然而，在電池使用過程，鋅金屬容易產生形成針狀結晶的副反應，導致電池短路，縮短使用壽命。 現有減少針狀結晶形成的方法是使用大量含有鹵素的鋅鹽，但卻會引致環境與可持續性的問題。 盧偉成校長 盧偉成校長 鋰離子電池具有穩定電量輸出及使用壽命長的優點，現已成為許多便攜式電子產品如手機和筆記本電腦、電動汽車，以及大型太陽能/風能發電廠不可或缺的配置。
- 我又問他：「你有沒有安靜下來的時候，覺得自己心靈空虛 ？」「盧 Sir，真的有耶！」「你會不會覺得在街上和人聊天時，聊啊聊，你就覺得下輩子就這樣子過？」「 盧 Sir，真的有這感覺！」 －他開始思考人生。
- 播道書院是將軍澳直資龍校，由創校校長盧偉成建構12年中小學優質教育，中小學合共4名社工及外聘一位教育心理學家駐校，關顧學生成長；播道書院並不設精英班，中文科採普粵雙軌教學，功課重質不重量，並推行創意默書策略，減低學生壓力。
- 我第二個女兒，我太太一天收到老師的報告說，她有嚴重的讀寫障礙（就是讀寫時，會左右調反的那種）。
- 盧校長家有三位女兒，他認同 播道書院 的理念，更身體力行安排二女兒和小女兒於該校就讀，兩女已相繼畢業。
- 然而，鋰離子電池的有機電解液帶有毒性及容易燃燒，有很嚴重的安全隱患。
大安區76歲模範父親顏金堂，為協助家計，小學畢業後便跟隨父親從事木工工作，後來轉從事機械生產，發明電扇轉速控制器獲得專利，研發食品恆溫烘乾技術也在業界建立優良口碑。 顏爸爸平時熱心公益，受鄰里敬重，也將自己的敬業與衝勁傳承給子女。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於播道書院的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。
盧偉成校長: 基隆中山國小退休校長獲教育奉獻獎 學生憶恩師騎車載上下學
「N」代表「New Leadership」。 播道書院一直以培養新世代之「僕人領袖」為學校之整體教育目標。 荀子說：「天地生君子，君子理天地。」荀子的話與《聖經》對人「要生養眾多，遍滿地面，治理這地，也要管理海裡的魚，空中的鳥和地上各樣行動的活物」之吩咐不謀而合。 盧偉成校長2023 興建新大樓後，學校會積極邀請同學以至校友一起推行當中各個「學習中心」之使命，以培養他們之領袖氣質。
當我太太懷著第一個孩子的時候，因為買房子的事，搞得很擔心，可能是這樣子，大女兒天生的脾氣都很差，情緒也蠻大的。 現在好多了，而且亭亭玉立、很斯文（不發脾氣的時候）。 校長話佢地唔相信普教中d中文先會好d，最緊要係識字同閱讀。 所以學校係用粵教中，普通話會係另一科比小朋友上。 成個播道簡介會基本上係盧偉成校長既個人talk show。 盧校長一開始就話自己成日比人話佢似林峯（真唔真呀…），所以佢話宜家叫佢做林校長佢都會應。
盧偉成校長: 個人工具
郭淑娟表示，當年讀武崙國小時，許萬華是她的老師，小六那年因為搬家她要轉學，被迫放棄學習多年的民俗體育，許萬華十分不捨，主動和她的父母商量，他負責接送她上下學，讓她順利在武崙國小畢業。 許萬華說，有幸在教育界春風化雨是他畢生的榮幸，從在第一線任教，到接任教育行政工作，擔任主任、校長，不管是職務轉換，或是在職、退休，「一日教育者，終身教育者」一直是他的信念。 基隆市教育處指出，許萬華從台北師專（國立台北教育大學前身）畢業後，從事教職43年，2014年從中山國小校長任狹退休後，擔任基隆教師甄選委員拔擢優秀教師，協助候用校長甄選，並擔任新任校長們的「師傅校長」。 學校雖然位於西貢區，但收生不受地區或校網限制，全港收生。 學校不在教育局之「中央派位」或「自行分配學位」之列以內。
播道書院 中小學一條龍，採用「4-4-4」的課程模式，分為小一至小四、小五至中二和中三至中六三個學習階段。 小一至中六各級設5班，均以英語為主要教學語言，高中則提供本地文憑試（HKDSE）課程。 學校重視學生的品格，推行生命價值教育，以聖經真理為價值基礎，引導學生探討生命的意義及價值。 小學設生命價值教育科，將常識和基督教教育結合，至於初中的生命價值教育科則結合通識教育、中國研習和基督教教育。 學校的服務團隊就以孟子的名言「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」為格言，建立尊敬長者、愛護幼小的心，才能服務他人。 少林弟子學成後下山，必先通過「木人巷」的考驗。
盧偉成校長: 香港傑出學生選舉
播道入面原來都有條叫木人巷既地方，表現係12個唔同領域度有傑出表現既學生。 校長用呢個古文，想講播道既學習精神係唔會淨係睇學習成果而忽略學習既過程；除左獲得知識，亦要明白箇中道理。 這裏的功課量不多，功課注重生活化和應用性，經常鼓勵孩子備課，而最重要孩子無論成績如何，都同樣受到尊重。
是次講座是証基教育學會第九次舉行的基督教教育論壇，於一月十六日上午十時透過Zoom直播舉行。 大會表示，聚會共有四十多位校長、老師和退休教授參與。 他續指，挪亞可說是中國人的祖先，閃的後裔進入中國的雲南，令由挪亞承傳下來的智慧，成為中華文化的一部份；中華文化又與聖經的翻譯工作相遇，如馬禮遜來華後，用中華文化的概念來翻譯聖經的「道」。 盧偉成校長2023 而上古的傳說都講及創造與大洪水，如創世記：「起初，神創造天地」，在女媧補天的傳說中亦講及不同地方有大洪水。
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播道書院相信時至今日，單靠課堂的教與學，實難足以培養新世代所需的能力。 因此，學校一直努力不懈，把孩子之學習延伸至課堂以外之學習世界，例如：學校在現有大樓建設了一條「木人巷」，凝聚對不同學習範籌有興趣之孩子一起鑽研學習。 興建「新綜合教育大樓」，有助學校把「木人巷」中各個學習平台進一步發展成為各類型之學習中心如「科技創客中心」、「創意藝術中心」、「音樂智能中心」、「演藝暨演講廳」、「體育館」、「展覽廳」等來延伸孩子之學習，並拉闊他們的潛能。
以尿素作為助溶劑的高濃度醋酸鋅電解液，可幫助鋅電池在快速充電（6分鐘內）的條件下，進行超過 4,000 次循環。 水性鋅電池常見的副反應如產生氫氣等，幾乎可完全被消除。 該電解液使高性能鋅電池能以更環保與可持續的方式運行。
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三人在生活上實踐到「做個好鄰舍」，盧校長讚揚他們的行為，分別給他們送上一個電話形筆袋、一把在台灣買的防反雨傘及一件高中的冷衫。 學校教育對學生產生正面影響，盧校長歸功於老師質素高，「老師要明白孩子心，對學生有愛心。孩子應如何學，老師便應如何教。」學校重視內部培訓，由老師找出各科的學習能力點，再配合教材教授，同時設有分層課業照顧學習差異。 課堂外有「Second Classroom」， 帶孩子走出課室學習，例如初中的學生去科學館、太空館學習後，再回校教小學的師弟妹，盧校長打算於新學年開設「Third Classroom」。 至於人的罪，盧偉成表示，中華文化也講罪，其中儒家便認為人會犯錯，是因沒有發揮向善的人性，儒家指藉教育來教化人，成為君子，達至「齊家治國平天下」，卻沒有觸及永恆歸宿的問題。 至於現今的香港紛亂，盧偉成說，其實自春秋戰國以來已亂，中國是在苦難中成長；而人不單面對「立志行善由不得我」，還要對抗靈界的撒但，但聖經指出最重要是上帝的救恩。
先學習聆聽、忍住自己的脾氣，有神的愛，你才能忍住脾氣－這是高難度的事。 在我第二次面試之前，我回家想了好久，終於想到一些很艱難的事，我問人，這是不是很艱難呢？ 盧偉成校長 就呢個家長難題，我去請教下這位朋友播道書院盧偉成校長，他就相當清晰地說「學校不需看到奧斯卡水平，我們只需幼稚園水平。」學校只想知道報名的小朋友，幼稚園生活、性格如何，不需要特別誇張、造作，學校要看的是幼稚園小朋友的活潑、開朗經歷。 香港中文大學（中大）機械與自動化工程學系盧怡君教授領導的團隊，在研發高性能環保水性鋅電池電解液方向邁出關鍵性的一步。
盧偉成校長: 教學政策
有 25% 的小學會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 父親節的時候，我對她們三個說：我很謝謝妳們，因為天父把妳們給我，一定認為妳們三個對我來說是最好的。 我很感謝天父，我說：這個女兒， 這個女兒，如果我搞得定她，我就能搞定我所有的學生。 我知道你把這女兒給我，是要我學會怎樣去處理我們年青人的情緒。
播道書院 也有木人巷，還不止一條，有一巷和二巷，記錄學生在不同範疇的成就，如音樂、寫作、辯論、創作、科技等，正如盧校長所說「每個學生總有一樣勁」。 學校實行「一人一活動」，鼓勵學生至少參與一項全方位學習活動，並為學生建立個人檔案，記錄他們參與活動的情況和表現。 全方位學習課納入小學時間表內，學校在放學後和周六早上亦為中小學生提供不同類型的興趣班，包括體育、音樂、文化和美術，邀請校外專業的團體或導師教授。 播道書院成立獨一無二的制服團隊「播道少年軍」，訓練學生成為僕人的領袖，另外有自家媒體創作組（Media Production Team），負責的區柏冬老師指小組由十多位學生組成，以中學生為主，也邀請高小學生參與。
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該團隊應用製藥科學領域增加藥物溶解度的方法，解決了水性鋅電池因醋酸鋅（用於電解液的一種無鹵素鹽）的溶解度不足而衍生的壽命短問題。 該項突破最近已刊登在《自然》的姊妹刊《自然–可持續發展》。 還有五年便到60歲退休年齡，盧校長坦言還有很多任務想達成。 「現時播道書院校舍旁，將會興建一幢新綜合教育大樓，預計會於2021年落成。新大樓造價高達數億元，會增設STEM、視覺藝術及美術等設施，期望能夠在任期內籌得足夠款項。 盧校長指，有學生到其他學校升學一段時間，最終還是重返播道書院。 簡介會大大話話都有去左十個八個，若論最富娛樂性既一定要數播道。
唔係因為有豐富學生表現節目，而係校長近乎棟篤笑既學校簡介。 播道書院道真堂於2006年隨播道書院建立而成立，作為學校的福音夥伴進駐於校舍地下，為學生及區內市民傳講福音，並定期舉辦崇拜及團契等宗教聚會[9]。 媽媽義工們都分享到子女在這裏的成長，例如學校功課重質不重量，欣賞老師對學生無微不致，愈缺乏信心的愈被提攜，也第一時間跟進小朋友情緒。 每年我們都舉辦「Stage of sharing」，讓學生上台分享學術成果。 促進學校轉化，不單為知識傳授和成績評核的地方，更要幫助學生發揮潛能，突破環境局限和困難，活出有意義的生命和覓得幸福；也藉此轉化傳統教育的氣氛和文化，栽培新一代以成長思維建設明日的香港社會。 由盧偉成 MH（播道書院總校長）主講的「讓孩子贏在終點線上」家長教育講座，期望能提升家長有效親子的知識及技巧：作兒女的明師、明白兒女的真正需要、愛與管教以及如何反敗為勝，適合0-6 歳家長與及有興趣人士參加。
盧偉成校長: 學校類別
他本人興趣多多，亦希望感染學生與家長，不但在學校推行『一人一活動』政策，平日除了跟學生 Jam歌及主持電台節目，更在學校講Talk及邀請名廚教烹飪，教家長們夫妻相處之道。 盧偉成校長2023 播道書院是英文小學，但中英同時注重，任教中文的葉煥婷副校長解釋，學校一直不用教科書，改用謝錫金教授編寫的《綜合高效識字》和《愉快閱讀系列》作教材，課程引入童謠，讓小一透過唱誦學認音和認義，最後才學習字形。 每周校園內會舉行一次EC 盧偉成校長 got talent時段，歡迎人人報名，發表形式五花八門。 校長特別為此設計了《中國好聲音》的評判椅子，若當天有SEN學生站台，他會特別出席。 播道書院亦很強調後繼有人的傳承精神，盧校長分享，多年前有位同學想學豎琴，但豎琴並不便宜，而且當時校內亦不多人對豎琴有興趣，校長亦＝不介意花數十萬購買一個豎琴回來，但要該同學答應他要定期表演給大家聽，以及教其他同學傳承下去。 最終，該同學去了外國深造音樂，而校內的豎琴亦一直有新同學使用。
學校有政策優待生3名子女的家長，免第3名子女學費。 育有3名女兒的盧校長，有一名女兒有學習困難，促使他更深信孩子各有潛能和強項，相信讓孩子多些展示才能會建立自信。 事實上，播道書院經常成為中國兩岸四地（本地、澳門、台灣、大陸）、亞太地區國家（新加坡、韓國、澳洲等）、歐洲大陸國家（英國、愛爾蘭等）和美洲大陸國家之學者、教育官員、校長和老師參觀之單位。
盧偉成校長: 播道書院小一只設一輪面試 盧偉成校長：玩同傾偈可了解親子關係
盧偉成說，神是直接啟示，「透過父懷裡的獨生子將祂表明出來」；有限的古人不知「道」是誰，並只能從觀察天地間接地明白神的啟示。 他以老子、莊子及孔子等學說來解構「道」部份的特徵：神是自有永有、無限、創造萬物等。 他說，老子《道德經》的「道可道，非常道；名可名，非常名」，指「道」是超越人的理解，難以言說，是「自有永有」；「道」，強之為名，曰「大」，是無限的，是偉大的。 聖經則提到：地與世界你未曾造成，從「亙古到永遠」，你是神。
我又問他：「你有沒有安靜下來的時候，覺得自己心靈空虛 ？」「盧 Sir，真的有耶！」「你會不會覺得在街上和人聊天時，聊啊聊，你就覺得下輩子就這樣子過？」「 盧 Sir，真的有這感覺！」 －他開始思考人生。 當我知道我面試成功了，我第一件事就打電話去道真堂，找一找那位是牧師，因為他將會是我的福音夥伴。 這裡是一個家，我們兩個一定要彼此有神的在中間，這地方才會受到神的祝福。 相比之下，水性鋅電池由於使用水作為電解液，不存在爆炸風險。
盧偉成校長: 生命價值教育引古訓
雖則佢無好似林峯咁拍電影或者電視劇，不過原來佢係有係電台度主持一個叫人仔細細既節目，講下教小朋友既心得。 進念思維讓學生發揮潛能，尋回自我價值，把困難和錯敗轉化 (Reframing)成為「挑戰」，激發學生勇於嘗試，重拾學習的動機。 他又引《易傳》中的「夫道有情有信，無為無形」，道是靈，看不見，但感受到，是確實存在。 這正如神的愛是我們感受到的，是百份百存在，如聖經說「那真正拜父的，要用心靈和誠實拜祂」。 盧偉成校長2023 「道」是周遊、無處不在，獨立而不殆；聖經亦指神時常察看我們，祂不會因人行為的好壞而改變其屬性，因「在祂沒有改變，也沒有轉動的影兒」。
