「當下確實有點後悔，覺得自己不該花那麼多時間做學習歷程檔案，」他語氣帶點失落。 陳柏宇舉例，大學端突然下放的審查指引，其實和學生前兩年做的東西有很大的不同，如分組可能需提供分工表格，或需有相關課程、自主學習的內容，但礙於過去已上傳的資料無法再作修改，學生勢必得重新上傳，「那可能有人沒做、就再見」且高三又得準備大考，實在無暇顧及學習歷程檔案。 《親子天下》獨家調查發現，超過3成面試官認為新課綱學生更有自主學習能力、更懂得表達自我。
不過兩人指出，自主學習時間一個禮拜頂多兩堂課、兩小時的時間，若要在計畫上做足功夫，勢必得花到額外的時間，去找資料、處理額外的事物。 至於後者，不少人認為將中國史改為東亞史是「去中國化」，筆者對此倒是持不同的看法以中國在東亞的國際地位和影響力，課本裡想不多提都很困難。 而新課綱歷史課本裡的中國史之外的東亞史部分（日本、朝鮮和越南史），仍以敘述該三國與中國的互動為主，依然是從中國的視角看東亞。 教育部規定國中小可控留百分之八員額改聘代理教師、兼任或代課教師，但少子化衝擊，各縣市擔心衍生超額教師不敢開正式教師缺，聘...
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多數時候，學生需自行上網查找資料，與同儕討論、分享資源；並逐漸從「上傳學習單就好」轉為加入美編、排版才會是「合格檔案」的想法。 然而，當大學校系釋出申請入學第2階段甄試審查資料準備指引，一切恐又被打回原點，直至高三才知道大學教授想看到什麼，對學生來說又是一陣兵荒馬亂。 前身為備審資料的學習歷程檔案，作為申請入學參採資料的一部分，成績至少占綜合學習表現的10%-20%。 為避免兩年多的努力到頭來一場空，檔案內容盡可能與欲就讀的科系相關，是許多高中生努力的方向。 其中，課程學習成果和多元表現由學生獨挑大樑，每學期、每學年都要上傳相關內容。 此外，學習歷程檔案也引發大家的功利心態，這點在社團選擇上展現得格外明顯，筆者身邊許多同屆和學妹，由於考慮到未來展示給教授的學習歷程檔案內容，捨棄興趣加入學術型社團。
- 綜合超過1500份問卷，4場焦點團體及面對面訪談，他們將向教育部，針對 108 課綱提出五大政策建議與訴求。
- （圖／中國時報林志成攝）教育部推行108課綱屆滿3年， 但南投中興高中學生李瑞霖等人檢視認為，108課綱的實施不僅無法達成如此目標，反倒讓這群白老鼠們愈加徬徨、不知所措，他們對教育部提出5大教育改革訴求，以緩解學生的焦慮。
- 其中，課程學習成果和多元表現由學生獨挑大樑，每學期、每學年都要上傳相關內容。
- 他高中3年認真製作學習歷程檔案，還被貼上全開海報，做為全校範例，卻覺得有些孤單，身邊少有相互砥礪的同儕。
- 但新課綱在實踐面上有太多需要修正的缺陷，我們不能忽視這些待改進之處，自欺欺人的粉飾太平將使我們的教育無法進步。
他高中3年認真製作學習歷程檔案，還被貼上全開海報，做為全校範例，卻覺得有些孤單，身邊少有相互砥礪的同儕。 「不同類型的學校，108課綱執行概況、學生學習風氣差很多。」李瑞霖和廖宥甯在接受《親子天下》專訪時展開對話，李瑞霖提到自己家在南投縣，國中時被送往台中市就讀私立學校，升高中後盼「就近入學」，選擇返鄉就讀社區高中。 她回顧，3人團隊中，曾有成員打算發起學生簽名連署，甚至到教育部門口抗議、施壓。 但受新冠肺炎疫情等因素影響，「要找到那麼多人實體簽名，實在有點麻煩！」於是他們換個方式，設計網路問卷，並發送到各高中的線上學生交流社團，吸引逾千人填答，凝聚學生對108課綱的共識，喚起政府和教師的重視。
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2018年，主演都市情感剧《温暖的弦》；同年，凭借《虎啸龙吟》获得第24届华鼎奖中国百强电视剧最佳女配角奖。 2021年，主演新时代缉毒大戏《不说再见》开播，同年10月参演的电影《第一炉香》上映。 此外，明星高中高手雲集，廖宥甯在數學、化學等學科碰上學業挫折，反倒助她撞出生涯方向，更清楚自己適合哪些科系。 2023世界棒球經典賽中華隊昨（10）日以11：7成功擊退義大利，奪下本屆賽事首勝，同時也終止中華隊經典賽的7連敗，睽違10年終贏得勝利。 除了緊張刺激的賽事之外，啦啦隊「經典女孩」場邊賣力應援亦成為全球矚目的焦點，其中更以人氣最高的林襄以及峮峮領軍，全員到齊表演本屆主題曲《世界都看見》。
來自南投中興高中的李瑞霖說，懇請教育部及構思108課綱的專家學者走出象牙塔，進到教育現場聆聽基層教師和學生的聲音。 五大訴求包含弭平課本與考試程度鴻溝、拒絕學習歷程軍備競賽、正視城鄉與資源落差、直面教育現場執行問題，以及確立教育改革方向。 這3位來自中部高中學生，他們誠摯地邀請住在象牙塔裡的學者和主管機關，走進邀請教育現場，正視他們理想目標的執行情況，直面他們再三強調、一再否認，但確確實實存在的諸多問題。 劉孟奇也回應學生的報告，他說，「學生能夠做出這麼優秀的報告，這代表我們的教育還是有達到一定的成效，在這裡面我想有一些要跟學生多所溝通，…，我也覺得這中間的確有一些誤解存在」。 日前，台北科技大學被揭露涉及將學習歷程檔案以商品形式販售，今（17）日無黨籍立委黃國書再發現，有電商平台在販售學習歷程套餐，價格從2千元到1萬元，並宣稱已熱賣101.3萬份，讓學習歷程檔案淪為商品、軍備競賽的陰影揮之不去。 廖宥甯 除了網路品質，家用寬頻業者提供的客戶服務品質也是消費者在意的重點之一，評估服務指標包括客服的即時回應速度，以及障礙申告的排除效率…等。
廖宥甯: TNL 網路沙龍守則
學習歷程檔案審議計畫主持人林國明回應，如果學生一開始對六大指引不熟、第一時間未上傳，可以利用學習歷程自述再補充說明，於其中呈現作品和課程關聯、可以呈現何種素養和獨特性，若高三生過去有欲補強之處，都可以使用學習歷程自述再補充。 林國明表示，學生可以在學習歷程自述裡面呈現要申請的校系，「說我勾選給你的這3件作品裡面，他呈現了我哪些素養能力，我為什麼要做這3件作品，他們大致的內容是什麼」。 〔記者林曉雲／台北報導〕3名高中生針對108課綱提出「108課綱觀察報告」，直指學校現場實務和新課綱理念有很多不符之處，也指出新課綱課本和大考之間的落差等問題，引發高度關注後，教育部國教署和國家教育研究院近日與學生們座談，允諾持續蒐集各界意見、提供學校諮詢輔導，並納入未來持續精進之參考。 尤其111年學測數A被視為史上最難，影響眾多考生的成績，許多人最後選擇分科考試，並走分發入學的管道，沒有用上學習歷程檔案。
108課綱上路以來，教團、學生家長質疑聲浪不斷，都市與社區、偏鄉高中資源相差甚遠，多元選修開設不夠多樣，學習資源、硬體設備不足，明星、社區高中兩者間的資源註定存在先天差異？ 近來，六都明星高中積極和大學端結盟，包括台北市五校聯盟、高雄市五校彈性學習聯盟、台南市四校聯盟、桃園市頂尖教育計畫，皆開設特定課程供學生跨校選修；社區高中學生在這方面則較遜色，校內若無主動提供的資源，就需自尋其他管道。 不僅是學生，高中老師對新課綱也陌生，並非所有老師都清楚該如何製作學習歷程檔案。
廖宥甯: 學習歷程檔案免回頭編輯 教部：可用學習歷程自述說明
修課時產出的作業或作品則會放在課程學習成果裡，再交由教師認證，學生每學年最多勾選6件到中央資料庫，同樣會在高三下勾選檔案，至多提交3件給大學端。 他們提到，台北都會區的孩子有機會和頂尖大學接軌，製作出精美又有深度的自主學習或學習歷程檔案；反觀偏鄉學子，他們沒有機會獲得最新的資訊，更多時候處於迷茫狀態，很難如課綱發起人所言「展現個人特色」，因為他們連如何展現都不清楚。 學習歷程檔案取代備審資料是108課綱中的一大變革，教育部稱學習歷程檔案是將備審資料進行數位化、系統化、認證化的優良改良，也能避免高三下倉促準備，讓大學審查端能更清楚看到學生的發展歷程，此外，針對可上傳件數進行限制，也能避免「軍備競賽」，但恐怕事與願違。 根據東方線上發布「2022年消費者網路使用行為與滿意度調查」統計，去年採用 廖宥甯 101M 以上寬頻網路方案的用戶超過半數，其中 301M 以上使用者更是大幅成長。 當然，也因為更多人青睞高速網路方案，挑選寬頻服務前也必須了解家用寬頻業者過往提供的網路品質，除了下載/上傳速度的方案多元選擇之外，網路的穩定性都是重要指標，包括家中同時有多人、多裝置使用時是否會有網速不佳、不穩定的情況，另外在尖峰時段、天候不佳時是否會有網路延遲、斷線的狀況，也是許多使用者關心的重點。
- 《親子天下》獨家調查發現，超過3成面試官認為新課綱學生更有自主學習能力、更懂得表達自我。
- 新加坡曾經推出一項政策，鼓勵擁有大學以上學歷的婦女多生育，而高中以下學歷的女性如果配合節育就能拿到一筆津貼，政府希望透過這樣政策獲得「優秀」的下一代。
- 筆者在此提供兩個解決方案：一是讓這些A級選文重回課本正文中，畢竟考試需要不能不讀；二是把古文連同在考試中的占比刪得徹底點，才不會存在現在這種課本內容和考試題目有落差的現象。
- 他們指出，學習歷程是一個理想與現實落差很大的政策，首先，不僅大學端與教育部沒有給出明確準備方向，讓學生無所適從承受極大的精神壓力，尤其開放式問答中，有超過十位填答者一致表示在社會氛圍仍重考試制度台灣，學生根本無法有足夠的時間，在課業與學習歷程檔案取得權衡。
- 108課綱上路以來，教團、學生家長質疑聲浪不斷，都市與社區、偏鄉高中資源相差甚遠，多元選修開設不夠多樣，學習資源、硬體設備不足，明星、社區高中兩者間的資源註定存在先天差異？
呂為蓁指出，大學審查指引並非詳述教授欲看到學生身上具備的何種能力，而是規定須附上自傳、社團表現、檢定等，針對硬性內容上的規範。 另一方面，Eileen，同樣迎來志願科系的轉變，放棄了高一想讀設計系的念頭，高二開始對外文、社會心理領域萌生興趣，但因學校沒有開設相對應領域的多元選修課程，讓她不得不利用自主學習時間加強研究相關領域，像是花大把時間自學日文，並學習影片剪輯、網頁製作等技能。 這些經歷皆源於學生為完善學習歷程檔案所做的付出，108課綱實施後，學生從高一就要準備日後申請入學所需的資料，並過關斬將，設法進入理想的校系。 必須承受雙重壓力的情境不只如此，108課綱規定繁星推薦所計算的成績包含高三上第五學期的平常成績，這是為了「使高中生在高中三年有更完整的學習」，但也表示有意以繁星方式進入大學的同學們，需要邊準備學測邊應付期中各大小考，再次面臨兩面夾擊。
廖宥甯: 大學教授教吃魚！一堂大眾想修的食魚教育課，吃進大川大海的故事
雖然盡早確認志願科系並非易事，但的確有其重要性，陳威良、呂為蓁皆道出決勝點就在「搶得先機」。 陳威良表示，可先大致了解欲就讀的科系有哪些，就不會浪費時間在根本用不到的資料上，且製作學習歷程檔案的方向較確切，內容也會跟科系相關。 「不確定方向」、「還未知道自己的志向就要寫出學習歷程」、「如果高中是自然組，那之後要讀社會組的校系就會比較少實際做的內容，反之亦然」，許多學生在問卷裡都表明確定志向是製作學習歷程檔案的優先要務。 對中文系情有獨鍾的陳威良，除了上傳和中文系相關作品外，作品內容的「美編」也成為他擄獲教授的看點之一；陳柏宇並提醒，由於有些檔案歷史悠久，勾選前切記檢查一下內容恰不恰當、完整度如何，若不適合放上就要拿掉。 對此，呂為蓁則是給出了取捨兩大原則，一、對未來的科系能有幫助，二、能跟教授說自己透過這些成果學習到什麼。
強生表示，「因為我們投手手指不是（投得）那麼順暢、不太舒服，所以讓他下場」。 五、確立教育改革方向：108課綱的初衷是為了讓學生多元發展，不再侷限於學業成績，在課外活動方面也能有亮眼的表現。 廖宥甯 然而這些學生表示，他們看見的是「要馬兒好又要馬兒不吃草」的矛盾態度，希望學生學科成績優異又能多才多藝，表面上的「適性揚才」其實帶給學生更多痛苦。
廖宥甯: 綱 高中生提5大教育改革訴求：緩解學生焦慮
2018年3月2日，与薛凯琪、陈意涵联袂主演喜剧冒险电影《闺蜜2：无二不作》上映。 4月30日，与张翰搭档主演的都市职场情感剧《温暖的弦》在湖南卫视金鹰独播剧场首播，在剧中张钧甯饰演自信优雅、知性干练的职场女性温暖。 2010年4月16日，由其主演的剧情片《猎艳》上映，她在片中饰演性格活泼外向的摄影师杨如仪；8月14日，与刘诗诗、袁弘合作主演的女性情感励志剧《天涯织女》上星播出，她在剧中饰演为理想事业而冒险奋斗的织女黄道婆（黄巧儿）[24-25]。
然而學習歷程的加入卻成365天的日常備戰，預見三年後的學測、分科升學戰場，首屆108課綱生顧不上「兼得」，取捨被迫成為他們直面升學巨獸的首要課題。 至於作為首屆108課綱高中生，在過去無跡可循的窘境下，回顧高中三年上傳的多份學習歷程檔案，究竟提交給大學端的取捨原則為何？ 「我們真的覺得那非常的討厭！」陳柏宇無奈中又帶點憤怒的語氣，直指在首屆108課綱生高三時，大學端才公布個申將用到的那份學習歷程審查指引。
廖宥甯: 教育與知識
另一端則是一群極盡所能適應新制度，想要緊緊咬住自己美好未來的門票，卻又擔憂自己的前途是否會葬送於雜亂無章的新課綱中的學生們。 本系統僅供我司客戶針對活動需求挑選配合之人選及確認各項執行細節之用，相關使用者之使用行為均需遵守個人資料保護法及GDPR相關規定，不得有私自轉載、截錄、拷貝等侵權行為，違者究辦。 教育部長潘文忠備詢時回應，「委員我們考生一年才11萬，你相信會有這麼多（銷售101萬份）？」之後，教育部政務次長劉孟奇更痛批，「這是非常明顯的詐欺！」後續將進行處理。 但在南韓社會名校情結下，學生痛苦指數居高不下，四年前甚至拍成韓劇《Sky Castle》（南韓三所頂大首爾大學、高麗大學、延世大學，簡稱「SKY」），除揭露考生悲歌，也探討有錢南韓家長會想盡辦法讓兒女的「學生綜合生活記錄簿」出奇制勝。 再者，因紀錄簿須記錄學生出缺勤等，使得南韓學生一天生活從早忙到半夜，壓力並未減輕。 同樣在「2022年消費者網路使用行為與滿意度調查」中也可以發現到，家用寬頻使用者最在意的問題就是「網路穩定度」。
近期蛋價及物價均飆漲，台北市營養午餐業者喊吃不消，有三所國小表示要漲價，其他中小學也醞釀調漲，北市教育局預估下學年營養午... 廖宥甯2023 廖宥甯 黃國書質詢時說，「比較大的問題是，本工作室有各領域各校書審的委員，這個會事實嗎？這或許是他們的行銷，但網路評價一片叫好」。 本網站所刊載內容著作權屬王道旺台媒體股份有限公司所有或經授權使用，他人非經授權不許轉載、重製、公開播送或公開傳輸。
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此外，其他有關的服務也包括了家用寬頻業者提供的加值服務，以及消費者對於品牌本身的信賴度…等，都是重要指標。 現代人對於網路十分依賴，再加上疫情多年影響也讓我們的生活高度數位化，並加速家用寬頻的升級，面對國內家用寬頻業者眾多本篇文章針對趨勢深度分析，並提供四大重點作為消費者的選購參考。 廖宥甯 謹慎發言：在TNL網路沙龍，除了言論自由之外，我們期待你對自己的所有發言抱持負責任的態度。 在發表觀點或評論時，能夠盡量跟基於相關的資料來源，查證後再發言，善用網路的力量，創造高品質的討論環境。 另根據兒少報告指出，台東某公立學校因學生人數不夠多，高二數A數B課程只能採用投票方式，想讀商管數A的學生只能將就選數B課程，代表城鄉差距確實存在，中南部、東部學生的焦慮感往往比北部更明顯。 我李瑞霖，和另外兩位發起夥伴陳惠平與廖宥甯，看見同儕對於新課綱的施行，感到徬徨或不知所措；看見了新課綱的立意雖然良善，卻欠缺完善配套與規劃的政策。
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然而當學習歷程檔案被列為升學評分標準之一時，卻因功利主義作祟，學習歷程檔案已是課綱發起人一再否認的「軍備競賽」。 她認為，學習歷程檔案應該作為教授認識學生的媒介，並以此為基礎透過面試確認學生的特質是否符合該科系，絕非將學習歷程檔案作為升學參採標準之一。 學生的報告發出後，引起各界回響，民進黨立委何欣純也用這份報告，請教育部的長官們到中南部及鄉下走一圈，看學校、老師及學生的困境，甚至她直言，「對不起，我從一開始就反對學習歷程」。 南投中興高中高三生李瑞霖與台中女中高三生陳惠平、廖宥甯蒐集綜合超過1500份問卷及4場焦點團體或面對面訪談，發表61頁的「108課綱觀察報告」，談他們身為108課綱的白老鼠高中三年經歷的憤怒、迷茫和錯愕。 親自訪談多位一線教授的陳鐵虎向CTWANT記者坦言，「除了申請頂大時，學習歷程檔案的差異有影響，其餘學校則大同小異，對入學影響不大」，同時也說：「不少教授看學習歷程檔案的時間不會超過5分鐘，最多就10分鐘。」因此學生可量力而為。 今天計畫發起學生受訪時指出，很多學生一開始對學習歷程檔案不清楚，多是到了高三才被告知課程學習成果內的小論文必須加上學習能力，對此，不少高三生只能回頭重做高一內容，六大審查原則也許對正在進行學習歷程建制的學弟妹有幫助，但對高三學生而言已太遲。
