理論，讓學員對心理學有初步入門認識。
- 簡單來說，「感動治療」是一個著重情感經驗、介入及轉化的心理治療。
或學分轉移的總時數上限為課程時數的一半；而於級別三或以上的課程中，可獲豁免修讀之時數上限為課程時數的四分之一，總豁免修讀或學分轉移時數上限仍為課程時數的一半。 中大心理輔導2023 若申請豁免修讀及/或學分轉移的時數（包括修讀中的科目）超出上限，申請人須呈交解釋，接納與否，概由本院審批。 如申請入學時，有關學科仍未修畢或成績仍未公佈，以上申請仍須於入學申請表中填報，待取得有關成績或證書後，再提交予本院審批。
中大心理輔導: 課程程度
透過有系統的學科編排，本課程期望學員能掌握不同的理論和技巧，並能應用於不同的工作環境和對象。 課程強調理論與實踐的融合，與及個人 / 專業的成長和發展。 除了協助遇上情緒困擾或危機的同學之外，輔導亦是個自我啟發和成長的過程。 同學可透過輔導認識自我，加強自信，發揮潛能和促進身心健康。 同學亦可與輔導員探討一些在生活或成長中所遇到的困惑和疑難，如大學生活的適應、學習、情緒、性格、人際關係、感情、家庭等。
筆者傾向於輔導方面的碩士，包括城市大學、樹仁大學或其他院校的相關課程，主要因為就業彈性較大，另亦會與你已持有的學歷較相關。 郭志英博士是一位全方位的註册社工；又是香港的認證家庭治療師、輔導師與臨床督導(HKMFTA &HKPCA)、性治療師。 此外，也是危機事故壓力處理輔導員及動機式訪談法網絡會員 等。 Anita 有豐富的小組帶領經驗，近年更整合了各種身心靈治療方法，發展了一系列的精神健康小組，對象包括：有自殘傾向的青少年，離婚婦女，失業人士，癌症病人，長期病患親人的照顧者，長期精神病患者 ，智障兒童的家長 …等。 黃女士多年來積極關注過度活躍症學童的生活適應，設計及主領提升專注力小組及靜觀活動。 近年，黃女士擔任大學社會工作學系的輔導導修老師，並主領相關專題講座。
中大心理輔導: 輔導服務需求殷切 三大心理學課程培育專才
本科目讓學員瞭解並掌握實用的正向心理學技巧，從而協助學員建立積極正面的思想、情緒、行為和人際關係。 課程內容包括關於正向心理學的基礎知識與理論、如何理解個人的滿足感和幸福感、對現在的投入感及對未來的盼望，實踐優點與潛能的方法等。 我在LIFE兩年的學習生涯過去了，不但能夠順利升上大學，還加深了對自己的認識。
這系列課程與香港一些心理輔導培訓課程不同，後者只注重首兩項而忽略了第三項的重要性。 可喜的是，在這系列課程中，第三項的份量頗重，顯示出這都是目標正確與設計均衡的課程。 何博士認為，學校與家長的角色極為重要，兩者宜加強溝通。 學校可透過舉辦校園活動、網上講座、工作坊等活動，協助學生重新建立聯繫感和朋輩支援網絡，繼而逐步提升成功感和自信，建立「自我效能感」。
中大心理輔導: 課程特色
簡單來說，「感動治療」是一個著重情感經驗、介入及轉化的心理治療。 當中結合心理動力學、大腦神經科學、情感及人際依附等理論的傳統。 其目的是透過在治療過程中所建立的感通與安全感，幫助當事人調節自己的情緒與焦慮，放下習慣性的防範心理，重拾能力去面對自己的情感需要與創傷，進而得著紓緩及轉化。 請注意，首次報讀本院短期課程之申請人須於2023年2月15日 至3月31日 期間向本院出示身份證或提供身份證副本核實身份。
相信「不忘初衷」也正是山城心靈守護者孜孜不倦的訣竅所在。 攜同申請人身份證或證書及文憑課程學生證（正本或副本）於櫃位服務時間親臨下列辦事處報名。 胡志遠教授形容「腸胃是第二個大腦」，兩者互相影響，建議學生和家長們受腸胃問題困擾時，要同時留意自身的精神及情緒健康是否已亮起紅燈。
中大心理輔導: 香港中文大學採用Microsoft Azure 虛擬雲端實驗室 為3,500名一年級學生提供數碼技能訓練
如腹部疼痛、便秘或腹瀉、脹氣和腹脹等症狀頻繁，或症狀嚴重影響日常活動，便有可能患上腸易激。 若申請未被接納，本院會銷毁有關表格及文件，亦會刪除已上載之檔案。 2023春季課堂將以面授形式進行，唯本院有權因應2019冠狀病毒病的最新情況，而適時採用網上或混合模式教學。 如申請人同時或先後遞交多於一個申請，每個申請均會獨立處理。 成功申請報讀其中一個組別並不等於其他申請也會一併獲得接納。
自2010年起，中心每年從眾多申請人中選出足以代表各類型學生的三十多位，鍛煉他們的朋輩輔導技巧，教導他們如何辨識、了解和處理別人及自己的情緖病徵。 在專業輔導員督導下，他們為同學籌組分享會，傳送經驗之談、實用忠告，還組織各種活動，製作短片，出版小冊子，是校園的精神健康大使。 中大心理輔導2023 本課程旨在為學員提供兒童心理學的基礎認識以及如何將所學應用在日常生活中。 課程旨在幫助父母，相關從業者和兒童教育工作者促進兒童正面積極成長。 本課程將涵蓋兒童的認知，社會和情感發展，了解兒童行為問題以及基本的育兒技巧等課題。 麥敦平醫生是香港中文大學精神科學系副教授，同時擔任香港健康情緒中心的副主管，以及陳慧慧基金身心認知運動中心的副主任。
中大心理輔導: 輔導服務
香港社會的急劇轉變，大大削弱了傳統家庭的功能及結構，婚外情、單親家庭、同居，以及複雜的家庭問題，如家庭成員的性侵犯、虐待兒童和自殺個案等不斷增加，反映了香港家庭的脆弱性。 因此，社會對家庭相關服務的需求日增，而社工和人本服務工作者對家庭輔導及家庭教育進階知識及實務技巧的需求亦相應增加，以便有效地幫助家庭面對不同的危機。 中大心理輔導 為分辨及研究情緒病高危人士，麥醫生自2016年起為世界衛生組織世界大學生心理健康調查，擔任亞洲首個參與機構的統籌員，研究香港大學生的心理健康、自殺預防及干預策略。 在精神病的公衆教育方面，麥醫生在香港電台第四台「非常音樂家」節目擔任其中一位主持，而該節目亦獲得著名的紐約節2017最佳電台節目銅獎。 麥醫生創辦了香港醫學會管弦樂團室樂團，這個樂團成員既是醫生或醫科學生、同時是才華洋溢的古典音樂演奏者。 樂團曾舉辦多個獲得高度評價的慈善及教育演奏會，近期更推出了布拉姆斯第二號鋼琴四重奏的唱片，以支持香港醫學會慈善基金的精神健康推廣計劃。
- 本科目旨在從兒童心理學的知識和研究中，探討兒童身心成長各方面的歷程。
- 換言之，你的研究方向必須根據現有的研究或理論而作出一些更深入或另一角度的探究，在這「限制」之下，你 (甚至現今的大學學者) 是極難開拓出一個全新的理論或研究領域。
- 要成為臨床心理學家必先修讀本科學位再升讀碩士或以上程度的認可臨床心理學專科課程。
- 在處理家庭關係上，陳女士善長調解夫婦之間出現的不和，婆媳問題及婚外情等等的問題，讓他們可以透過輔導化解彼此的分歧，並加強家庭成員間的溝通和聯繫。
- 救急扶危以外，在日常生活中加強心理健康教育能從源頭上減少學生的精神負擔。
- 此外還設計出一系列別出心裁的對策，全方位推廣校園關愛文化。
學院同仁目標一致，旨在培養年輕人成為志及全球的優質專才。 各學系和學院內涵多姿，文化豐盛，跨學科的教研方式更令學生得益極大。 學院學生屢獲殊榮，如羅德獎學金、富布賴特獎學金、尤德爵士紀念基金研究生獎學金及多個競爭激烈的獎項等。
中大心理輔導: 課程比較
關於情緒困擾，我們聽過最多的一句說話可能就是「不要想太多」。 很多時候不是我們主動去想困擾的事，而是困擾的事纏著我們不放。 中大心理輔導2023 過去的傷痛、未來的憂慮，總是不期然地浮現在腦海裡，豈是我們不去想就可以不想的。 中大心理輔導2023 有些時候我們越是阻止自己去想，思想越是不受控地反彈；有些人甚至因此責怪自己意志力不夠，結果情緒不但沒有好轉，反而變得更差。 努力活出這信念，加上真正的虛心，可逐步栽種到：正確的認知＋善良的行為＋美好的情緒。
輔導員可能會鼓勵來訪者檢查他們以前可能難以或不可能面對的生活部分。 可能會對幼儿期經歷進行一些探索，以了解為什麼個人在特定情況下會以某些方式做出反應或做出反應。 良好的情緒支援服務應該減少來訪者的困惑，使他們能夠做出有效的決定，從而使他們的態度和/或行為發生積極的變化。 諮詢的最終目的是使來訪者能夠做出自己的選擇，做出自己的決定並採取行動。 香港是一個什麼都講究快的都市，而伴隨著這般快速的生活節奏往往是人們的心理壓力和情緒。
中大心理輔導: 教育心理學系專業教育心理及輔導服務
本院可追認學員於申請入讀證書及文憑課程前於本院修讀之學分，惟必須於入學時申報，若經批准，學科則作學分轉移論。 至於證書及文憑課程內容、豁免申請及註冊事宜等，請參閱網頁內之「證書及文憑課程」簡介。 學生需參加研究課程，有助於他們以宏觀和微觀角度將研究作為一種評估輔導服務的工具。 學生還需修讀三科輔導專業課程一科實習課程，及一科選修科。
與此同時，教師可留意學生是否出現異常行為、腸胃不適、負面情緒等，學校社工亦應按情況主動轉介有需要的家庭至相關專業人士及部門跟進。 梁嘉龍先生是一位資深註冊社工，他在在明愛家庭服務超過20年的服務期間，曾任職家庭生活教育主任、學校社工與家庭輔導員。 梁先生曾帶領不同類型的小組和培訓、組織及推廣男士成長活動。 此外，亦多次擔任明愛專上學院的社工實習導師，積極扶育後進。
中大心理輔導: 致有意修讀「輔導及心理學」學士的莘莘學子
鄭愛蓮為認可婚姻分析 (Prepare/ Enrich)輔導員、T-JTA®輔導員、認證性格透視培訓導師(二級)及認證危機事故壓力處理小組培訓輔導員。 中大心理輔導 近年為院校社會工作學系及輔導學系兼任實習導師，並協助教會婚姻培育工作。 中大心理輔導2023 曹淑清女士---資深註冊社工，從事輔導服務超過35年，累績廣泛及豐富的工作經驗於處理兒童、青少年、長者、父母、夫婦及家庭間出現的衝突。 曹女士亦為學校及團體舉辦過不計其數有關處理親子衝突和精神健康的講座及工作坊。 近十五年間，曹女士較集中使用兒童為本遊戲治療及沙維雅輔導的方式以處理家庭及個人的問題，尤其專注以遊戲治療為小童治療他們的心理創傷。 曹女士透過不斷的進修及學習，運用近代流行的身、心、靈綜合療法於她的輔導工作上。
