關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於約克蒙特梭利國際幼稚園(將軍澳)多方面的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請電郵到： 或使用這表格：回報功能。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於約克蒙特梭利國際幼稚園(元朗)多方面的資訊。 我就好buy,因為我想順著孩子的成長需要去教導,讓孩子有開心童年,同時建立自信,主動學習,獨立思考,尊重別人,愛惜物件,發揮創意。 SDM舉辦以英語教授的親子唱遊班適合 個月以及 個月的幼兒參與。
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- 聖保羅堂幼稚園於1950年創校，分別設有北角及中環校舍，其中北角校舍上下午班共提供150個K1學位，每年有多達1,000人報名， 即約7人爭奪一學額。
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- 蒙特梭利全人教育是以兒童為中心, 把握兒童敏感期, 強調讓兒童自發、主動的學習, 讓幼兒循著內在的需求， 自由地專心工作。
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- 按兒童興趣訂定研習項目，提供探究式互動學習，促進學習成效。
因此，每當有父母詢問是否有需要買蒙特梭利教具，我都會建議大家不如先增進自己對早期教育的認識，再分辨家裡是否需要教具。 即使沒有特別購入蒙特梭利教具，也可因應自己對早期教學的認識去製造不同的教材，精心挑選一些比較接近蒙特梭利教學理念的「教材」來代替玩具。 DMS Central 絕對是你孩子心目中的理想學習樂園。 我們位於在中環交通方便中環中央的位置，此外我們更提供了對兒童學習，教育和娛樂性十足的課程。
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最下層：音樂和動作相關活動搖鈴、非洲鼓、或用於舞蹈或動作的絲巾都是很好的選擇，定時的配以輕快的音樂，你會發現孩子不自覺的手舞足蹈。 2014年，我们与美国贝瑞大学签署合作协议并建立了广泛而深入的教师培训计划和完善的支持体系。 Blooming Buds - 西環，以Reggio 蒙特梭利playgroup Emilia爲概念的學校。 創辦人之一的Rafaella是一個充滿愛心而且非常有經驗的老師。
除國際幼稚園於2010年創校，其他校舍均早於1979年創立，屬本地歷史悠久的幼稚園。 約克學生出名兩文三語能力高，學校尤其重視英語，而且教英語拼音（phonics）也很出色。 維多利亞幼兒園暨幼稚園(康怡)，校舍位於港島東，約有370名學生。 畢業生獲派拔萃女小學、拔萃男書院附屬小學、聖保羅男女中學附屬小學、喇沙小學、德望小學暨幼稚園。 學校採取中、西方教育理念，透過跨文化的教育模式為着孩子建立好品德，同時發揮潛能成為社會上卓越的人材。
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一个“孩子社区”服务于许多一岁至二岁半或三岁大的孩子。 两者的环境都强调了教具和与孩子大小、能力相适应的活动，还有为发展行动的机会，发展独立的活动。 有些学校也提供“家长——婴幼”课程，那时候，家长们可以与他们非常小的孩子一起参加。 蒙台梭利在她的平生继续扩展工作，发展了从出生至24岁的心理发展的全面的模型，这亦是给处于0至3歲，3至6歲和6至12歲各個年龄阶段的孩子的教育方法。
如上所述，蒙式教育的重點特色便是培養學生「獨立」，然而這對於講求團隊合作的社會環境而言，過於獨立或以過於以「自我」為主，也許無法與社會接軌。 人類的智力建構需由感官著手，進而產生認知，成為智慧。 蒙特梭利playgroup 感官教育旨在培養幼兒感官的精確、敏銳及培養幼兒對事物的觀察、比較、判斷的能力。
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蒙特梭利博士她是一位義大利籍的醫生和教育家，兩度被提名為「諾貝爾和平獎」候選人。 她以科學觀察、實驗的精神，結合心理學、人類學與教育學, 發現成長的自然法則－即兒童具有自我學習，使自己趨於完美的潛能。 蒙特梭利博士依循此一發現，提出了嶄新的科學幼教理念。 蒙特梭利教師在觀察孩子的過程中，她以尊重和欣賞的態度、啟發的語言，作出適當的引導，提醒孩子運用已擁有的經驗挑戰自己，讓他領悟出新的經驗。 隨著孩子身量的成長和學業的發展，漸漸成為有自信、責任感和喜愛學習的人。 學校設有上午班和下午班，沒有全日班，以下是 3-6 歲各班學生人數（2021 年 9 月資料）。
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- 身為享譽國際的科學家，蒙特梭利深獲信賴，吸引各界關注，包括國家領袖、科學家、勞工領袖、工廠老闆、教師和母親。
- 蒙特梭利急於證明她的論點，所以從1907年起接管了一所給工人階級小孩就讀的托兒所，這些幼兒均未達就學年齡，無法上學。
- 雖然幼小一條龍神話破滅，但85%直升率依然相當吸引。
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- 連劉華也心儀創價，早前有家長目擊他親自出動帶同太太和女兒，一家三口到學校面試。
反之，重複練習而延長工作時間的段練，則能培養孩子重要的好習性～專心和耐力。 蒙氏教育法从根本上来说是一个人类发展模型和一个建立在那个模型之上的教育方法。 第一，儿童和待成年者通过与环境互动而参与心理的自制。 第二，儿童，尤其是六岁以下的孩子，拥有天生的心理发展之路。 以她的观察为基础，蒙台梭利相信在一个根据她的模型而准备的环境里，并在自由状态下选择并自由地行动的儿童将会自发地达到最佳发展。 蒙特梭利教學法：孩子積極地根據自己的興趣學習技能和知識。
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0至3歲是幼兒的聽說敏感期，教室大量實物的語言教具可以豐富幼兒的詞滙,增強口語表達能力，提高孩子的語言能力 , 同時培養幼兒早期閱讀能力。 婴幼方案（Infant 蒙特梭利playgroup2023 and Toddler Programs）：蒙台梭利教室为小于三岁的孩子提供一些类别，有许多用语被使用。 一个“尼多”（Nido），意大利语中意为“巢”，服务于一群大约二个月至十四个月大或能自如地行走的孩子。
聖保羅堂幼稚園於1950年創校，分別設有北角及中環校舍，其中北角校舍上下午班共提供150個K1學位，每年有多達1,000人報名， 即約7人爭奪一學額。 不少學生能升讀地區名校，2020年度最多畢業生升讀香港嘉諾撒學校、北角循道學校及滬江小學。 校方亦會因應兒童的興趣設計活動，推動兒童學習的主動性。
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2003年我们的创始人Anson在一次帮助海外朋友选择蒙特梭利学校开始，了解到中国缺少纯正科学系统的蒙特梭利教育。 于2005年开始在中国上海创办了一家以蒙特梭利教育为特色早教中心，并受到了认可与好评。 接下来几年中上海蒙特梭利教育团队，开始了蒙特梭利教育在幼儿园领域和早期教育领域的实践。 为了加强品牌辨识度，我们注册了“Montessori Kids' Home”商标，并专注把科学化的蒙特梭利教育带给中国的孩子。 在蒙氏教育法中，他们发现这些人类倾向在每一个发展阶段都是主动的行为，而且教育应该回覆并促进他们的表达。 此外，许多蒙台梭利学校参考蒙台梭利的人类发展模型（来源于她的出版物）来设计他们的方案，他们还把源自蒙台梭利在平生中介绍的教育方法，课程和材料运用于师资培训。
