資歷：中學文憑或同等學歷具良好中、英文書寫能力熟悉電腦文書處理能協助處理校務處日常事務職責：協助一般校務處工作月薪：港幣$15,000-$18,000（視乎學歷... 中西區津貼小學 體育科常額教師- 持有教師認可相關資歷，能任教中、英、數科目優先- 需符合教育... 教協副會長葉建源表示，目前只靠學校向開辦課程的院校核實師訓資格，促教育局提供渠道，讓師訓學生及教育界可查證資歷，保障各方。 在經過教育局的學校領導及專業發展組枇核後，合符資格的人士將獲得校長資格認證，而校長資格認證的有效期為5年，從頒發日起或兩年的認證期完結之日起計算，以較遲者為準。 例如，倘若一位擬任校長只用了一年的時間便取得校長資格認證，他的校長資格認證的有效期即為六年。 文憑教師(CM)原是用於聘請未有學位的教員，職級待遇較助理小學學位教師及學位教師差。
另外，小學老師亦必須根據教育條例註冊為檢定或准用教員。 助理小學學位教師 教師的專業能力和工作態度十分重要，負責教育及培養學生各方面的發展。 助理小學學位教師 助理小學學位教師2023 主要教師職位分為幼稚園、小學和中學教師；而教學助理亦在教育界擔當重要角色，協助教師培育下一代。 至於有意見要求把中、小學校長的薪酬看齊，專責小組考慮到小學和中學在課程的廣度和深度以及參與相關公開考試的要求、學生培育的重點及生涯規劃的輔導模式等皆有所不同。 因此，局方認為不宜直接比較中、小學校長及中層領導的薪酬， 但認同應收窄兩者的薪酬差距，以吸引人才從事小學教育，有利小學的長遠發展。 本月特首將發表任內第二份《施政報告》，消息指教育局將採納教師專業發展專責小組建議，全面落實教師學位化，料政府須每年額外投放15億。
助理小學學位教師: 職位類別
有意申請上述職位者請將應徵信、個人履歷寄往新界粉嶺龍峻路 助理小學學位教師 2 號救世軍中原慈善基金皇后山學校校長收 (信封面註明申請職位)。 申請人所提供的資料將予保密及只作招聘有關職位用途。 有意者請親繕履歷，寄九龍新蒲崗彩頤里 9 號，嘉諾撒小學 (新蒲崗) 校長收並於信封面上註明申請職位名稱，合則約見。 本課程是從課程層面整體審批，大學網頁上顯示的各科目名額只為舊生而設，並不適用於新生。
- 自二戰後適齡兒童不斷上升，各師範專科學校湧現，戰後本港確有一部分未獲學位的教員，文憑教席有一定需求。
- 因此，現屆政府應改革歷史遺留的制度，還過萬中小學教師合理薪酬。
- 教育局指，學校在聘請一名教師或校長時，不單止會看申請人的宗教信仰，還要全面看他們的履歷，例如學歷和管理能力等。
- 惟該名人士須於出任署理校長的日期起兩年內達到校長資格認證的要求。
「01觀點」早前已就坊間教師資歷作分析，自2004年起包括香港教育學院在內的大專院校基本上已沒有再開辦教師文憑課程，取而代之的是教育學位以及為非教育專業的大學畢業生教育文憑課程。 可見，超過十年以來，新入職的教師幾本上全部擁有學位，現時中學、小學教師分別99%和97%持有學位，文憑教席早已不合時宜，理應取締。 助理小學學位教師2023 香港教育工作者聯會主席黃錦良指，當推行全面學位化後，建議同步增加高一級的「小學學位教師」(PSM)比例，佔每校一半教師人數。 目前不少學校讓助理小學學位教師(APSM)擔任行政及科務統籌工作，若有關中層工作集中於升級職位的教學人員中，變相減少其投放在教學的時間。
助理小學學位教師: 小學教師晉升階梯
如你被取錄入讀課程，大學屆時會參考你已遞交之修讀計劃作科目註冊安排。 林男具有台大博士學歷，目前在桃園某私立大學機械系任教，他過去曾與被害女子交往多年。 2016年間林男結婚娶老婆，雖然被害人想要中斷關係，但因林男獨自住在學校宿舍，仍與被害人保持交往聯繫，因此2人持續不倫關係。 已婚的私立大學林姓助理教授，因與另名私立大學女教授小三討論股票投資問題，女友僅回了「嘖」一聲，林男竟暴怒，抓起筆電丟擲女友臉部，將她左眼幾乎砸瞎，一二審均判刑4年。 林男最近因為要到日本發表論文，向高院聲請解除限制出境，高院准許林男具保25萬元，就可出國。
- 資歷要求：學歷：中學畢業或以上靈命：已信主，有帶領學校/教會行政及活動經驗優先 主要職責：1.
- 本月特首將發表任內第二份《施政報告》，消息指教育局將採納教師專業發展專責小組建議，全面落實教師學位化，料政府須每年額外投放15億。
- 陳老師推斷，以往APSM一席難求，與他修讀同一課程、比他更早的畢業生如到小學任教，大多任職CM，故過往未有類似爭拗，建議教育局提供公開透明渠道讓學校查詢。
- 可見，超過十年以來，新入職的教師幾本上全部擁有學位，現時中學、小學教師分別99%和97%持有學位，文憑教席早已不合時宜，理應取締。
- 香港教育工作者聯會主席黃錦良指，當推行全面學位化後，建議同步增加高一級的「小學學位教師」(PSM)比例，佔每校一半教師人數。
- 雖然一般來說，只有校長才可全面具備這6個範疇的領導經驗，但申請人仍須顯示自己在這些範疇中的學習進展和專業成長。
業界以文憑教師(CM)僱用持有學位的教師，以較低的薪酬僱用資歷、工作內容與學位教師無異的教員，對其不公，亦降低優秀人才投身教育的意欲，影響教育發展。 目前全港約有1.6萬名現職文憑教席，根據當局估算，全港有逾1.1萬名小學教師與4000名中學教師，雖持有學位資歷，卻受聘為文憑教席，共佔五萬名中小學教師編制的30%。 因此，現屆政府應改革歷史遺留的制度，還過萬中小學教師合理薪酬。 自二戰後適齡兒童不斷上升，各師範專科學校湧現，戰後本港確有一部分未獲學位的教員，文憑教席有一定需求。
助理小學學位教師: 支援教師 / 教學助理 (2023-24 學年)
宗教信仰，特別對具宗教背景的辦學團體來說，可能是其中一項考慮，但應不是唯一的考慮。 教育局曾表示，香港有宗教自由，所以辦學團體，特別是具宗教背景的辦學團體有權追求其理念。 但學校一定不可以要求申請人須屬於與辦學團體相同宗教信仰才會獲聘，又或屬於相同宗教信仰才獲晉升。 至於專業發展資料冊即是指一份說明自己在專業發展上現況的個人作品，當中必須須涵蓋6個主要領導才能範疇。 雖然一般來說，只有校長才可全面具備這6個範疇的領導經驗，但申請人仍須顯示自己在這些範疇中的學習進展和專業成長。
天水圍區津貼小學誠聘2023至2024學年高級小學學位教師(SPSM)及小學學位教師(PSM) 認同辦學團體之辦學理念及教育方針 須具教育熱... CSRADAR 明白工作的晉升前景、薪酬資訊等都對求職者非常重要，而公務員工作更可能是終身的職業，故我們致力從不同渠道收集資訊，希望能讓大家作出更好的選擇。 葉建源說，現時要查核應徵者資歷，僅靠應徵者及學校自行向院校查證，但學校及畢業生難以估計院校一方會否「出錯」，認為當局應公開課程註冊資訊，部分同名課程如可頒授不同師訓資歷，當局須在名單上加附註標示。 在考慮修讀有關興趣班或課程時，宜謹慎行事及蒐集詳盡資料，如相關學費及修畢課程的認可資格。
助理小學學位教師: Assistant Social Work Officer 助理社會工作主任 / Assistant Social Work Officer (0.5 post) 半職助理社會工作主任 (Family Service)
【教師薪酬表2023】2022/23年度，公營小學校長和副校長薪酬都獲調整，做到一級小學校長職級的話，人工最少由10.9萬元起跳！ 助理小學學位教師 《香港財經時報》一文整合小學老師入職資格、晉升階梯等資料。 總之，政府有責任保障教師的資歷獲得認可，盡快取締中小學文憑教師(CM)職級，解決同工不同酬的問題，讓教員獲尊重，安心教學，助本港教育長遠發展。 若消息屬實，是次教育局全面落實中小學教師學位化是正確方針，然而，過往政府取締文憑教席的步伐緩慢，就算政策難一步到位，過渡期也應該縮至最短。 政府在1993年開始計劃調整小學學位教師比例， 學年把35%的小學教師職位提升為學位教職，自2015年起，學位教師職位的比例由55%，只按年增加5%，至本學年的65%。
中學學位教師比例將由現時85%，下學年一次調高至100%，小學則料分階段調高學位教師比例，三年內由65%增至100%，以配合學校在教師升遷部署。 有報道引述消息指，教育局考慮全面落實中小學教師學位化，預計小學設三年過渡期，中學或一次過落實，文憑教席將成為歷史。 教育界爭取中小學教師全面學位化多年，取締文憑教席不宜再拖，當局應盡快於中小學實行有關措施，保障具資格的教師得到合理薪酬待遇。 東華三院李賜豪小學本校為東華三院屬下資助小學，現誠聘：全職學校發展助理(合約) 1名•中學會考 / 文憑試五科合格，包括中文、數學及英文 (課程乙) 或同等學歷...
助理小學學位教師: 小學教師福利及放假日數
在考慮修讀有關興趣班或課程時，宜謹慎行事及搜集詳盡資料，如相關學費及修畢課程的認可資格。 在特殊情況下，教育局常任秘書長可批准辦學團體聘任未有校長資格認證的人士為署理校長。 助理小學學位教師2023 惟該名人士須於出任署理校長的日期起兩年內達到校長資格認證的要求。
起薪點差約$1440，而頂薪亦分別相差$11,925及$23,670。 陳老師推斷，以往APSM一席難求，與他修讀同一課程、比他更早的畢業生如到小學任教，大多任職CM，故過往未有類似爭拗，建議教育局提供公開透明渠道讓學校查詢。 註：參加幼稚園教育計劃的幼稚園的新聘教師，必須在《基本法及香港國安法》測試 (學位/專業程度職系)取得及格成績。 教育局指，學校在聘請一名教師或校長時，不單止會看申請人的宗教信仰，還要全面看他們的履歷，例如學歷和管理能力等。
助理小學學位教師: 小學 (
但20世紀90年代初，香港的高等院校迅速增加，1992年教育統籌委員會的《第五號報告書》提出15年內改善全港師資培訓。 隨後大學先後開設教育學士課程，又為小學教師開設「接駁式」在職學位課程，供非學位課程的教師就讀，教師的資歷早已提高。 該教師及小學校長稱，簽約前曾向港大查詢，獲回覆確認陳可於小學任教。 助理小學學位教師 小學老師學歷要求，一般持有由香港教育大學（前身：香港教育學院）頒發的（小學）教育證書 / 高級文憑或教育學士學位，或持有由其他香港的大學所頒發的學士學位或同等學歷。
比例調整計劃其實已有過渡作用，極小部分未獲學位的文憑教師將隨退休等自然淘汰，制度已落後十年之久，政府不應再拖，合資格的小學文憑教師，亦應盡快提升為學位教師。 從師範學院時代遺留下來的文憑教席，對合資格教師不公。 當局為學位教席設有嚴謹上限，部份持有學位的教師只能取得文憑教席。 助理小學學位教師 雖然政府近年逐步上調中小學學位教席比例，目前小學和中學學位教席比例分別為65%及85%，但遠追不上持學位的教師比例。 誠聘常額APSM/合約教師多名-中文/英文/數學/常識/體育/視藝-中文科老師須通過普通話基準-符合助理小學學位教師入職要求-〈基本法及香港國安法〉測試需... 教育局回覆稱，具備自我評審資格的院校可根據相關法例頒授學位和開辦課程，當局難全面掌握各院校師資訓練課程最新和詳細的課程資料。
助理小學學位教師: 相關職業
當局續稱，個別學員或會在修讀由同一所院校開辦，並以相同名稱命名的師資訓練課程期間，因揀選不同的選修科或其他因素，有可能在修畢課程後具備不同的師訓資歷。 為免使公眾混淆，當局不會輯錄各院校的師資訓練課程的相關資訊。 未推行全面學位化前，學位教席佔學校約65％，APSM被視為「文憑教師」（CM）的「升職位」。 政府上學年推行落實小學教師學位化後，不再有CM位，如入職當小學教師，必須持小學師資訓練，不然只能擔任常額編制以外的「合約教師」。 【明報專訊】政府自2019／20學年實行「教師職位全面學位化」，「助理小學學位教師」（APSM）成為小學教職團隊的「基本職級」，入職小學的教師團隊必須持有小學師資訓練。 助理小學學位教師2023 資歷要求：學歷：中學畢業或以上靈命：已信主，有帶領學校/教會行政及活動經驗優先 主要職責：1.
