在察舉制下州郡長官獲得重大的選官權力,舉主與被舉者之間往往結成密切的依附關係,後者成了前者的“故更”,還承擔了一些封建性義務。 但隨著考試之法的建立以及這一環節的日益重要,情況就在逐漸變化。 地方長官提供於被舉者的,已不是舉後即可得到的官位,而只是一個考試機會。 察舉制度優缺點2023 它們兼有“求言”即徵求更民之政治意見的目的,往往施行於發生了災異、動亂或其他重大政治問題之時,由皇帝下詔察舉,被舉者以“對策”形式發表政見,然後分等授官。 九品中正制衰落之後,察舉制在隋唐之際發展為科舉制度。
最初常同贤良、方正、有道等科目连在一起，单独举文学起自昭帝。 昭帝始元五年（公元前82年六月）“其令三辅、太常举贤良各二人，郡国文学高第各一人”。 贤良文学与经学联系密切，属于诏举之列。
察舉制度優缺點: 社會與公眾
這時，要建設鞏固、穩定的政權，就必須有更好的選士任官制度，這個制度應當有一定的標準及方式。 到了唐朝，唐太宗、武則天、唐玄宗是創立完善科舉制的關鍵人物，考試的科目分為常科和制科兩類，每年分期舉行的稱為常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱為制科。 這一選官制度在中國歷史上盛行了一千多年，直至近代晚清時期，慈禧宣佈廢除科舉制度，才真正意義上的退出歷史舞臺。 九品中正制的評價標準是一套科學的人才選拔標準，將人才置身於歷史大環境中去考評測量，立體化多方位的評判標準能夠方便選擇出複合式人才。 社會提供相同的機會給個人，但是人與人的素質不同，家庭出身好的人思維往往比其他人開闊。 再進入到社會以後，這部分人凝聚的資源相對較多，開展工作比較便利。
它對中國的教育制度、人才選拔制度、官吏制度有舉足輕重的影響。 漢代察舉科目很多，察舉制實行之初，各科既無統一要求，也沒有明確的察舉標準，用人條件含糊籠統，而且時有變動。 這樣，這個制度實行時很難操作，它既不利於下級官吏甄選，也不利於朝廷考核。
察舉制度優缺點: 中國古代選官制度對中國古代選拔人才制度的幾點啓示
他們憑藉出身高貴，可以去全國各地遊歷，增長見識。 察舉制度優缺點 世族子弟接受教育的深度和廣度要遠遠優於其他階層的人。 所以從這個層面上來說，九品中正制能夠確保統治階級內部的純潔性，保證選拔人才的水平。 東漢中期以後，政治的腐敗致使察舉由地方士族門閥所掌控，朋黨彼此勾結的情況無處不在，下層地主子弟為了步入仕途大肆賄賂地方官員，致使官員隊伍中出現了許多尸位素餐的無能之輩。 同時察舉者和被察舉者會形成一種不正當依附關係，後者視前者為再造恩人，彼此相互勾結以權謀私，形成一股巨大的裙帶勢力，嚴重阻礙王朝政治向前發展。
漢代察舉的科目，是由少到多不斷增加的；增加科目尤以特科為多，是根據對專門人才的需要而設立。 按照舉期分類，察舉的科目可分為常科（歲科）與特科兩大類。 歲科有孝廉、茂才（秀才）、察廉（廉吏）、光祿四行；特科又分為常見特科和一般特科。
察舉制度優缺點: 這個人的陵墓葬在了黃河裡，竟發生驚人一幕：黃河發大水都繞著走
隨着考試製度不斷髮展和完善，到隋唐以後更發展成“科舉制度”，這一制度實行了300年之久，成為中國重要的選官制度。 到了漢代，為了適應國家統治的需要，建立了一整套選拔官吏的制度，名為“察舉制”。 察舉是自下而上推選人才的制度，也叫“選舉”。
再者對“孝廉”進行文化水平和行政能力的綜合考試。 察举制度选拔出来的人才都是来自于地方，在血统上和皇帝以及前任大官没有什么关系。 孝廉到朝廷当官之后，唯一能依靠的只有皇帝的赏识，也只能效忠于皇帝。 因此，察举制不容易形成政治贵族，也不容易对皇权造成威胁。 这正如明朝的后妃必须从民间选择一样，如此外戚无根无基，不容易祸乱朝纲。
察舉制度優缺點: 影響
察舉制廣泛推行，地方鄉閭因之有了評議之風，“清議”名士好品評臧否人物，不重實際，空發議論。 這種惡劣風氣還遺留給了後世，在魏晉時尤為明顯。 “清議”名士中有許多是“刻情修客，依倚道藝，以就聲價”者，清議成了這些偽君子攫取名利、撈取政治好處的資本。 察舉制在其實行之初一般能保證被察舉者的“質量”。 南北朝時代更是將門閥集團左右政局的情節推向了整個中國古代史的高潮，天下紛亂，軍閥混戰，門閥互相傾軋，人民不得一日安寧。
- 如：安帝本初元年（公元107年）令郡国举“敦厚质直”各一人。
- 如果按照四科标准分类，以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科；以“文法”为主的有明法科；以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科。
- 再者，道德情操是難以量化考核的，地方舉薦的孝廉是否真的是道德高尚的人，中央很難考核。
- 在上述科目中，以岁科为先，其中又以“孝廉”一科为最重要。
- 九品中正制衰落之後,察舉制在隋唐之際發展為科舉制度。
- 所以，能否读书就成为能否当官的前提条件。
所谓“经”，原指先秦经典，自从汉武帝尊崇儒学，“经”就专指儒家经典了。 其实，察举各科都有经学内容，被举者也要熟习经学；把“明经”特立为一科，说明经学在汉代政治上地位之重要。 汉代的读书人无不自幼苦读经书，目的都是为了应举、入仕。 “孝弟”与“力田”，有时分开作两科，因为这是两种德行。 “孝悌”是孔子提出的，“孝”是对父母尽孝，“悌”是对兄长尊敬。 古时候中国人很尊崇孝道，因为它能使社会秩序和谐安定。
察舉制度優缺點: 優點回答範例
（在漢代，“不敬”為重罪，法為斬首，甚至族誅）西漢末年，漢平帝即位，王莽執政，曾詔令適當放寬薦舉法，結果濫舉之事屢見不鮮。 東漢初年，為糾正察舉不實，重申嚴格選舉之法，保證了察舉制的正常實施，但在察舉法規的執行過程中，也有過嚴或過寬、矯枉過正的弊端。 察舉制度優缺點2023 始於武帝時，由丞相、列侯、刺史、守相等推舉，經過考核合格即任以官職，主要科目有孝廉、賢良文學、秀才等。 察舉制度優缺點2023 一年一度的高考就要來臨了，對於很多莘莘學子來説，這是一次改變自己命運的考試。
汉朝，读书的权利基本被大富大贵、书香门第之家垄断。 普通人没有条件读书，自然也就是无法通过孝廉入仕。 故而，在朝廷之上，虽然官员来自全国各地，但他们大多都是富贵人家，很少有底层普通人。
察舉制度優缺點: 孝廉
“舉人“是科舉制度下的一個封建名詞，“炒作“則是一個現代概念，但京西靈水村卻通過舉辦“中國舉人金榜文化節“將兩個本風馬牛不相及的不同時代的名詞聯系到了一起。 村支書表示通過此項活動展現該村“鄉村士大夫文化“，推動“舉人經濟“。 中國的科舉制度從公元606年隋煬帝大業二年至公元1905年，清末慈禧廢除科舉制度共存在1300年，是古代國家通過逐級考試選拔人才的制度，是仕途必經之路。 肇始于公元前196年，當時漢高祖劉邦下求賢詔，令從郡國推舉有治國才能的“賢士大夫“，開漢代察舉制度的先河。 漢文帝十五年(前165年)，詔舉賢良能直言極煮狼喇諫者參加對策，并根據等第授予官職。
但由於其主要是透過推薦與聘任方式任官，尚未採取公開競爭的考試方式，因此，其弊端也十分明顯，最主要的是“察者不明而舉非其人”。 察舉制名義上是為朝廷選拔人才，實際上成為達官貴人獎勵賢士、羅致天下名士的手段。 察舉制度優缺點 察舉制度優缺點2023 隋朝創建科舉制,但是,最早的科舉比隋朝早了400年大家都知道，隋朝開創科舉制，是一個極爲重要的時間節點，標誌著普通百姓有了正規的做官途徑。 說隋朝開創這個制度沒錯，卻不代表隋朝是最早通過考試來選拔官員的。 早在400年前，史上第一個傀儡皇帝——漢獻帝，就嘗試了科舉（由於只是一次嘗試，沒形成制度，所以不叫科舉制）。
察舉制度優缺點: 古代選拔人才的方式科舉制的發展經歷了哪些
不過，文帝詔舉賢良僅是偶一為之，未定薦舉期限和人數，尚未形成制度。 察舉制度優缺點 但舉賢良能直言極諫者這一科目卻保留下來，為兩漢察舉制度所通用。 早在漢文帝時（公元前179—前157年在位）開始採用，漢武帝（公元前140—前87年在位）普遍實行。
到了汉代，为了适应国家统治的需要，建立了一整套选拔官吏的制度，名为“察举制”。 察举是自下而上推选人才的制度，也叫“选举”。 汉高祖刘邦首下求贤诏，要求郡国推荐具有治国才能的贤士大夫，开“察举制”先河。
察舉制度優缺點: 缺點列舉法的具體做法
漢文帝十五年（公元前166年）下詔舉“賢良能直言極諫”，並由文帝親自主持對策。 董仲舒官至江都王相和膠西王相，後因病辭去官職，從事修學著書。 朝廷每遇大事，仍常派使者徵詢他的意見，可見董仲舒在當時的地位是何等崇高。 如在徵詔博士人才時，年齡限制則為50以上。 到質帝（公元145年—146年）時，又令郡國舉明經之士，年齡限制在50以上，70以下。
察舉制度優缺點: 缺點列舉法
但此時之察舉，特別是秀才一途，大多為門閥士族占據。 北朝後期，隨門閥制度的衰落，察舉中的普通士人再度增多。 南北朝時期，秀才、孝廉在任用上不再先拜郎署之郎官等待遷調，而是直接任命為博士、秘書郎、著作郎、員外散騎侍郎、奉朝請、縣令等，或為公府、軍府、王國和州府的僚屬。 因為一個非常簡單的原因：皇帝都是一代一代的，而科舉制運行則是三年一次無限循環連續不斷的。
察舉制度優缺點: 漢代察舉制的演進
漢代讀書人所治經學，範圍較廣，包括《詩》、《書》、《易》、《春秋》、《尚書》等，廣義的儒家經典都包含在內。 精通經學的人，有機會通過察舉入仕做官，有政績的能獲提拔重用。 所以自漢武帝以後，士人出身的高官顯宦，比比皆是，他們進入政治權力中心，成為治國能手。
那时书本需要传抄，一篇竹简只能写二十来字，抄一本书，费用很高。 察舉制度優缺點2023 另外，将逐渐串起来的麻绳也非普通人家能花费得起。 所以，能否读书就成为能否当官的前提条件。
察舉制度優缺點: 問「 面試優缺點 」的原因？
換言之,察舉制便是科舉制的前身與母體。 察舉製作為主要選官程式的時間,達七八百年之久。 這樣一來，朝廷就把之前地方手中的權力又分化掉一部分。 這些由朝廷任命的人才，不再是地方官員的“附屬”，他們只需要對朝廷負責。 而漢惠帝時期的“孝弟力田”則是另一種選擇標準，那就是以耕種能力為選拔人才的標準。 在農耕社會中，這個選拔標準很有社會價值。
是魏文帝曹丕為了拉攏士族而採納陳群的意見。 魏文帝、明帝時，中正都由各郡首長公推「賢有識鑒」的中央官擔任。 品評人才優劣，不受家世爵位高低的影響；重視考察鄉論，評審德行與能力；善惡必寫，如實褒貶。 因此，品第制度起到了選賢任能以及激濁揚清的警世作用。 察舉制度優缺點2023 曹魏人才濟濟，經濟文化各領域都走向興旺。
