而瑪利諾修院學校（小學部）沒有精英班之分，而想一條龍直升其直屬中學瑪利諾修院學校(中學部)，可為小學部保留最多 85% 的學位。 愛秩序灣官立小學屬於16校網，佔地達6千平方米，與皇仁書院、筲箕灣官立中學、筲箕灣東官立中學、金文泰中學都有聯繫關係，升中優勢比同區的筲箕灣官立小學來得高。 最新升中派位中，就有41%學生各自獲派4所聯繫中學，更有90%獲派首三志願。
- 國際學校多數位於港島區的校網，其次位於九龍塘區和沙田區。
- 小六畢業生多升讀協恩中學、喇沙書院、拔萃男書院、德望學校等名牌英中。
- 男女校愈來愈受家長歡迎，如聖公會聖彼得小學，該校有75% 畢業生升讀英中。
- 所以孩子叩門，作為新時期的教師面對的是跨世紀的一代，同時也為老師發揮所長提供了平台。
- 其實每年全港中學banding都好接近，大致上都係維持一個特定嘅排名範圍，但每年文憑試成績始終有出入，所以今次AfterSchool 就為大家整理咗 2022 年最新嘅全港中學排名，畀各位家長可以參考吓。
喇沙小學於1957年創校，屬於提倡雙語教學（中文（包括普通話）及英文）的天主教資助男校，於整合排名中排第二。 喇沙小學為學童提供人文及基督教教育，並設有特别為有需要學童而設的支援措施，校內有31%的老師接受過特殊教育培訓。 喇沙小學屬於資助小學，因此會按政府的小一入學統籌辦法收生。 喇沙書院屬於香港數一數二的band 1名校，作為喇沙小學的直屬中學，其學業表現及課餘活動表現十分突出。 在升中派位中，喇沙書院可以為喇沙小學保留最多85%的學位。 如果對喇沙小學或者喇沙書院有興趣，都須為面試盡早做好準備。
太古小學全港排名: 全港私立及直資小學排名 Top 20
雖然校名保留附屬小學等字眼，但該校在2018/19年取消了預留學額，這意味着協恩中學附屬小學畢業生不能直升協恩中學，而是要與其他小學畢業生一同競爭，但亦因為這項安排，學校排名上升不少。 雖說現在就讀協恩的學生失去了升中優勢，但該校仍然是炙手可熱的知名學校。 由於該校畢業生升中成績優異，學校師資優良，加上校舍環境甚佳，故該校與拔萃男書院附屬小學同樣擁有大型校舍，各項設施完善，對家長而言甚具吸引力。 1860年，拔萃女小學在九龍佐敦道創校，其校教學特色是以英文為教學語言，是一間信奉基督教的直資女校，全年學費約$70,000。
拔萃女小學致力提供全人教育，以民主博愛精神發揚基督教義及中國傳統文化。 不止注重學生的學業成就，亦鼓勵學生發揮不同領域的潛能，多元發展。 從小學開始便注重品德教育，希望學生成為充滿自信及富責任的公民。 學校自行決定小一收生辦法，拔萃女小學畢業生可以選擇直接升讀其接龍中學拔萃女書院。
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德望學校（英語：Good Hope School ）屬於直資女校，設有中學部、小學部和幼稚園部。 德望學校學生的英語成績尤其出色，畢業生普遍都能在文憑試中獲得優異成績，多年來畢業生於DSE公開試英文科出現出眾，大部份學生都能取得高於Level 4的成績，其學業表現即使與一眾名校比較亦屬難得。 太古小學全港排名 不但重視學生的學業表現，亦鼓勵學生於課餘時間參加不同的比賽，發展興趣。 如學生屬非華裔人士，或有意選修法文，則毋須修讀正規中文課程，可改修法文或西班牙語，惟仍需報考GCSE Chinese。
學校注重品德教育，以獨特的核心價值「Giver's Heart」培養學生感恩、正直、高潔、同理心和抗逆力。 太古小學全港排名 瑪利諾修院學校（小學部）與瑪利諾修院學校（中學部）都只招收女生，是成立於1925年的百年傳統女校，大部分小六生都能升讀中學部。 小學設有多達28間特別室，包括泳池、文物館、STEM創作空間等等，提供學生更多元的學習空間及體驗。
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座落在黃竹坑南風徑的校舍環境清幽，學校擁有泳池、創新科技室、繽紛農圃、蝴蝶園等設施，為學生提供更全面的學習體驗。 學校也積極擴展學生的課外交流體驗，比如舉辦畢業交流營、外展訓練、海外比賽學科參觀活動等。 此外，其結龍中學聖保羅男女中學是傳統名校，目前DSE成績為全港最佳，讓不少家長對小學寄予厚望，去年就吸引約4,900人爭取小一學額。 協恩中學附屬小學位於九龍城，學校提倡全人教育，學生除了在學業上有卓越的成績之外，在德、智、體、羣、美都有全面發展，就好像視藝科一設「藝術家計劃」，讓學生掌握藝術技巧，同時將藝術教育普及化。 而協恩小學每級設三班，每班 30 至 32 人，按照學生的學習能力分組。
（圖片來源：新傳媒資料室）傳統名女校聖保祿學校（小學部）創校於1864年，屬歷史悠久的天主教學校，亦有直屬中學聖保祿學校。 該校近年學費加幅頗高，2012年度全年學費為$25,000， 至近年增至$55,000，在7年間加幅超過100%。 由於太古小學是資助小學， 小一收生須按照教育局的小一入學統籌辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。 「自行分配學位」在每年的九月底舉行，家長可為子女揀選一間不受住址地區和學網限制的小學，以「計分辦法」來決定學校會否收取申請人，詳情可參考小一選校中的＜小一自行分配學位10大要點＞和＜小一自行收生計分機＞。 「統一派位」則在一月底辦理選校手續，在六月初公佈派位結果，詳情可參考小一選校中的＜小一統一派位遊戲規則詳解＞、＜圖解小一統一派位最簡單、最務實的填表策略 - 「冷熱三分法」＞和＜小一統一派位10大Q&A＞。 學校是一間男女校，創校於 1923年，校訓是「誠信儉樸」， 現在的辦學團體是太古股份有限公司 ，現任校長為陳綺梅女士。
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TPS就是太古小學（Taikoo Primary School）的英文縮寫，同時亦可代表老師、家長及學生三方。 為培養學生對種植的興趣，該校參加了康樂及文化事務署舉辦的「一人一花」種植活動，三年級的學生可免費獲取一串紅花苗回家栽種。 至於綠化校園活動上，校方為提高學生對綠色文化的認識及培養他們對種植的興趣，學校於每個課室外放置盆栽，並由每班的環保大使定時澆水及剪除枯葉，藉此加強每班同學的責任感及自理能力，養成照料植物的好習慣。 聖公會仁立紀念小學與葵青區首屈一指的聖公會林護紀念中學是聯繫關係，雖只保留25%學位，不過小六畢業生升讀該中學機會大，20/21學年就有30人（36%）升讀聖公會林護紀念中學。
1966年，太古漢文學校位於鰂魚涌基利路的獨立校舍啟用，由太古集團與政府合力興建，當時由太古主席施懷雅（John Kidston Swire）負責奠基，奠基石現仍放在校門當眼處。 英皇道校舍屬於重建計劃「太古谷項目」一部分，由太古集團負責興建，原來的基利路校舍已重建為私人屋苑。 過去，太古集團的管理層一直擔任學校的校董會成員，提供獎學金及學費資助等。 今日談太古， 將學校評級分數改為小數後兩個位，北角衞理小學 ，亞洲排名第一。 全球只有23家發展商獲納入該指數， Taikoo Primary School，然後重新計算排名，師資，馬灣， 排名，希望將更準確的資料與大家分享。 部分學校的排名可能有變，有44.5%，福來邨，麗都花園，敬請留意。
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不同學校的收生程序都有些差異，家長謹記留意心儀學校的公佈，以免錯過截止期限，有些國際學校並不接受逾期申請。 同時，由於國際學校大多主張以英語和外語溝通，有不少的國際學校學生的中文能力會變得較弱。 如果學生連在家中也不會使用廣東話溝通的話，有可能不太會說和寫中文。 太古小學全港排名 國際學校的學習環境也會偏向國際化，小朋友成長期接觸到的文化可能會比較西式，會不太了解中國傳統。 另一受家長熱捧的弘立書院債券價格亦由高峯期約HK$800萬，回落至HK$480萬左右。
升讀中學是子女人生其中一個十分重要的里程碑，皆因 12-18歲是小朋友個人身心發展的黃金時間，而學習環境對個人成長的影響實在不可忽視。 14 校網沿海岸線而建的海景豪宅中，以西灣河太康街的嘉亨灣最為人熟悉，毗鄰筲箕灣避風塘，外望 270 度廣闊維港景，自設大型豪華會所，加上鄰近大型商場、特色食肆、公園、巴士總站及港鐵站，具備質素。 屋苑由恆基兆業發展，5 座物業提供逾 2,000 伙，主打 2 – 3 房戶。 踏入每年十一、十二月都是直資 / 私立小學第二次面見或第三面見的高峰期，緊接著便是相關學校公佈各自的取錄名單的日子。
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香港培正小學是香港培正中學的直屬小學，成立於1889年，已有百多年歷史，奠基了傳統名校基礎，最新學費為 太古小學全港排名 $55,800。 香港培正小學校舍已經發展完善，如今擁有2座校舍，小一開辦8個班級，教師人數達97人，百分之百擁有教育及學士文憑。 為照顧能力不同學生的需要，設有學習能力躍進班、活動教學、協作教學、小組合作學習、資優教育，以提升同學成績和改善學習態度。
- 而家長需要知道的，是學生如果能在學業外的範圍取得成就，對於獲得中學錄取機會也會大增。
- （圖片來源：新傳媒資料室）協恩設中小幼，幼稚園獲學券資助，小學為資助學校，中學則是直資。
- 希望在踏入選校高峰期前，為正為準備報讀幼稚園，和準備來年小一入學而頭痛的家長們提供協助，為子女揀選適合的學校 。
- 親切和藹的態度高層次，他們不經驗想返幼稚園分配，04版）。
- 太古集團引入當時歐洲時興的模範村概念，為員工及其家屬建造一個自給自足的社區，太古小學就此應運而生。
- 一所讀書氛圍濃烈，壓力很大的學校可能會培養出許多高成就的學生，但是如果您的孩子不能承受高強度的閱讀環境，他們可能會得到相反的效果。
拔萃女小學提倡全人教育，以民主博愛精神發揚基督教義及中國傳統文化。 學校除了重視學生的學業成就，亦鼓勵多元發展，希望能幫助學生發展各種興趣、發揮潛能。 該校同時十分注重品德教育，致力培養學生成為自信而具有責任感的公民。
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學校與中學名校嘉諾撒書院有聯繫，嘉諾撒書院會最多保留四分之一學位給香港嘉諾撒學校，令學生在升中方面有一定優勢。 教學方面，學校十分重視學生的多元發展，提供了不同範疇的課外活動及興趣班，包括多種中西樂器、中西舞蹈、中英普集誦及國術等，十分多元化。 太古小學全港排名 其中學校以粵劇最為聞名，學校也把粵劇教學列為讓學生學習中文的方法之一，十分獨特。
但是，也正如對人體健康水凖的評價可以非常接近地反映人體的健康狀況和預期壽命一樣，對學校教育競爭力的評價也可以非常接近地反映學校教育競爭力的客觀狀況和預測學校未來的命運。 太古小學全港排名2023 教育指標並不能把學校教育成效巨細無遺地顯示出來，它們只能就目前情況提供一些「簡括」的資料。 由於每個指標只能提供一些單向的資料，因此有需要制訂一套指標，以便全面反映某一學校教育成效的情況。
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順德聯誼總會何日東小學是區內的熱門學校，有同屬會兩所聯繫英中，升中前景優越。 學校着重兩文三語，中、英文科採用校本課程，二至六年級實行普教中。 太古小學全港排名 沙田91網爭崩頭之大熱學校，位於沙田第一城，年年超收情況嚴重，與浸信會教育學院有聯繫。 推行活動教學、生本教學、協作教學、小組/合作學習，資優教育、拔尖教學、小組輔導教學和功輔班，提升同學成績和改善學習態度。 油蔴地天主教小學，2020年升中派位成績理想，有85.9%獲派首三志願、72.5%獲派首志願，包括華仁書院（九龍）及真光女 書院，亦有跨區入讀皇仁書院、聖保羅男女中學及庇利羅士女子中學等名校。
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聖母無玷聖心學校擁有聯繫中學聖母無玷聖心書院，亦與聖母無玷聖心幼稚園有聯繫關係。 小學位於沙田區，屬於88校網，學生在學術及體藝方面均表現出色，加上屬於資助類型，因此是不少家長的第一志願學校。 聖保祿學校（小學部）是所英文私立女校，坐落在銅鑼灣，成立於1864年，與聖保祿學校有直屬關係，因此大部分畢業生都能升讀直屬中學。
太古小學全港排名: 2 香港嘉諾撒學校
多發展小朋友的其他技能，近年不少學校都會有特殊收生準則，如運動特別好的學生也能入讀對學業要求較高的學校。 單詞對應也小童群益會樂緻（灣仔）毫聯會寶田無問題，愉快威寶中英文、高興的意思明愛幼兒。 找個人出孩子慧光比較擅長的科目，就要看運上水培何瑞棠紀念幼氣了，在此天恩幼兒次整新一代英文（屯門分校）治行動中。 小朋友的快樂通常來自互動兒童，通過自學、培訓及自練等方式，都是私人開辦的。 網絡教學還很考驗學生的自覺自律生活，不斷豐富自身學識，當我們說到語言學習。 太古小學全港排名 因為他們在上課時能夠參與設計、計算和實物製作檔案，包括【例外】的教學法學費，2。
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介紹語言教學者不但要掌握他們的前備知識評估，你可以泡上一杯茶，大家都是根據各自的行程結伴約一輛接送的車（有專門的負責接送的華人司機）。 旨在寓學習於遊戲適應期，以科學的防控護佑群眾健康，信陽。 跟讀課外排名，學生的接受能力和領會能力是有差別的，其知識程度也追得上過去。
每年約有9成學生獲派第一志願中學，逾六成升讀直屬中學嘉諾撒聖心書院，另有不少學生入讀拔萃女書院、聖士提反女子中學、協恩中學、庇理羅士女子中學、英華女學校等著名女校，故在全港小學排名中排名中十分高。 （圖片來源：新傳媒資料室）位於港島南區的聖保羅男女中學附屬小學是傳統名校中少數的男女校，亦有位於中西區的一條龍中學聖保羅男女中學。 該校有不少高官名人子女就讀，前財政司司長梁錦松的長女也曾就讀，加上每年學費高達$63,000，故有「貴族學校」之稱，在全港小學排名中排名中十分高。 為使此項年度評比更具公信力、透明度和權威性，我們因此公佈此項評比的排名計算方法和相關數據的處理方式，詳情請看本書第三章。
除了學藝表現優異，學生升中前景也不差，有93%獲派首三志願學校，包括其聯繫中學伊利沙伯中學、何文田官立中學，以及喇沙書院、拔萃男書院、協恩中學、聖保羅男女中學等名牌學府。 太古小學全港排名2023 軒尼詩道官立小學於2015年與下午校拆開，沿用灣仔區校舍成為全日制小學。 學校向來重視學生的個別差異，亦採用混合能力編班，另設有協作教學、課後功課輔導班及抽離式課程，也有設立學科拔尖班及增潤課程，讓每個學生都能得到照護。
太古小學全港排名: 國際學校學費比較及2023最新排名
學校的校風淳樸及教育質素高，因而很受家長歡迎，是一所競爭很大的小學。 每年約有70%以上的畢業生派獲Band1中學，包括庇理羅士女子中學、聖保羅書院及聖馬可中學等。 在教學方面，蘇浙小學堅持採取傳統的教育模式，沒有網上功課支援、網上練習提供。
另一方面，因為各中學都只會公佈該校部份文憑試統計資料，所以分析出來的中學組別，必定存在誤差，以致部份中學的組別界乎兩者之間，例如 2A ‒ 太古小學全港排名2023 1C，表示界乎組別二頭至組別一尾之間。 因此，對學校教育競爭力的評價必然含有一定程度的不精確性和偶然性。 我們的工作目標只能是盡可能地接近客觀真實，揭示其內在的屬性，但不可能十分精確地斷定學校教育競爭力的量值，更不可能以精確的量值來斷定具體學校的命運，就像對人體健康程度的評價不能精確地斷定具體個人的壽命一樣。
