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- 秉承匡智會「匡扶智障」的精神，竭誠為智障人士和他們的家庭提供服務。
- 本校秉承匡智會「匡扶智障」的精神，為智障學童提供全面教育，幫助他們盡量發展潛能，融入社會。
- 設立「職業規劃課程」為本校中一以上之學生進行就業及職前訓練，為投身社會作出充分的準備，作好升學就業的轉銜。
- 學校及宿舍護士提供日常性及緊急性的護理服務，例如定期健康檢查、牙科檢查和各類防疫注射，緊密留意政府關於傳染病的通告及指引，制訂及更新校內各項預防措施，為學生在學校活動期間受傷提供護理服務。
- 全港共有 41 所專為智障兒童開設的學校，分為輕度、中度、輕中度及嚴重四類。
- 特殊學校簡介：特殊學校設立的目的，是為有特殊教育需要的兒童提供適當的教育，使他們享有真正而平等的教育權利，以幫助他們能夠充份發展潛能，成為社會上獨立而有適應能力的人。
- 本年度，學校亦與香港大學以協作形式為初小學生提供音樂治療，以穩定學生情緒和發掘學生潛能，使他們融入校園生活。
- 本校課程除了基礎知識、態度和技能的培養外，亦著重發展學生的共通能力和多元智能。
本校是一間專為六歲或以上輕度智障兒童提供小一至中六課程而設的政府津貼學校。 除了提供智障兒童課程外，本校還設有自閉症兒童輔導教學、言語治療、職業治療、非華語支援服務、護理服務、社工輔導及教育心理輔導服務等。 學校除了課室外，還設有視覺藝術室、音樂室、家政室、電腦輔助教學室、言語治療輔導室、小組輔導室、職前訓練暨餐飲室、圖書館、園圃、感覺統合訓練室等，目的在提供多類型的訓練和學習場地；此外，學校更有醫療室、社工室及家長園地等設施。 我們相信透過適切的學習活動，學生必定能夠發揮潛能，盡展所長；亦能融入社群，為社會作出貢獻。
匡智屯門晨輝學校: 屯門區 - 公共自修室清單
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1972年4月，由香港弱智人士服務協進會接收香港救助兒童會在柴灣的中度智障兒童訓練中心－「柴灣晨曦中心」創立，中心繼續為中度弱智兒童提供訓練服務。 教學理念：我們抱持讓學生「學得好」的信念，規劃生活化的校本課程，並運用適切的教學策略，照顧學生的多樣性，培養學生自主學習能力，讓他們享受學習的樂趣。 教學分享：我們深信每位學生都是獨特的，只要運用適切的教學策略，學生便可發揮專長，享受學習的樂趣。 匡智屯門晨輝學校 本校治療師及治療助理（包括言語治療及職業治療）、護士和教職員緊密合作，將治療、護理和教學計劃融入學校每天流程中，目標為學生全方位健全康成長。
匡智屯門晨輝學校: 屯門區 - 教育中心 / 補習社
本校隸屬匡智會，本年度亦是一所支援主流學校的資源中心。 為學生提供一個具有積極、創意及愉快的學習環境；課程著重「德、智、體、群、美」五育的發展，使學生能充份發揮個人潛能，具備自我照顧及獨立生活的技能，成為社會上一份子，並使他們能有一個豐盛及有意義的人生。 藉着大專院校具研究基礎的教學法和課堂實踐的經驗，為學校提供多元化的專業支援服務，以照顧學校不同的發展需要。
高中：中國語文、數學、通識/獨立生活、其他學習經歷，包括視覺藝術、音樂、體育、選修科(資訊科技、科技與生活、實用技能、英語、視覺藝術、音樂、體育)、與工作相關經驗、應用學習，還有社會服務、德育及公民教育等。 秉承匡智會「匡扶智障」的精神，為智障學童提供全面教育，幫助他們盡量發展潛能，融入社會。 學校同時亦致力加強大眾對智障人士的瞭解和接納，並推動社會關注智障人士的權益及需要。 本校注重學生之五育均衡發展，透過多元化的活動，例如：校運會、旅行、參觀、宿營、興趣小組、暑期活動、共融活動等，增強學生自信、社交技巧，讓學生能發揮潛能和培養不同的興趣。 設有法團校董會，成員包括校監、校董會代表、總幹事、校長、教師代表及家長代表。
匡智屯門晨輝學校: 服務類別： 輕度智障兒童學校
多年前，民建聯但區議員已經自費進行小規模但獎學金項目，獲獎學生不少，深受學界歡迎。 今次得到贊助，民建聯將獎勵計劃提升至整個屯門區舉行，除了延續鼓勵同學努力向學，亦是為了推動有教無類，及鼓勵同學不斷求進步。 大公網訊 由香港善德基金會、民建聯屯門支部合辦、屯門區中學校長會、屯門區小學校長會協辦的「超越自我，以德為先」「屯門區學生獎勵計劃」頒獎典禮今在屯門區哈羅國際學校舉行。 全國人大常委、民建聯會務顧問譚耀宗先生、香港善德基金會主席董吳玲玲主席、中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室秘書長文宏武先生蒞臨本次頒獎典禮。
- 教師參考校本課程的內容，按學生的個別學習需要、興趣和能力調適教學內容，並輔以適當的教學和評估策略，務求令學生各方面均有持續的進步和成長。
- 本校按學生個別差異及特質處理不尋常的行為，視乎問題的性質和嚴重程度，由班主任、宿舍家長、社工，治療師及教育心理學家召開個案會議，以多角度探討學生的行為模式，從而計劃不同方案跟進。
- 政府於2014年曾擬將此校重置於東涌108區、毗鄰滿東邨的新校舍，預計2016年施工，2018年竣工；及後決定更改計劃，將校舍改作開辦全新特殊學校（即同系的匡智紹邦晨輝學校），代表此校遷址計劃暫告無期。
- 本校鼓勵家長彼此關顧，發揮互助精神，以學生為本，扶助他們健康成長；鼓勵教職員發揮團隊精神，不斷提升專業操守及學識，以教好學生為目標。
- 校車服務 有7條校車線，分佈範圍廣泛，校車可直達荃灣、葵涌、青衣、 深水埗、東涌。
本校教師透過不同的學習情境、活動教學、結構化教學及工序分析等的教學方法，讓學生能建立基本的自我管理能力、社交技巧、溝通技能及情意方面的發展。 落實生涯規劃教育，從小學階段培養學生良好的品德及生活習慣，並於中學階段為其職業及獨立生活作準備，以提升學生的生活質素，培養正面及積極的態度，融入社會，獨立自主。 基礎課程之上，本校為16歲以上學生安排「高中課程」。
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是一所兼收輕度及中度智障兒童的特殊學校，開校時只有七班，於一九八九年擴充至十四班。 初中：中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂、體育、興趣、電腦、自理/心智教育、獨立生活技能、設計與科技、家政/科技與生活。 其他學習經歷：公民教育、視覺藝術、音樂、體育、英文、普通話、職業規劃課程（餐飲及酒店/美容/理髮/園藝/庶務）。 1979年4月，柴灣晨曦中心轉由香港教育署接管，名稱由「柴灣晨曦中心」改為「柴灣晨曦學校」，正式提供教育機會予中度智障兒童。 匡智屯門晨輝學校 另外，透過教學助理入班支援、協作教學、個別學習計劃及跨學科中文學習等模式，加強非華語學生的中文學習，從而讓他們學好中文。
姊妹校、公益少年團、環保大使、體藝大使、關愛大使和舊生會亦能提供共融和服務性的活動。 匡智屯門晨輝學校2023 為培養學生餘暇興趣，學校舉辦興趣小組及三十多項課後活動，包括獅藝/舞龍、電腦、中國鼓樂、西洋樂、扯鈴、故事理解、策略遊戲、歌詠、舞蹈、藝術、興趣、體育項目等。 資訊科技支援本校積極鼓勵老師善用資訊科技輔助教學，老師亦會定期進行資訊科技培訓，增強資訊科技應用於學與教的知識及技能。 本校設有電腦室及多媒體輔助學習室，各科能隨時使用設施作電子學習，實踐多媒體教學。
匡智屯門晨輝學校: 屯門線
教職員期望學生能在多姿多采的校園和社區生活中愉快健康地成長，日後可獨立生活，融入社會。 以外的表現本校提供各種培訓，提昇潛能之餘更可參加不同的大型比賽。 匡智屯門晨輝學校 本校積極鼓勵老師善用資訊科技輔助教學，老師亦會定期進行資訊科技培訓，增強資訊科技應用於學與教的知識及技能。 2.透過四大關鍵項目「專題研習、從閱讀中學習、資訊科技互動學習、德育及公民教育」；在主題教學中發展學生的九大共通能力「創造力、批判性思考能力、協作能力、溝通能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力及研習能力」。
本年度，學校亦與香港大學以協作形式為初小學生提供音樂治療，以穩定學生情緒和發掘學生潛能，使他們融入校園生活。 匡智屯門晨輝學校 學業及學業以外的表現本校提供各種培訓，提昇潛能之餘更可參加不同的大型比賽。 在藝術方面，學生分別在填色、繪畫、攝影及設計等方面獲取冠軍、亞軍、季軍及優異獎等各種獎狀及獎品。 發展學生「全人教育」，以達致「共通能力得發揮、有效學習展潛能、多元智能齊努力」的目標，讓學生在愉快環境中學習，培養學生主動參與的精神和積極學習的態度。 匡智屯門晨輝學校2023 匡智屯門晨輝學校 管理與組織本校是屯門區唯一專為中度智障學齡兒童提供教育服務的學校。
匡智屯門晨輝學校: 特殊學校屯門區
學校同時亦致力加強大眾對智障人士的了解和接納，並推動社會關注智障人士的權益及需要。 學校願景：為智障學童提供一個充滿關懷和愉快的學習環境，發揮他們的專長和潛能，務使他們能自主自決，在德、智、體、群、美五育方面有均衡發展。 同時發展學生終生學習能力，並成就「自尊，自強，自信，自律，自學，自助和互助」的精神，融入社會，服務社群。 課室、禮堂、遊戲室、操場、圖書館、資訊科技學習室、電腦室、視覺藝術室、音樂室、家政室、設計與科技室、感覺統合室暨綜合活動室、多感官室、自閉症學童輔導室、言語治療室、職業治療室、學習輔導室、寧緒室、家長資源室、校園電視台拍攝室及控制室。
全校電腦超過150部，我們亦於所有輕度組課室、禮堂及遊戲室安裝了投影機，全部班級課室均安裝了互動白板／觸控屏幕及配置連接網絡的多媒體電腦。 秉承匡智會「匡扶智障」的精神，為智障學童提供全面教育，幫助他們充分發發展潛能，融入社會。 學校相信透過適切的學習活動，學生必定能夠發揮潛能，盡展所長；亦能融入社群，為社會作出貢獻。 匡智屯門晨輝學校 除課室外尚有設計與科技室、視覺藝術室、家政室、音樂室、電腦輔助學習室、學生活動中心、圖書館、會議室、小組教學室、資源室、家長資源中心、校園電視台、言語治療室、社工室、醫療室、雨天操場、禮堂及籃球場。 開設科目初小至初中階段為基礎課程，於「中國語文教育」、「數學教育」、「科技教育」、「科學教育」、「個人、社會及人文教育」、「藝術教育」、「體育」等七個學習領域下劃分不同科目；另有部分科目屬於「跨學習領域」。
匡智屯門晨輝學校: 學校活動相片
支援輔導服務本校聘有社工及教育心理學家，並聯同教師一起為學生解決學習、行為、情緒及生活適應等問題，並安排學生畢業後的路向。 駐校護士除照顧身體不適、長期服藥或受傷的學生，也安排各項醫療服務，並在校內推廣健康教育。 除此之外，本校設有職業治療服務，為自閉症學生提供感覺統合親子培訓計劃。
為推動課堂互動，購置多塊互動電子白板及投票機，使學生更積極投入於學習，提升學與教效能。 本校鋪設無線網絡，學生可透過手提電腦等的流動裝置瀏覽網上資源及互相分享，擴闊學習空間及增加課堂互動。 本校致力發展電子化行政系統，例如學生評估系統及學生個人學習概覽系統，系統地把學生學習表現、活動表現和個人成長數據作記錄。 輔助醫療服務聘有駐校註冊校護，照顧學生及推行健康教育。 其他本校隸屬匡智會，本年度亦是一所支援主流學校的資源中心。 本校非常重視教師培訓，本校先後到廣州、澳門、上海和台灣作特殊教育的學術交流，以擴闊視野。
匡智屯門晨輝學校: 工作範疇：
學校及宿舍護士提供日常性及緊急性的護理服務，例如定期健康檢查、牙科檢查和各類防疫注射，緊密留意政府關於傳染病的通告及指引，制訂及更新校內各項預防措施，為學生在學校活動期間受傷提供護理服務。 學校設有園圃，以訓練學生的園藝技巧讓學生接受種植及園圃管理的工作訓練，同時亦為學生戶外學習的好地方。 校車服務 學校自置29座及24座校巴，接載屯門、元朗及天水圍區的中度智障學童。 本校提供各種培訓，提昇潛能之餘更可參加不同的大型比賽。
匡智屯門晨輝學校: 家長學堂
除了一般學科課程，我們為學生訂定個別化學習計劃及提供多元化的輔導，以照顧學生的全人發展。 教師參考校本課程的內容，按學生的個別學習需要、興趣和能力調適教學內容，並輔以適當的教學和評估策略，務求令學生各方面均有持續的進步和成長。 我們亦積極推動協作的文化，言語治療師、職業治療師、護士、社工與教師共同備課及商討個案，為學生營造更佳的學習環境。 課外活動本校注重學生之五育均衡發展，透過多元化的活動，例如：校運會、旅行、參觀、宿營、興趣小組、暑期活動、共融活動等，增強學生自信、社交技巧，讓學生能發揮潛能和培養不同的興趣。 本校的制服團體有男/女/幼童軍，透過訓練增進五育發展。
匡智屯門晨輝學校: 特殊教育資源
其他設施有耕地、籃球場、遊樂場、單車徑、天幕閱讀區、羅馬劇場、停車場等。 除了以上各設施外，本校還種植超過二千多棵的植物於校園每一角落。 本校聘有社工及教育心理學家，並聯同教師一起為學生解決學習、行為、情緒及生活適應等問題，並安排學生畢業後的路向。 本校注重五育的均衡發展，以學生為中心，按他們的能力編入適當的組別進行學習。 特殊學校簡介：特殊學校設立的目的，是為有特殊教育需要的兒童提供適當的教育，使他們享有真正而平等的教育權利，以幫助他們能夠充份發展潛能，成為社會上獨立而有適應能力的人。
