以人數計算多收一名學生即多獲一份資助，變相亦意味著幼園市場競爭問題亦將持續。 報告指，政府由2017/18學年起，會向合資格的本地非牟利幼稚園提供基本資助，讓幼稚園為所有合資格兒童提供三年優質半日制服務，預計約七至八成的半日制幼稚園學位將會免費。 香港現時有多過 學券 1,000 間幼稚園，大約有 28% 幼稚園沒有參加「幼稚園教育計劃」，入讀這些幼稚園不能獲得政府的學費資助。 3歲以下的兒童可在獨立的幼兒中心，或在幼稚園內開設的幼兒中心（又稱幼稚園暨幼兒中心）接受照顧和教育服務，後者的服務對象延伸至6歲兒童。 部分幼兒中心為有需要的兒童和家庭提供全日制幼兒服務，及為有特殊需要的兒童和家庭提供服務。
另一位得獎者陳家樂先生持有臨時物管人牌照（第 2 級），現職物管公司的物業主任負責於香園圍口岸邊境管制站工作。 陳先生曾跟進不同類型及規模的物業維修工程，故對相關工作產生了濃厚興趣，並有意向有關方面繼續進修。 學校收費：我們根據教育局提供的幼稚園收費證明書（2022 年 9 月資料），整理了學校的全年大約學費，方便家長參考和比較。 學費有分半日班和全日班學費，但有些幼稚園只有半日班，而有些則只有全日班，因此不是每所學校都有兩個學費。 請注意：以下列出的學費只是大約數字以供參考，有些學校不同年級、不同課程、甚至不同時間（上午班或下午班）會有不同的收費。 如有家長需要學券計劃以外的經濟援助，可申請幼稚園及幼兒中心學費減免計劃（學費減免計劃），申請人須通過入息審查；就讀全日制幼稚園的學生或接受全日制幼兒中心服務的兒童，更須通過「社會需要」審查，才可獲學費減免。
學券: 學校類別
圖示： ◼ 沒有學位空缺； ◻ 有學位空缺； ◸ 正處理候補名單； ◺ 沒有提供資料。 在學券制度之前，兒童如果想接受政府補貼只能入學就近公立學校，即使該校的教育質量很差，而如果上私立學校則無法接受任何政府補貼。 引入教育券後，家長把孩子送到公立學校和私立學校都能享受每年數千美元的教育補貼。 學生有了更好的選擇，而好的學校由生源廣而收入高，規模會逐漸擴大。 教家長更擔心的問題還在於資助方式，從學券變成向幼稚園提供基本資助，看似是將資源角色對調，但政府將採用類似直資學校模式，「按人頭」向幼稚園提供資助，那跟學券制「錢跟人走」的理念其實沒差。
答覆：主席女士：（一） ２００６－０７年度施政報告宣布推行學前教育學券計劃（學券計劃），直接向家長提供學費資助，並同時資助幼稚園校長及教師提升專業資歷。 每所參加學券計劃的非牟利幼稚園將會在２００７／０８至２０１１／１２學年期間獲發教師發展津貼（註一），用作資助教師及校長修讀有關認可課程、聘請代課教師，及開展校本專業發展計劃，並鼓勵幼稚園校長積極進修，在２０１１／１２學年前取得幼兒教育學士學位資格。 學券2023 參加計劃的幼稚園可按規定彈性運用津貼，但首先必須根據教師的資歷擬定個別學校的教師專業發展計劃。
學券: 學校設施
TPASS行政院通勤月票，又稱TPASS通勤月票、TPASS月票，是由中華民國交通部依《中央促進公共運輸使用方案》與20個縣市政府共同推出的公共運輸定期票，適用範圍為臺灣的捷運[註 3]及輕軌、市區公車、臺鐵[註 4]、公路客運、YouBike公共自行車及輪渡[註 5]系統[3]。 該票證首先由臺灣西部3大生活圈發行[5]，陸續將會共有20個縣市加入；票價由各縣市自定，自2023年7月1日起實施[2]；做為配套，雙北公共運輸定期票於6月30日退場[6]。 根據金管會最新統計，銀行、證券、壽險業三大金融業，6月同步加碼台股352億元，累計今年前六月金融三業共加碼台股920億元，以券商買最兇，掃了848億元「買最多」，銀行也加碼了790億元，光兩大金融業就敲進台股1,638億元，成台股穩盤力道。 教師工會称這類制度威脅教師的職業穩定性，打破教師的鐵飯碗。 客運業者接受媒體訪問表示，目前客運在尖峰時段的運能及人力已達極限無法再加開班次，1200月票上路後旅客增加，可能會出現有票沒車搭的窘境[28]。
我們知道幼稚園同工關注質素評核所帶來的工作量及壓力，但參加過評核的幼稚園大多數認同質素評核有助學校改善教學實踐工作，亦能加強員工間的坦誠溝通和專業協作。 我們會平衡各方面的考慮，繼續透過專業交流活動，協助業界釐清誤解，以便能更有效掌握自評工作，確保質素評核能發揮及促進學校持續發展的效果。 （三） 現時，有經濟及社會需要的家庭可申請幼稚園及幼兒中心學費減免計劃下的學費減免。 我們了解現時學費減免的設定上限，可能令有經濟需要的家長在選學校時感到憂慮，我們現時正積極研究如何處理這個問題。 從幼兒發展而言，半日制的學習課程應可切合三歲至六歲幼兒的需要，因此學券計劃的資助額以半日制計算。
學券: 幼稚園學費｜私幼天主教聖瑪加利大轉為免費 新界多校免費轉收費
（二） 在課程學費發還機制方面，我們會按學年向成功修畢該年度課程的在學校長或教師發還學費，相信可以減輕個別校長或教師的負擔。 如有需要，在職的受訓校長或教師可申請由學生資助辦事處提供的免入息審查貸款，以繳付學費。 註一：津貼額以合資格學童作為單位計算，２００７／０８及２００８／０９學年的資助額是每年每名合資格學童３０００元；２００９／１０及２０１０／１１學年的資助額則是每年每名合資格學童２０００元。
- 收生安排：參加「計劃」的幼稚園須遵守教育局的「收生安排」，他們通常每年九月至十二月接受入學申請，於十二月尾通知申請結果。
- 推行學券計劃所涉及的額外經常開支淨額到二○一一／一二學年預算約為20億元。
- 行政院此次依各地推出紀念版票卡之外，也可以用自持有票卡設定[註 8][21]。
- 然而，有經濟及社會需要的家庭，可申請全日制幼稚園班級的減免，以獲取學券資助以外的額外資助。
- （二） 在課程學費發還機制方面，我們會按學年向成功修畢該年度課程的在學校長或教師發還學費，相信可以減輕個別校長或教師的負擔。
- 為確保能提供高質素的學前教育，幼稚園營辦者會有很大的動力以合理的待遇來吸引及保留好的教師。
- 現今，參加學券計劃的幼稚園有820間（佔總數的85%），惠及大約11萬7千個幼稚園學生（約佔總數的85%）。
註：有 學券 學券2023 ☆ 標記代表熱門幼稚園，根據上年度的學位空缺資料，他們很早便收生滿額。 根據教育局每年公佈的幼兒班（K1）學位空缺資料，大概知道該校的收生情況。 以下每個標記（由左至右）分別是教育局於每年由一月尾至七月初不時公佈的：幼稚園 K1 學位空缺資料。
學券: 選擇幼稚園指南
現時，超過80%的幼稚園教師已取得幼兒教育證書資格或同等資歷，或正進修幼兒教育證書課程。 二○○六／○七學年學券計劃推行前，用於學前教育的經常開支約為每年11億元。 推行學券計劃所涉及的額外經常開支淨額到二○一一／一二學年預算約為20億元。 現在我就問題逐一答覆如下：（一） 本港學生學前教育一直由私營機構提供，是一個靈活、多元化及市場主導的辦學模式，因應本港的特色發展。 因此，幼稚園可更有效地按照市場力量，自行決定教師的薪酬水平。 學券 事實上，學券計劃注入了新資源，有助幼稚園提出合適的薪酬及工作條件，以吸引及保留高質素的教師。
不參加幼稚園教育計劃的幼稚園，今年的學費大多維持不變，當中加幅最高的是位於灣仔區的國際幼稚園LYC'EE FRANCAIS INTERNATIONAL (FRENCH INTERNATIONAL 學券 學券2023 SCHOOL)，全日法文班由去年學費$104,099，今年學費加11.7%，加價後學費$116,268。 此次推出的公共通勤月票，前三年（至2025年）由中央編列的預算高達新台幣200億元，由於各地方政府均有負債，長期研究相關議題的民眾黨籍立委邱臣遠認為，新的政策上路，或讓地方原本的財政問題雪上加霜，若三年後回歸公務預算接續辦理，勢必影響交通部年度公務預算，因此延續性待觀察，交通部與地方需要就後續財源問題提早規劃[14]。 本文介紹如何為你的子女選擇一所優質幼稚園，以及其他學前教育選擇。 教師工會稱這類制度威脅教師的職業穩定性，打破教師的鐵飯碗。
學券: 幼稚園教育家長講座資料
答覆：主席女士：（一）所有幼稚園及幼稚園暨幼兒中心（以下統稱「幼稚園」）均屬私營，它們可自由與教師擬訂聘用的條件。 但是，凡參加幼稚園及幼兒中心資助計劃（簡稱「資助計劃」）的幼稚園，須根據幼稚園教學人員建議薪級表支付教師薪酬，作為接受資助的條件之一。 於２００６年９月，共有５２９所幼稚園參加「資助計劃」，約佔全港１０３１所幼稚園的５１％。 （二）推行學券計劃讓幼稚園可以繼續享有在自由市場營運的彈性及最低的規管限制，包括享有決定員工合理待遇的空間。 政府額外投放每年２０億元的經常性開支，可以支援幼稚園，當校長及教師取得預期的較高資歷時，校方可以為他們提供相稱的待遇。 由２００７／０８學年起，每名合資格的兒童每年將獲發面值１３０００元的學券，資助額會逐步增加至２０１１／１２學年的每名學童每年１６０００元，以應付其間增薪及提升資歷所引致的開支。
合資格參加學券計劃的幼稚園名單已刊載於幼稚園概覽，詳情可瀏覽教育局網頁。 ２０１０／１１學年的學費資助額每名學童為１４,０００元，２０１１／１２學年的資助額將提升至１６,０００元。 所有領取綜合社會保障援助（綜援）的適齡學前兒童，如未持有學券計劃資格證明書，亦須與其他學前學童一樣，由家長向學資處遞交申請，方可獲取學券的學費資助。
學券: 相關連結
政府在這方面對學前教育已作出了重大的財政承擔，幼稚園應有足夠能力自行釐定薪級表及提供資歷津貼。 （二） 我們理解及體諒幼稚園教師所面對的工作壓力，並對幼稚園教師所付出的努力表示欣賞。 我們一直與業界保持緊密溝通，尋求減輕學校行政工作及教師工作量的方法，包括修訂標準表格，以支援幼稚園備存記錄及呈報改變。 幼稚園的質素評核機制是以自評為基礎，以促進學校持續改善，不需要幼稚園重覆既有工作。
（三）我們於２００５年９月主動展開學前教育檢討，並不斷與幼稚園辦學機構、家長、前線教師、立法會議員和學術界人士溝通，徵詢他們對進一步發展香港學前教育的意見。 學券是一項嶄新的資助模式，用以替代目前有如「資助計劃」所提供的部分資助，藉着自由市場善於適應需求、多元化和充滿活力的特色，為下一階段提升學前教育質素而鋪路。 隨着政府增加財政承擔，要求高透明度和實施質素保證的安排，幼稚園營辦者如果仍沒有給予優質和有表現的教師合理的薪酬水平，他們須向教師和家長交代和問責。
學券: 費用 - 學費, 書簿美勞費及校服
扣除成本後，6月底銀行業在股海賺了2,483億元、月增1.3%、年增33.7%，顯示銀行業近一年在台股獲利頗豐。 以上半年來看，以券商狂掃了848億元「買最多」，銀行也加碼了790億元，光兩大金融業就敲進台股1,638億元，成台股穩盤力道，僅壽險業逢高賣股、充實獲利而減碼718億元，合計上半年金融三業加碼920億元。 根據金管會的統計，6月底金融三業（銀行、證券、保險業）國內外股票投資餘額是3兆2,398億元（市價列帳）、月增3.53%，主因是6月台股上漲2%推升市價。
隨機創設孩子主導的課件，訂立多元化的主題「設計活動」，利用互動學習方案，關注學童的個別差異；沒有採用教科書；學校尊重及接納學童的自選活動，鼓勵接受新事物和新挑戰，透過蒙特梭利教學法，平衡及提昇學童的自尊感和獨立訓練，讓學童主動探索和思考。 採用「遊戲」進行活動教學，協助學童在：圖像思維、智能、語言運用、邏輯數理、解難能力、幻想及創作力、社交規範、同輩文化及自覺能力等各方面的發展；採用廣東話及英語為主要教學語言，輔以普通話及英語故事；課堂以小組形式進行；並安排戶外及參觀活動，讓學童以第一身經驗體會學習的樂趣。 政策由始至終，只以半日制為資助基礎，但若計算實際服務時數，全日及長全日制分別是半日制的兩三倍以上，全日制所謂「額外」補助，補貼額並不足以彌補差額，換言之，全日制及長全日制幼園家長，根本無法享受免費福利。 新界區大部分幼稚園今年的學費都維持不變，而調整學費的範圍大都在10%內。 其中，香港正覺蓮社佛教林黃明慧幼稚園、神召會華人同工聯會景盛幼稚園、美林邨道光幼稚園、中華基督教全完幼稚園的全日班都由免費調整至收費。
學券: 活動預告
全港大約有 1,055 間幼稚園，80% 由非牟利團體辦學，20% 是私立獨立團體。 香港有 73% 幼稚園參加「免費幼稚園計劃」，入讀這些學校可獲得政府的學費資助。 收生安排：參加「計劃」的幼稚園須遵守教育局的「收生安排」，他們通常每年九月至十二月接受入學申請，於十二月尾通知申請結果。 教育局會於一月至七月不時公佈所有幼稚園的學位空缺資料，方便未獲取錄的直接聯絡幼稚園申請入學。
- 抱台股部位居多的銀行業，6月底市值攀升到7,782億元，以成本估算是加碼台股110億元，上半年加碼790億元。
- 此次推動的方案最關鍵的部分在於包含臺鐵票價，影響跨縣市通勤的民眾最多，各縣市可自行規劃「都市內通勤月票」及生活圈「城際通勤月票」方案，月票方案包含哪些運具由地方政府規範，若包含臺鐵票價，差額部分均以中央補助90%為原則[15]。
- 此外，在臺鐵方面，因不少民眾不清楚月票需要啟用因而造成排隊進站隊伍延誤、走錯閘口出現扣款異常問題，都需要經過第一線站務員及協助人員記錄異常回報，再由工程師手動修正資料[30]。
- 從幼兒發展而言，半日制的學習課程應可切合三歲至六歲幼兒的需要，因此學券計劃的資助額以半日制計算。
上午、下午、及全日分別代表上午班、下午班、及全日班的總共學生人數（2021 年 9 月資料）。 而這些在變成按人頭資助後還是會存在的，資源將向大校傾斜，小規模學校處於更劣勢，學校之間的貧富差距將拉闊。 結果「細校」又可能面對經營困難問題，若少收學生，幼稚園有可能因收支不平衡而要裁減幼師人數，不利學校的教育質素。 然而，參見現時幼稚園「錢跟人走」的做法，出現的是完全市場導向、鼓吹幼稚園巿場競爭的惡性局面。 家長成為學校的「顧客」，要求學校提供他們期望服務；學校深明家長「起跑線」心態，為了投家長所好，就滿足他們教育以外的各種期望，提供各種訓練與證書，這裏就成了家長與幼園之間的角力場：強勢學校，可以顧我不理家長要求，反正我有的是生源；弱勢學校，只得甚麼也聽家長，但求保住人頭資助，變成由家長主導學校。 在現有學券制下，政府以增加學券金額並調高學費減免資助額，去紓緩家長的繳費壓力。
學券: 相關
答覆：主席： 學前教育學券計劃（學券計劃）自二○○七／○八學年推行以來，直接資助家長在幼稚園學費方面的開支，減輕家長的負擔。 現今，參加學券計劃的幼稚園有820間（佔總數的85%），惠及大約11萬7千個幼稚園學生（約佔總數的85%）。 政府推行學券計劃是為了顯示對學前教育的支持和承擔，亦回應了幼稚園校長和教師之前的訴求，其中包括資助教師的專業發展。 學券計劃是直接向家長提供資助，但並非全數資助幼稚園學費的開支。
物業管理業監管局（監管局）「持續專業發展計劃」已實行一周年。 監管局於本年2月推出「持續專業發展學券」計劃，鼓勵物業管理（物管）從業員在計劃限期前完成三個指定步驟，包括下載「PMSA」手機應用程式開設個人賬戶、在其賬戶記錄最少1次持續專業發展活動／課程，以及在活動專頁進行登記，即有機會贏取總值$10,000的持續專業發展學券。 監管局於5月8日已順利抽選出5位得獎從業員，並邀請了他們分享對持續進修的意見和心得。 社區組織協會去年調查發現，全港719間可使用學券的非牟利幼稚園，近三成收費超出學劵及學費資助金額，學生補貼中位數是每年3419元。 而這還未計算各種生日費、茶點費、冷氣費以至綑綁式收費的雜費，此前審計署報告就曾指，有幼稚園向家長收取巨額雜費，每年百多萬元，佔學費收入兩三成。
