選對了起跑線，選對了方向，就是選對了人生的方向！ 有人說人生是一場馬拉松，而且終點一定是死亡， 所以無需贏在起跑線上，這個說法肯定是錯的！ 不僅僅是因為人生苦短，競爭激烈，
SES和認知能力的正關係(positive correlation)最早從嬰兒期（infancy）已經能夠表現出來。 也就是說，來自越高SES家庭的兒童，他們的認知能力發展是越有優勢的。 而家庭貧窮和低教育水平父母和較低學校成績表現及較低IQ的關係已差不多都是公認的事實，某些研究更指出高SES和低SES家庭的小孩子IQ相差可以有25分這麼大。 如何衡量「知識」和「智慧」的相對重要性， 2. 如何從整體生命去思考自己的人生路向，
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不走彎路，不浪費生命，便是人生的一條捷徑。 曾有調查顯示，三成受訪家長認為，與其讓子女在家中浪費時間，不如盡量為子女安排活動。 他們並沒有為子女預留休息時間，也沒有足夠的親子活動——最多的親子活動，竟是家長每天輔導幼童做功課。 此外，幼兒每周均會參加興趣班，父母趕着為未滿週歲的幼童報讀play 贏在起跑線2023 group、 贏在起跑線2023 學前班、幼稚園面試班等，好為寶寶準備入讀幼稚園的路。
但自以為已經有了上天堂門票的基督徒之中， 有多少人願意「保守他的心」？ 有多少人明白「保守你的心」需要面對一個重大的困難是： 一個人是否能夠堅持人格，視乎他的智慧和環境挑戰的強度！ 欠缺足夠的智慧，心就不容易把持得定， 而且我們知道權力會令人腐化，隨之而令人變臉。
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77.0%受訪者頗贊成或非常贊成，現今的小朋友一般無足夠自由活動和遊戲的時間，頗不贊成或非常不贊成的只有17.4%（見附表六）。 超過兩成的受訪者（22.2%）主張，小學生回家後應沒有家課，多於一半人（56.3%）認為，做家課的時間應該在一小時或以下（見附表七）。 對於小朋友在小學階段的培養重點，46.3%的受訪者認為最重要是培養其品格，其次是身心健康（26.9%）和自我照顧能力（16.9%），而學業成績則僅有4.5%的受訪市民認為最重要（見附表八）。 近六成的受訪者頗不贊成或非常不贊成培養小朋友要愈早愈好，即所謂要「贏在起跑線」，頗贊成或非常贊成的只有34.8%（見附表一）。
- 人格的成就：修心和身，成就人格，不做不道德的事。
- 小時不培養正確的金錢觀，大時可能會為理財而煩惱。
- 就是這種贏在起跑線的行為，往往消耗了另外一些重要的東西——這些東西之所以被消耗，是因為並不容易理解其價值，但他們卻是很重要的。
- 時間已被消耗，在年輕時可以獲得工作經驗的機會，也一去不返。
孩子無權選擇他們的時間用來做甚麼事，因為時間都被預先安排了。 在大家都準備自己的子女入讀名校之際，父母都希望其子女能夠及早接受各樣的培養，這也是近年流行的口號：要贏在起跑線。 廣東俗語有云：「執輸行頭，慘過敗家。」這也正正反映這種凡事要快人一步的心態。 為了要贏在起跑線，為人父母的當然很緊張自己的子女會落後於他人，在他們仍牙牙學語的階段，已為他們安排了各種各樣的補習和活動，當中也包括一些流行的體育活動。
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在二十餘歲，人生不論精神，體力以及學習能力都是最精華的時間，因為沒有累積交功課以外的實務經驗與工作態度，所以去到職場，就只是一個完全的新鮮人，工作與行政方面的知識，差不多是零。 不是每人都有能力購入資產，留給下一代，這些沒有資產的人，則認為有必要給他們子女擠身成為資產階級的能力。 通常就是要子女去讀書，盡可能把學歷讀高，盡可能的把子女的時間表填滿，塞他們大量的補習班，才藝班，興趣班，各種課外活動。
許多思考力不足的勵志者討厭講個「贏」字， 一看這篇文章的標題，當然會立即令他們倒胃口， 這就是為何同思考級數的人才有可能產生緣份的緣故。
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浪費了不少青少年的精力。 勤奮應該用在刀鋒之上，不應該浪費； 勤奮當然應該用在訓練個人思考之上！ 接受嚴謹的思考訓練，穩紮穩打，去蕪存菁， 追求真理，學習謙卑，化除所有邏輯方面的漏洞，
這種競爭心態不僅令孩子受苦，家長在工作以外還須費心為孩子安排，自己也疲憊不堪。 以「贏在起跑線」的信念來培育子女是否一條必勝之法？ 但在答案揭盅前，筆者必須釐清「贏在起跑線」的意思，以免讀者產生不必要的誤會。 贏在起跑線 香港父母非常重視子女的教育，因為中國人普遍相信書中自有黃金屋，認為只要子女努力讀書，考進名牌大學，他們前途必定無可限量。 七月又是放榜時，各大媒體頭條例必充斥著「名校出狀元」等報導，不斷鞏固「要出人頭地便要入名大學，要入名大學便要入名中學，要入中學便要入名小學，要入名小學便要入名幼稚園」的「層層疊迷思」，最終又導向「贏在起跑線」的論述。
贏在起跑線: 「贏在起跑線」是沒錯，但如何走到終點線才是更重要的。
而是因為時光不能倒流，不應該浪費珍貴的生命。 梁頴宇負責醫療健康行業投資，挑選一些具潛力的新公司投資，她會參與它們的董事會提供方向及意見。 徵狀兒童會對學業成績、朋輩關係、家庭等產生憂慮，他們亦可能會感到煩躁、精神難以集中，身體上出現睡眠問題、肌肉緊張、頭痛、腹痛等。 翁校長強調，該校會向成功通過面試而被取錄的學生發出通告，絕不接受已被取錄的學生再選擇入讀多一所幼稚園，一旦校方發現，會請該名幼兒退學，至今已勸退了數名學生家長，以此杜絕出現「繁忙學童」的可能。
新加坡新加坡教育部未來3年將逐步取消中、小學部份年級考試和評估，讓學校騰出更多時間，協助學生全面發展。 調整目的是降低對學業成績的過度偏重，讓校方更全面栽培學生。 贏在起跑線2023 此外，不少家長也抱有競爭心態，看見別人的子女好像學得多，於是自己也跟風把自己孩子的時間表填滿，一定要讓孩子勝過同學。
贏在起跑線: 贏在起跑線？
「萬般皆下品，唯有思考高」，所以座右銘只有一條： Sharpen your brain！ Always 贏在起跑線2023 take time 贏在起跑線 to sharpen your brain！ 授人以魚不若授人以漁，
另一方面，低SES父母一般學歷較差，語言表逹能力較差，所以其孩子語言發展也會較差，而語言是思維的媒介，語言能力差代表著思維上也是比較迷糊，那麼自然會在學業方面較為吃虧。 並不是說人不需要預備自己，但也請適可而止，要把一定程度的時間和選擇權，還給青少年他們自己。 有時在起跑線跑太快，卻跑錯了方向，要達成目標反而變得更費力，因為你不容易看清楚未來，畢竟我們現在訂立的方向很可能是錯的。 讀了很多年書是沒錯，也許還學了一些技能，可是那些知識技能並非罕見，全世界所有大學都在生產類似的大學生。 以前的大學生可能因為擁有市場需要而欠缺的語言能力，例如英語，或者技術能力，例如工程學，但現在這些並不稀缺。
贏在起跑線: 贏在起跑線 ?心理學及神經科學研究怎麼說？
因為他們口裡說的和他們真正的想法或者行為，往往是兩回事。 香港中學教師之中，如果能夠有百分之一、二的蘇格拉底追隨者， 就已經是香港學生的大幸！。 贏在起跑線 正如上文提到寓學習於遊戲，爸媽可以和小朋友玩大富翁等桌遊，讓孩子從中學習如何適當使用及分配金錢。 另外，投委會的理財教育平台「錢家有道」亦有不少親子理財的活動教材供免費下載2，實行邊玩邊學。
他們卻忽略了自己的子女，只能在每天中午於公園或私家車裏趕忙吃飯、換校服，再趕到另一間學校上課。 然而，據研究顯示，同時就讀兩間幼稚園的小朋友無論在社交能力、認知能力和知識層面上，都不會比只讀一間幼稚園的小朋友更強，只會對孩童施加心理壓力，造成焦慮情緒，百害而無一利。 浸信會培理學校翁巧香校長對繁忙學童現象關注已久。 她觀察到近年有家長為了催谷子女學業，不惜安排年幼的子女同時報讀兩間幼稚園，上午一間、下午一間，除了令小孩匆忙趕赴上學，更要同時適應不同學校的教學模式，往往會產生混淆及感到無所適從，也會導致他們休息和享受遊戲的時間不足。 這對幼兒的傷害很大，他們的學習情緒會極度不安，更遑論取得優越的學業成績。 除此之外，近10多年的腦神經科學研究亦都顯示出，來自低SES家庭的小孩子腦部結構和高SES家庭的小孩子也有分別。
贏在起跑線: 未來新能源 氫取代傳統化石燃料
同時，多於一半人（54.0%）頗贊成或非常贊成，如果沒有考試測驗，小朋友就不會溫習（見附表十）。 這些都反映了受訪者一方面希望小孩能開心快樂自由成長，但另一方面又不能否認現實並非如此的矛盾心態。 每年七、八月的暑假，學童不需返學上課，本應暫時放低平日繁重的功課，盡情享受玩樂，但近年這種情況已經一去不返，因為香港家長對子女學業緊張的程度已經達到「走火入魔」的地步。 例如，曾經有一對母子接受報章訪問，母親為了讓就讀小學的兒子考上九龍城名校，便舉家遷往該處，並為兒子報讀了11個暑期興趣班，包括劍擊、跆拳道、游泳、非洲鼓、中英數等等。
我們無法預料孩子將會遇到甚麼挑戰，但只要孩子感到家是他的「避風港」及「補給站」，隨時隨地都可以獲得安全感、肯定及情緒上的支持，孩子便有力量及堅毅面對人生不同的挑戰。 筆者個人現時的看法是： 起跑線當然有得揀，但即使選對了起跑線， 中途有可能轉向，所以最後的方向及終點， 屬於個人的抉擇。
贏在起跑線: 中大證實抑鬱症與快速眼動睡眠期行為障礙共病患者的直系親屬更易出現腦退化徵狀 研究發現為促進精準精神醫學和預防腦退化疾病提供新見解
傳授知識不若傳授思考方法！ 知識當然需要更新，但知識很容易更新， 而思考能力和思考方法就要趁年輕時開始培育。 所以與其有一位學識淵博的老師， 不若有一位懂得思考的老師； 與其有一位懂得思考的老師，
隨著電子媒體及社交平台日益發達，這種論述無論從量及質均迅速增長，令家長及孩子群體之間的競爭氣氛愈來愈熾烈。 邊玩邊學親子理財 小時不培養正確的金錢觀，大時可能會為理財而煩惱。 尤其是現代社會虛擬貨幣普及化，小朋友拿著一張小童八達通「嘟一嘟」就可以搭車、買零食，假如家長沒有給予正確指導，或會讓孩子從小養成過度揮霍的壞習慣。
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其實，一般三歲兒童的注意力只能集中三至五分鐘的時間，四歲兒童是十分鐘左右，五至六歲兒童的注意力也只能集中二十分鐘左右。 一週七天，天天都把學習排滿，這是幼兒園的孩子根本無法集中精神做得好的事。 伍家珍曾與一位芬蘭小學校長就以上問題交流，她對於香港「繁忙學童」的忙碌十分驚訝，要知道芬蘭是全球公認教育最有成效的國家，當地大部份的小學生只在上午上課，下午學生去踢球和做運動。 小學階段沒有家課，下課後就是孩子的時間：看書、踢球、遊戲。
練習的工作，看到社團不斷打印練習給學生，詢問原因，原來是因為要滿足家長的要求。 今年五月，香港家校合作及家長教育專責小組提出一項全港性的"積極家長運動"，以提高家長對家庭教育的認識和一些家庭教育的小技巧。 家庭教育的好壞是由家長直接決定的，所以孩子的起跑線取決於父母的學識。 其實不論是「教育」還是「教書」，我們都應該知道
