Theater games category.pdf戲 劇 遊 戲 兒童戲劇2023 使 用 指 引「戲劇遊戲」是戲劇技巧中重要一環，是學前、小學及初中戲劇課堂及活動的最佳戲劇技巧訓練工具。 每類遊戲都各自有專門功能，但當中很多遊戲都擁有多於一個的功能，所以可各自交叉互換配套使用，互相配搭。 溝通遊戲 - 溝通遊戲重視溝通技巧的訓練，與「認識遊戲」直接透過遊戲進行「認識別人」或「角色」有所不同。
不同於看書、聽音樂、看影片，現場的舞台表演能為孩子帶來不同於影視的經驗感受，無論是現場炫麗的聲光效果、精緻的舞台設計，甚至是活潑的現場互動，都能讓大人小孩看得開心。 想和孩子看一場好表演不一定要到國外去，台灣也有豐富又有趣的兒童戲劇。 兒童劇團推薦-5：九歌兒童劇團九歌兒童劇團一貫秉持從孩子的角度岀發，堅持不斷推岀精采的故事，創作節目內容涵蓋傳統故事、兒童文學名著、現代兒童生活教育課題等。 像是改編國際知名繪本，具有環保概念的《彩虹魚》、以「比較」為主題的原創作品《誰是汪汪大捕頭》。 當中，負責設計的戲劇教育導師會解說教案的目的和原理，並附有教案中主要的戲劇習式的教學展示。 展示片段並非實際的幼兒教學課堂情況，提醒教師在參考時，應考慮幼兒的能力，構思適當的教學策略，如設計鷹架、詳細的指示等。
兒童戲劇: BB 發展 - 投入兒童戲劇 對成長發展號出多
另團員每年可參加課堂以外的劇團周年演出（需加入劇團至少２季､參與周年演出遴選成功及需要參與課堂以外排練）。 Starkids Baby為親子課程，由專業幼兒戲劇導師任教，在家長的陪同下，培育2.5-4歲幼兒的主動性、音樂感、身體律動協調，是音樂劇課程的初階班。 劇場之大戰Cooking Haha》、《愛多80年》；大細路劇團《家有一老之美麗水杯》、《鴉鴉Show》；九龍城區公民教育運動統籌委員會《Masu競敵？！》中央圖書館《親子互動故事工作坊》、《中國名人工作坊》、《親子成語工作坊》等。 康文署每年均舉辦兩個大型藝術節，分別是為兒童及一家大小而設，於暑假期間舉行的「國際綜藝合家歡」；還有於秋季舉行的「新視野藝術節」。
普 劇場的課程設有恆常班及暑假班，劃分為幼兒表演戲劇課程（適合 4-6 歲）及兒童表演戲劇課程（適合 7-10 歲）。 完成兒童戲劇班後，小朋友能參與畢業小表演，兒童可在舞台上發揮演技，累積舞台表演經驗，以助小朋友探索戲劇的發展空間及可能性，鋪墊孩子的戲劇前途。 小朋友的想象力十分豐富，尤其是在幼兒及兒童階段，他們往往擁有異想天開、與別不同的想法，隨時讓大人大吃一驚！ 兒童話劇的世界中滿佈歡樂，而普 劇場希望小朋友進入這個愉悅的世界，特設不同兒童戲劇班，教授小朋友各種演繹技巧，藉此激發小朋友的演藝才能。
兒童戲劇: 表演藝術欣賞
表演機會：每年排練故事會於每年劇團舉辦的＜Broadway 兒童戲劇2023 Express＞中作班際演出｡另團員每年可參加課堂以外的劇團周年演出（需加入劇團至少２季､參與周年演出遴選成功及需要參與課堂以外排練）。 不設補堂/調堂，全季(10堂)都需於同一班別時間上課，如全月請假可申請休團，休團首月需付$150，其後每月為$100。 各入讀學生需繳付入團費$520，為一次性收費，不退團不用再付，入團費及團費於遴選成功後才需繳交，另每年需購買團員手冊$20，已繳費用恕不退還。 上課後即視為開始恆常課程培訓，及後因任何不可抗力的情況而取消面授之課堂， 有機會改以網課形式進行。
《劇場版精靈寶可夢 兒童戲劇2023 可可》這部親子電影描述在遠離人煙的叢林深處，有著閒雜人等禁止進入、規矩森嚴的寶可夢樂園。 在這座歐可亞森林裡，住著幻之寶可夢「薩戮德」，以及被其當作寶可夢養大的少年「可可」。 對於自己是寶可夢這件事深信不疑的可可，某一天遇到了小智和皮卡丘，第一次交到了「人類朋友」。 當森林的危機逼近時，寶可夢與人類之間的情誼將受到考驗。
兒童戲劇: 戲劇英語理念及成就
很多教育界人士認為戲劇是提升幼童學習成果的有效方法，透過設定不同情景，把學科知識與品德情操結合，有助小朋友全面發展。 「戲有益」深耕計劃由陳廷驊基金會慷慨資助、香港話劇團籌辦及培訓，夥拍香港教育大學為研究機構，並獲民政事務局及教育局鼎力支持，透過導師培訓，把戲劇教育的種子散播到各間幼稚園，所有參與學校可獲全數資助，計劃的第四期即將展開，將提供近30個名額讓學校參與。 「幽默」在《桃太郎》一戲中，鬼的角色動作誇大且笨拙，可以明顯感受到孩子的笑聲，這種方式也巧妙的讓故事中的壞人角色變得不那麼恐怖，讓孩子知道自己是可以打敗它的；《小兒子》中也有一些雙關等文字遊戲的運用，但我認為這對孩子們來說可能不是那麼的容易懂，也許運用在成人的戲劇會更為成功。 「角色」最顯著的表現仍為《桃太郎》的角色，桃太郎與每一隻在旅程中碰到的動物都有非常鮮明的色彩，也藉由擬人化動物角色製造出非常好的效果。 在《桃太郎》中也有使用到「生與死的場面」在劇情中主角經歷衝突，與夥伴在打鬼的過程中有性命上的威脅，但如同前面所言，讓鬼的形象不是太過恐怖，孩子也部會因此害怕，我認為是非常好的處理。
- 2009年，聯合國教育、科學及文化（教科文）組織接納粵港澳三地政府透過中央政府遞交的申請，將粵劇列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》。
- 普 劇場一直致力推動香港兒童話劇發展，除了演出各種兒童戲劇，我們亦提供幼兒、兒童戲劇表演課程，通過戲劇教育加深小朋友對演出戲劇的興趣。
- 想要帶孩子去觀賞兒童劇時，除了關注各劇團網站近期是否有演出，也可以前往國內目前兩大主要售票系統「年代售票」與「兩廳院售票」，其「親子」分類中會有各式各樣適合親子的藝文活動，就可以找到琳琅滿目的兒童劇啦。
- 對於自己是寶可夢這件事深信不疑的可可，某一天遇到了小智和皮卡丘，第一次交到了「人類朋友」。
- 周氏精於策劃、編寫及導演教育劇場，成功為學界策劃及舉辦不同類型的戲劇教育活動，如新高中「其他學習經歷」戲劇教育配套活動、大會堂場地伙伴計劃「通識教育劇場」、「戲有益—全港幼師專業戲劇培訓計劃」及第一屆「戲有益」兒童劇場節等各大型計劃。
不管是寒暑假、例假日，或是擔心疫情不想帶孩子出門的爸媽，在家的時光，就用電影跟孩子一起度過吧！ MindDuo特別準備適合小朋友看的30部兒童電影，每部都富有教育意義，讓孩子不只是看電影，還能從動畫片中學到豐富的知識，甚至增長孩子的語言能力。 品格對於形塑一個人的人格與修養，本來就是身為父母與師長的我們，刻不容緩的當務之要。 只是說，若是將品格教育採以說教式的方式執行，很容易讓學習者產生反效果的反感。 因此，在傳遞品格教化人心的過程，要是能夠借重戲劇的靈動感，以及生動的創意元素，融入在品格學習之中，如此自能彰顯出兒童戲劇，對於兒童創意與品格發展的正向意義。
兒童戲劇: 導師
認識遊戲 - 了解別人是達到戲劇角色間溝通手段，透過認識訓練使演員擁有追求及了解別人內在人格的能力及熱情。 「認識遊戲」使參加者互相了解，增加合群能力，也藉認識別人而達致認識自己的果效。 參加戲劇治療不需要具備演戲的經驗，不管是兒童、長者、演員還是各行各業的人，都可以透過戲劇治療獲得心理的支持和幫助。 而小朋友參與戲劇治療後，不一定會變成厲害的演員，而是在情緒或人際互動上，可能會有所進步。 表演機會：上半年排練故事會於每年夏天劇團舉辦的＜童心舞台＞中作班際演出。
戲劇遊戲的 10種歸類在這網頁內，將以十個遊戲種類以整理從坊間不同渠道所收集、改編、或是新編的戲劇遊戲，並按其功能歸類為：暖身遊戲、肢體遊戲、感官遊戲、注意力遊戲、認識遊戲、溝通遊戲、想像遊戲、扮演遊戲、戲劇創作遊戲及身心放鬆遊戲等共十個類別。 宗旨為培育兒童及青少年的藝術素質，強調發揮創意，建立對藝術的正確認知，關心社會及身邊的人、事、物，透過戲劇與澳門不同階層的人交流。 到了假日該帶孩子到哪去，是每個爸媽的難題，除了帶到遊樂園放電外，看一場故事精彩又有趣的兒童戲劇也是很好的選擇，以下介紹六個台灣兒童劇團。 本會自1988年創立以來，即秉持『全人教育，培育精英』、『零歲啟蒙，終身學習』的理念服務於社會。 三十多年來戮力規劃並開辦嬰幼兒啟蒙教養課程讓眾多家庭受惠，不管是照顧、教養知識的獲得或專業技能的養成，始終著眼於發展幼兒教育、建構幸福家庭進而營造溫馨社會。 我們這班有緣相聚的大細路抱著熱情與毅力，仍堅信能在歡愉的遊戲、意象豐富的舞台表演中不斷找尋夢想，與孩子不斷成長，讓其漫長的人生有一個好的開始。
兒童戲劇: 課程宗旨 —– 主動探索創作 展現無限潛能
康文署每年主辦或贊助不同類型的舞蹈活動，包括現代舞、芭蕾舞、中國舞、民族舞、佛蘭明高、探戈，以及舞蹈藝術欣賞活動，向觀眾推廣舞蹈藝術。 兒童戲劇是戲劇中的一個分支，其功能與成人戲劇一樣，是表現人生、指導人生、美化人生的一種綜合藝術，是專門為娛樂兒童、指導兒童而創作的。 由於影像的接收幾乎沒有難度，不用事先練習與準備就能看懂，而且很容易吸引人的注意力，也能引起最直接的情緒反應，因此，對於年紀較小的孩子而言，是一種很好的媒介。
- 爸爸媽媽可以善加利用影像的力量，挑選適當的影片與孩子一起分享，看電影其實可以是一種成本非常低的「情境教學」，尤其在生命教育的落實上，最為有效。
- 林英傑先後畢業於香港演藝學院戲劇學院導演系（碩士）2018、 表演系1991及香港理工學院太古設計學系。
- 展示片段並非實際的幼兒教學課堂情況，提醒教師在參考時，應考慮幼兒的能力，構思適當的教學策略，如設計鷹架、詳細的指示等。
- 美國獨立聯盟「美國協會」今天在官網公布「湖國碼頭犬隊」釋出陽岱鋼的消息，目前他正在台灣休息，進行自主訓練，未來的動向仍備受關注。
- 最常見的角色扮演就是扮演繪本中的人物，讓孩子扮演角色在繪本中所面對的困難，藉此去體會在該故事情節中，角色的心境變化，並去思考：在這樣的狀況下，我能、我會怎麼做。
- 結合了『戲劇』與『互動』的表演方式，令學生們更投入及專心地欣賞演出，而且更加容易吸收劇中的訊息，這樣活潑的教育方式，比—般說教式的講座及工作坊更有説服力及感染力，亦能啓發學生的積極思維及提升學生追求學問的動力，令訊息能更締固的印在學生心中。
- 在這個事事強調「正面思考」的年代,本片很有勇氣地提醒大家,有時候，悲傷可以帶來同理心與諒解,它可以有正面的作用。
- 戲劇屬於藝文活動，兒童相關的藝文活動如各縣市舉辦的兒童藝術節，更是觀賞兒童戲劇的好時機，因為通常會有來自世界各地的劇團，多元的表演方式，讓孩子認識不同的文化，有些甚至還可以免費觀賞。
沒有夢想的世界是可悲的世界，最充滿夢想、又熱切希望達成理想的是兒童，作為獨立而有尊嚴的個體， 是應被受尊重的，在他們未能成熟自主之前，是應受培育與保護的。 由 CMT 藝術總監陳力生編劇、導演，更邀得本地插畫家徐羨曾 及著名音樂人黃旨穎合作，匯聚藝術界精英，創作別出心裁的星級音樂劇。 《花花 Far Away》以一位科學家研究出一顆能吃廢物的花為故事背景，當中人類領悟到愛護環境的重要性，歌舞中道出深切的反省。 在學院期間曾獲頒演藝友誼社獎學金，並曾隨校往倫敦、荷蘭及紐約作藝術交流。 在學院期間曾獲頒恒生銀行獎學金，並隨校往上海戲劇學院作藝術交流。
兒童戲劇: kids drama / 兒童話劇 / 話劇課程 / 表演課程
《尋龍使者：拉雅》由風靡全球的《瘋狂亞洲富豪》編劇所編，故事背景帶有濃濃的亞洲神祕色彩。 故事背景在很久以前，神龍為世界帶來雨水、生命與希望，但恐怖的莊魔出現帶走生命，將人們石化，眾神龍為拯救人類犧牲，直到剩下最後的神龍希蘇，祂將僅存的力量放入龍珠消滅莊魔，神龍也就此消失，留下龍珠庇護大地。 故事背景在現代科技已比精通魔法還方便的精靈世界，精靈、人馬、美人魚、獨角獸、小龍等魔法生物都生活在現代化社區裡，過著與你我無異的「沒有魔法的生活」。
身心放鬆目的在回復學生的心理彈性，在階段性結束時，使學生擁有一個儀式的感覺。 扮演遊戲 - 兒童戲劇2023 扮演遊戲是運用遊戲手法使參加者進入一種角色、一種情境。 透過遊戲的愉悅氣氛，在沒有壓力的環境下使學生掌握投入扮演的技巧，也在角色扮演的遊戲中了解角色，了解自己。
兒童戲劇: 教育小朋友品行發展
資深輔導員，曾處理不同範疇輔導個案，具有多年社會服務經驗，擅長以藝術及遊戲作媒介作出治療，現積極於多間機構及學校教授相關課程及工作坊。 成為一個專業兒童劇團，為兒童製作改編、翻譯、原創等不同類型的兒童劇，帶給兒童娛樂之外，更希望藉戲劇感染兒童，豐富其生命，亦讓成人重新發掘遺忘已久的童真，達到除親子以外的溝通、包容、體諒，耹聽和審視兒童的心靈，與孩子一同成長。 【大細路劇團】是一個專業兒童劇團，成立於1999年8月。 於2001年開始成為香港藝術發展局資助團體，並於2010年獲得香港戲劇協會頒發的「兒童劇推廣獎」，大細路劇團於2018年4月起，成為牛池灣文娛中心場地伙伴， 2019年11月起進駐大埔藝術中心，銳意「在香港建立一所專為兒童及其家長而設的兒童劇院」。 兒童戲劇2023 結合了『戲劇』與『互動』的表演方式，令學生們更投入及專心地欣賞演出，而且更加容易吸收劇中的訊息，這樣活潑的教育方式，比—般說教式的講座及工作坊更有説服力及感染力，亦能啓發學生的積極思維及提升學生追求學問的動力，令訊息能更締固的印在學生心中。
土耳其與敘利亞邊境於6日爆發規模7.8的世紀強震，導致傷亡極為慘重。 而台灣也位於地震頻繁的板塊交界處，對此專家列出了4大地震帶，包括「台南、嘉義六甲斷層」、「花東縱谷斷層」、「花蓮外海隱沒帶」與「北部山腳斷層」。 2022九合一選舉牽動2024總統大選，藍綠白都想奪得總統寶座，引發各界關注。
兒童戲劇: Drama Star 戲劇班
爸爸媽媽可以善加利用影像的力量，挑選適當的影片與孩子一起分享，看電影其實可以是一種成本非常低的「情境教學」，尤其在生命教育的落實上，最為有效。 一齣好的兒童劇除了逗笑的演出和悅目的佈景外，更能透過輕鬆而不過於說教的劇情，灌輸小朋友種種善良的道理，能夠結合社會的現象引導小朋友去思考和討論，在劇終之時、快樂之後，能讓小朋友反省自身，追求品格和行為上的改進。 感官遊戲 -「感官遊戲」透過遊戲集中及鬆馳的情緒，增強及重建學生的感官意識。 參加者及學生的視、聽、味、嗅、觸覺、平衡以至感受，都能達更敏捷的反應，並透過五觀的「觀察」訓練，產生流暢的創造力。 基本戲劇訓練班的目的是幫助參加者掌握基本戲劇理論及實踐，學校可提名學校戲劇組的教師或其他學校代表參加。
兒童戲劇: 學校巡迴劇
9 戲劇創作遊戲 - 透過遊戲的氣氛，使參加者在集體空間下建立創作力的流暢性，擁有流暢的創造能力就是創作的戲劇最高境界。 ※只有參加學校的學生或教師（不包括外聘導師／舊生）才有資格獲得傑出劇本獎及傑出導演獎；其他獎項則只限於參演學校的學生獲取。 主辦單位有權將學校參與戲劇節的視像資料，例如圖片、影片、文字、活動照片、海報、圖像或音訊等作活動記錄及宣傳之用；宣傳媒介包括但不限於刊物、網頁及宣傳品。 希望將來能建立小型兒童藝術中心，給志同道合、童心未盡的大細路一個尋夢的機會，在那兒遊玩、學習、尋夢。 兒童戲劇2023 『戲劇』是一種有趣而且生動的形式去開啟教育的渠道，而戲劇與香港教育的發展是互相影響着，亦足以証明戲劇教育的必要性。
兒童戲劇: 投入兒童戲劇 成長發展好處多
陳廷驊基金會、香港話劇團、香港教育大學代表與戲劇教育導師們和15間入選第一期幼兒/幼稚園的幼師們合照。 B.幼兒創造性肢體活動：從五歲至六歲可利用創作性肢體活動訓練幼兒體能、刺激兒童想像、學習簡單語言的比達，以及與人相處的團體活動。 兒童戲劇是一種綜合藝術，是占有時間和空間的藝術，是肢體語言表現的藝術，是兒童現實生活、幻想和人際間衝突的舞台表演藝術。 小孩子適當的看一些優質親子電影和戲劇，可以拓展視野，增長見識的哦。 例如看英語的動畫片，不但可以學習英文聽力、還能了解外國文化背景或是生活習慣等等。
兒童戲劇: 23 兒童團
例子： 小學語文科教案「達爾文」中希望學生學習 達爾文如何堅忍下成功？ 要體會行走險峻環境要先從普通情境步行中，所以「肢體遊戲—快慢輕重」就最為適當步行練習，並進化為不同環境下的步行動作，最後當然是險峻的空間下的經歷。 透過艱難辛苦生活的「扮演」，「達爾文」成功之道當然就再不是空談了。
兒童戲劇: 導師簡介
為了鞏固先導計劃的成果，繼續推動本地幼兒戲劇教育的發展，香港話劇團與香港教育大學幼兒教育學系再次合作，籌劃「戲有益」深耕計劃。 兒童戲劇2023 是次「戲有益」深耕計劃，幸獲陳廷驊基金會慷慨支持，參與學校可得全數資助。 兒童戲劇課程通常會分為兩個部份，前半部主要會透過實體的戲劇遊戲，讓孩子可以自己選擇想要扮演的角色，透過比較日常的角色扮演去帶孩子練習如何自在的表達自我。 後半部的環節則主要以分享的方式，讓孩子透過一些問題，如為什麼角色會有這樣的情緒，又為什麼要以這樣的方式去表現等，彼此分享對於角色的看法，透過討論與聆聽的過程，讓孩子互相交流與學習。
透過生動有趣的「互動」戲劇表演手法，把富教育意義的主題，靈活地呈現於兒童及青少年眼前，從而提高他們的認知、思考及學習興趣。 遊劇場 於2009年正式成立，是一個非牟利的專業藝術劇團，致力從事多元化戲劇教育及戲劇巡迴教育演出的工作。 到校演出劇目 工業傷亡權益會 x 香港話劇團 顧己及人 - 中學生職業安全意識推廣話劇巡演2022 以話劇形式加以同學的互動，藉以推動學生的職業安全意識。
