同年7月，李馨巧入选大马记录大会颁发大马「最年轻演员提名金马奖纪录」[4]。 2011年，年仅8岁的李馨巧出演马来西亚电视剧《足印》饰演的童真搞怪的小严莉给许许多多的大马人留下了深刻印象，她也在大马一炮走红，成为马来西亚人人皆知的小童星。 同年，香港导演林超贤前往马来西亚拍摄电影《逆战》时，李馨巧首次受邀跟中国电影人合作，在片中扮演万阳（谢霆锋饰）的女儿万长胜。
像奶奶這樣把外界人們認為老年人的身體健康就是不好的年齡刻板印象。 內化為自己堅信的信念，這就是防衛機制中的「內射作用（introjection）」。 2013年5月，李馨巧前往中国大陆参加湖南金鹰卡通卫视的少儿歌唱节目《中国新声代》 ，展现出除了演技外，其歌喉也一样精湛，以一首《PRICE TAG》获得评委们一致好评[5]。
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總之，佛洛依德也認為，假若人們過度地使用防衛機制時，則可能會造成神經症，原因是當事人花了太多的心理能量去扭曲、偽裝，反而很少努力原去經營有意義的生活目標與良好的人際關係，這將使得個人的人格產生失調。 由此可知，除了善用自我防衛機制外，還必須真實的面對自己，用心的覺察自我與環境，以創造積極的人生。 本次我們就先從小丸子的家庭成員們所表現出來的行為，來介紹幾種常見的自我防衛機制：即是合理化作用、昇華作用、內射作用與潛抑作用。
只要人們在使用自我防衛機制時，不是一昧地把逃避現實當作一種生活方式，如此，自我防衛機制就不是病態，反而是具有調適的功能喔。 除好友小玉與年子稱呼她為小丸子外，所有同學均稱呼她為桃子同學，而老師則稱呼她為櫻同學。 做功課卡通 正因為小丸子常常會做事沒有恆心、有許多的小缺點，所以當她預期將會被家人或是同學責備，或是怕被別人發現自己所做的錯事時，小丸子就會喜歡找一些藉口來搪塞，這則是防衛機制中的「合理化作用（rationalization）」。 畫圖沒有風格一直是許多人的困擾……但其實要培養自己的風格，一來是多畫，二來是增加閱歷！ 多畫的目的是讓我們對畫圖技法的運用能夠熟練，增加閱歷是幫助我們創作時，能用不同的邏輯思維去表現。
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當人們在使用自我防衛機制有所不當時，就會為自己招來很多的煩惱，不但無法真正的面對問題，也會導致不良的人際關係，而且個人在成長的過程中假如不斷的發展各種防衛機制，來應付生活上所碰到的威脅、挫折及衝突，這些應付行為即會漸漸成為個人的人格特質。 做功課卡通2023 上述種種情境正是說明了，人們為了能減少因「超我（super ego；即道德的我）」與「本我（id；即原始的我）」間的衝突而產生的焦慮與其形成的壓力，就是採取特定的自我防衛機制來保護自己。 上述中所謂的超我即是道德的我，也就是最高要求的自我；而本我即是原始的我，也就是生理上的需求。 舉例來說，如果上課的時肚子餓了，你可能會想要吃東西，但超我可能會告訴你，現在在上課不應該吃東西，要忍住；相反的，本我則是隨著你的生理需求所需，本我可能會讓你偷偷地在上課時拿東西出來吃喔。 比方說，生活中我們的身體可以透過免疫系統來抵擋外來有害身體健康的細菌或病毒，而「自我防衛機制」就像是當我們心理感到壓力時，為了能讓人們即時調適，避免受到心理傷害所使用的心理保護措施。 故事中小丸子的家人與同學們都有鮮明的角色與個性，每當遇到問題或困難時，也都有獨特的處理方式。
沒有技術，只有想法，畫不出我們想要畫出來的東西；只有技術，沒有想法，畫圖就容易顯得匠氣。 做功課卡通 所以故事中的姐姐櫻杏子才會在特定的狀況下（例如男偶像或是百貨公司大減價時），會表現出一反平時冷靜成熟的失序行為。 此外，由於內射作用，有時候人們會將自己所愛或所恨的對象，象徵性地變成了自我的組成部分。 做功課卡通 像是當人們失去他們所喜愛的人時，可能會模仿他們所失去人的特點，讓這些人的舉動或喜好會出現在自己身上或行為上，用以慰藉內心因喪失所愛而產生的痛苦；相反地，對社會或他人的不滿時，在極端情況下則可能會變成恨自己因而自殺。
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她扮演的万长胜虽身患天花且惨遭浸海但可爱乖巧，给观众留下了深刻印象，成攻使她进军海外演艺界。 出道3年，她先后扮演了《足印》中的小严莉、《罪爱》中的童年阿迪、《美丽女人心》中的阿Girl、《天天好天》中的Joey，并接拍了10多部广告，不仅成了大马著名的童星，还被评为马来西亚国家图书馆阅读大使[3]。 2016年，李馨巧在拍完电影《惊心破》后，决定暂别影坛专心读书。 她偶尔也会參加一些慈善演出，而把演戲視為興趣的她表示，若有遇到好的演出機會，還是會參與，且有把握能夠同時兼顧課業[9]。
而這些因應的方式就是心理學中常見的「自我防衛機制（Self-defense Mechanism／Defense Mechanism）」。 Easy Drawing Guides的教學線條和步驟都較多，比較適合有基礎繪畫程度的小朋友。 而且教學內容廣泛，包括有小朋友至愛的卡通人物，得意動物和植物等，小朋友可隨心選擇。
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所謂「合理化作用」即是賦予我們的行為一個合乎邏輯、合乎理性、符合社會要求，或至少可被接受的動機，以掩飾原本的衝動或有助於緩和所受的打擊。 平時，我們會看到有人會有「酸葡萄心理」或「甜檸檬心理」來進行自我解嘲，所謂的「酸葡萄心理」就是把得不到的東西說成是不好的；相反的，「甜檸檬心理」就是當得不到葡萄而只有檸檬時，就說檸檬是甜的。 常見的功課類型包括閱讀教科書中的特定章節、閱讀指定的書籍、以書寫或打字完成文章、計算數學題等。 功課與測驗或考試的不同之處在於，做功課時通常可以查閱教科書、參考書、字典等書籍，也可以跟同學及教師討論、還可以使用網際網絡查詢資料完成。 今天在《櫻桃小丸子瞭解「心理防衛機制」（家庭篇）》裡，以小丸子的家人來說明了合理化作用、昇華作用、內射作用與潛抑作用，這四種的防衛機制。 接下來，在下一集的《櫻桃小丸子瞭解「心理防衛機制」（同學篇）》裡，大孫老師將再繼續介紹美環的幻想作用、丸尾末雄的壓抑作用、永澤君男的反向作用、以及藤木茂的情緒隔離作用喔。
入面除了會有圖和影片step by 做功課卡通 step教學，更貼心提供pdf供下載。 正當我們考試不好時，可能會藉口「因為別人本來就天資聰穎，所以能考到很高的分數，我一點都不覺得考試是重要的」的好理由來說明；反而不是用「自己不夠用功所以沒能考好這次的考試」的真理由來說明。 所以過度地使用合理化作用時，常會造成自己最後只能習慣為自已找到好聽、合理的理由，但卻未能面對自己的真理由。 由此可見，自我防衛機制的積極作用就是為了能保持或提高個人的自尊、價值感與能力感；反之，自我防衛機制的消極作用則是為了逃避或減低焦慮及失敗感，但是最重要的是，自我防衛機制不能改變危險的客觀環境，只是改變個人對環境的看法而已，所以多少都含有自欺的成份。 做功課卡通 上集「從童話故事談心理學」的系列單元中，談過了「從蠟筆小新瞭解性格心理學」。
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包括《第50届金马奖》及2014年《香港电影金像奖》，皆获最佳女配角提名，其中最著名的奖项是2013年6月23日第16届上海国际电影节金爵奖，获得最佳女演员奖，也成为金爵奖史上年龄最小的影后[6]。 做功課卡通2023 李馨巧也凭着《激战》所获得的奖项记录，再次入选大马记录大会，获颁发「大马最年幼影后奖纪录」[7]。 李馨巧（英語：Crystal Lee，2003年5月26日—），马来西亚华裔童星，能说的语言包括英语、华语、粤语、马来语、日语。 2013年凭电影《激战》的角色，获得第16届上海国际电影金爵奖最佳女演员奖。 2019年十月鏡週刊推出全新聲音平台《鏡好聽》，每天都節目上線，聽記者聊採訪幕後，聽作家談談創作，還有聽名人朗讀好書。 2012年，李馨巧凭借电视剧《足印》获得了第2届金视奖最佳新晋演员。
所謂「內射作用」就是廣泛地、毫無選擇地把外界的價值觀與標準併入自我的結構，也就是會吸收別人的價值觀與標準，即使它們不再是外在的威脅。 例如：戰俘會接受敵人的價值觀，或受虐子女接受父母對自己不當的處理或管教方式，但長大後也可能因此而虐待自己的子女…等等。 她最常見的口頭禪是「我也活不了多久，最多再活個三、五年吧」，但實際上她依然是老當益壯，沒有什麼病痛的。
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內射作用正向的例子，例如在「那些年，我們一起追的女孩」電影中，柯景騰對勤奮用功的女同學沈佳宜產生情感卻未能表達，所以他暗地裡開始用功，甚至比她更為用功。 生活中，爺爺友藏寫的毛筆字和水墨畫其實都還不錯，尤其喜歡作奇怪的「友藏心之俳句（注音為ㄆㄞˊ ㄐㄩˋ）」，且自以為這是個很重要的才華。 事實上，像爺爺友藏會因為遇到壓力時，就以做俳句的方式來表現自己可以受人讚賞的行為，則可視為是防衛機制中的「昇華作用（sublimation）」。
而今天就讓我們從「櫻桃小丸子」的家庭成員，來瞭解「心理防衛機制」。 另外，再補充一個臨床的例子，曾經有位中年婦女的獨生子17歲時因意外死亡，該事故是發生在10月份。 當時喪子的她非常地痛苦，經過很長的一段時間後，她好不容易把這個不堪忍受的情緒抑制、存放到潛意識，甚至將這個事件“遺忘”在意識層面。 做功課卡通 然而，這些潛意識中的情緒仍會不知不覺地影響她的情緒，所以她在每年的10月份時都會自發生地出現抑鬱情緒，雖然自己不知道為什麼，而常常在藥物治療上也無效。
