由本校科系之設置，亦可看出前述穩健務實的辦學理念。 其後再配合社會脈動、工商經濟與資訊科技之發展，而陸續增設銀行保險、國際貿易、企業管理、室內空間設計、工業產品設計、資訊管理、媒體傳達設計、觀光管理、建築設計等科系。 實踐家庭研究與兒童發展學系 高雄校區：國際貿易學系成立大學部；增設服飾經營學系、應用外語學系、二技部資訊管理系；會計技術系改名會計學系。
1991年8月，改制為實踐設計管理學院，專科部停止招生。 設有社會工作學系、生活應用科學學系（原家政科）、食品營養學系、企業管理學系、銀行保險學系、國際貿易學系、會計學系、服裝設計學系、室內空間設計學系（原應用美術科室內空間設計組）。 實踐家庭研究與兒童發展學系 主旨：實踐大學家庭研究與兒童發展學系辦理「2023家庭心理健康國際學術研討會：在地實踐、跨域共創、永續發展」延長徵稿期程資訊，歡迎師生踴躍投稿參加，謝謝。 未攜帶者依招生簡章附錄二「入學考試試場規則及違規處理辦法」規定處理。 本校112學年度碩士班暨碩士在職專班招生考試初試合格(家諮碩士班及心理分析碩在職專班 )考生，以及其他學系報名程序完成且符合報考資格的考生，請於112年3月11日（星期六）依下表指定時間及地點報到參加面試。 實踐大學112學年度碩士班暨碩士在職專班考試平面圖及試場分配表...
實踐家庭研究與兒童發展學系: 招生簡章下載
創辦人稱本校取名實踐，乃在闡揚王陽明先生所提倡之知行合一、即知即行之生活哲學。 本校辦學應教導學子注重手腦並用，時時刻刻都能將思想化為實踐，由實踐而產生智慧才能，藉智慧才能而發揮力量，最後成就非凡事業，造福社會人群，進而實踐世界大同之理想。 創辦人在創校之初亦提出以「一個觀念：勤勞是快樂的；三個習慣：禮貌、整潔、物歸原處」作為學生生活教育之基本方針，此種凡事由小而大的務實與實踐的精神，乃是本校創立之最基本辦學理念。 將提供學生於高雄校區與教學中心間彈性選課、進修推廣部上課、國際會議中心、以及未來研究所碩、博士班用地。
二、音樂學系術科(含面試)考試相關說明，請依【招生簡章】內之規定。 從實習教師、考取合格幼教老師、教學組長、園長專班、進入管理階層、投入幼兒與家庭教育已超過20年，在不同階段有不同面向的考量，幼兒教育與家庭教育密不可分，無論是否從事幼教工作，都可以運用與比對在生活中。 教保學程 兒童音樂與律動、琴法、幼兒健康與安全、兒童戲劇、幼兒園課室經營、繪本賞析與應用、幼兒園教材教法、幼兒園教保實習、兒童餐點與營養、多媒體應用、幼兒園學習環境設計、幼兒學習評量、保母實務與管理等。 本系的學習內容不僅包括：幼兒教育(教保學程)，亦提供家庭教育、老人服務及諮商輔導相關專業內容之學習。 換句話說，這些學習能使你更容易了解孩子行為背後的原因，更敏銳觀察出家庭對個人發展的影響，使你成為專業助人者。 該校創辦人謝東閔先生，深刻體認中國“修齊治平”的傳統哲學觀，並鑑於家為國之本，欲國家富強、民生樂利，必先健全家庭，於是在1957年毅然決定創辦家政學校，翌年3月26日，台灣地區第一所家政學校—私立實踐家政專科學校於焉創立。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 家庭教育方案手冊
PACT®「親‧子‧遊」 主要以訓練主動溝通意願及能力為目標，同時是少數集中訓練主動性的課程。 訓練過程中，導師會教授主要照顧者與兒童互動技巧，並會包括即場親子互動環節。 在訓練中，亦有框架讓導師按小朋友的言語發展階段度身訂造訓練。 因此，本校創校時係以傳授青年女子治理家庭事務之訓練，增進其實用知識與技能，並養成健全身心為宗旨，同時教育之總體目標定為：「研究並推廣生活科學知能，增進生活福祉與生命意義」。
本校111學年度第2學期【寒假轉學生】招生考試，考生請於112年1月6日(週五）依下表指定時間及地點參加術科(含面試)。 實踐大學111學年度第2學期【寒假轉學生】招生考試試場分配表 注意事項： 一、本招生考試不印製應考證，請考生攜帶國民身分證正本應試 (國民身分證得以有效期限內之護照、外僑居留證、有照片之健保卡或駕照正本代替)。 未攜帶者依招生簡章附錄三「實踐大學考試試場規則及違規處理辦法」規定處理。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 招生系科組學程
被歐盟委員會命名為2021年歐洲綠色首都的芬蘭拉迪正進行為期10年的「自然邁向健康」倡議，研究更綠色的生活方式對公共健康的長期影響。 當中「星球處方」實驗過程中，測量和評估了當地參加者的碳足跡和健康狀況的變化，平均而言，只要碳足跡減少17%，整體參加者的幸福感則提高16%，疲勞分數則下降了36%。 實踐家庭研究與兒童發展學系2023 由此可見，綠色生活不僅是為了保護地球環境，也是一種關愛自己、推己及人的健康生活態度及方式。 家長不妨以身作則，教育子女如何以綠色生活善待自己，方會有能量照顧他人、社區以至地球環境及氣候。 能學以致用在生活中與職場上，能參與陪伴孩子的成長過程，是非常開心與幸福的事，莫要說教了孩子什麼，而是感謝生命中有他們而豐富。 本系多數課程有分組報告，透過與組員討論共同主題，學習如何與人合作，並能流暢表達自己的觀點，訓練思考能力。
我們到了很多地方實習，幼兒園、國小、老人院，也在這當中找到自己的興趣發揮，實習過程有趣且工作後還能使用得到。 學生3人一組，總結三年所學，就小組的興趣選擇研究案、專題、方案設計、實務專案等類型，由系上老師分別指導，深入探究之後報告成果，並回答老師、同儕的提問。 老人服務 實踐家庭研究與兒童發展學系 老人與家庭、生活與照顧服務綜論、老人學習、專業實習、老人照顧實務與應用、多媒體應用、代間方案、創造力訓練等。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 學年度外國學生申請入學招生簡章及榜單2023-2024 Admission Brochure for International Students and Admission Results(
謝東閔之母去世，舊居拆除只留下東護龍，並旋轉90度移到現今的位置上。 1958年3月，時任台灣省議會副議長的謝東閔籌設實踐家政專科學校。 同年9月，實踐家政專科學校成立，僅設有二年制家政科，只招收女生。 申請人需持有認可之學士學位及／或深造文憑，以主修教育、心理學或相關學科者為佳。 學測包括國、英、數A、數B、社會、自然；分科測驗包括數甲、歷、地、公、物、化、生。 實踐家庭研究與兒童發展學系 「雙學程」：教保學程(教保員)及/家庭教育專業人員; 「雙證照」：托育人員及取得照服員之專業資格。
教保學程 幼兒健康與安全、兒童餐點與營養、琴法、教保環境規劃及設計、幼兒體能與遊戲、繪本賞析與應用、保母實務與管理等。 兩種實習鏈結產業實務操作，培養教學及省思能力，學生最後以動態及靜態形式進行實習成果展演以總結學生的學習與收穫。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 學習扶助評量
其後於學院及大學時期，配合經濟與科技之發展，陸續增設管理、設計等領域之科系。 112學年度四技二專甄選入學招生 甄選委員會：簡章查詢與下載 實踐大學：簡章分則 四技二專技優甄審及技優保送 甄選委員會：簡章查詢與下載 ... 家庭教育與輔導 輔導原理、團體動力、助人歷程與技巧、家庭生活教育實務、多媒體應用、家庭諮商、家庭財務管理、生活情緒與管理等。
- 實習單位包括國內外，如在台灣或新加坡幼兒園、樂齡、家庭服務中心或相關產業。
- 然後，導師會與家長即時回顧互動片段，並向家長進行回饋，了解當中的強弱項，改善技巧。
- 經歷45年的發展，該校目前已成為一所設有台北、高雄兩校區及民生、設計、管理、商學與信息、文化與創意五學院之綜合大學。
- 由此可見，綠色生活不僅是為了保護地球環境，也是一種關愛自己、推己及人的健康生活態度及方式。
- 備註： 除學歷報考資格於錄取報到後再行審核，本名單為完成報名手續且符合各系所訂定之報考資格考生。
學院會安排選修體驗學習的學員到訪學校或家庭服務機構，實地了解推行家庭教育的工作，並以小組形式協助機構設計、推廣和舉辦家庭教育活動，實踐課堂所學，累積實戰經驗。 兒童家庭學類學習內容除了鑽研生命階段發展與關係經營的理論，更從社會學、心理學、管理學、統計學、諮商與輔導等角度，切入探討兒童與家庭領域，是一門著重實務應用的學類。 實証為本的Paediatric Autism Communication Therapy PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」社交溝通親子訓練課程是按每個家庭的需要去協助家長將訓練兒童社交溝通意欲及能力技巧融入生活之中。 較早前在權威國際醫學期刊《刺針》 刊登的研究成果指出，在12節隔週的一對一訓練課程中為育有社交溝通困難(包括患有自閉症譜系)兒童的家長，利用本訓練課程特有的影片回饋方法了解親子互動中的強弱項，與家長共同訂立目標並逐步改善其技巧。 【函轉】實踐大學-有關本校家庭研究與兒童發展學系辦理「2023家庭心理健康國際學術研討會：在地實踐、跨域共創、永續發展」延長徵稿期程資訊，敬請惠予公告並轉知貴校相關系所師生踴躍投稿，請查照。 資訊管理學系改名資訊科技與管理學系；企業創新發展研究所改名企業創新與創業管理研究所。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 台北校區
家庭研究與兒童發展學系家庭諮商與輔導碩士班及家庭研究與兒童發展學系心理分析碩士在職專班初試合格者，始得參加複試。 2006年6月，台北校區Info Box展覽空間（B棟，原「美工大樓」）整修完成；家庭研究與兒童發展研究所社會工作組獨立為社會工作學系碩士班；增設資訊管理學系碩士班、財務金融學系碩士班、財務金融與保險研究所碩士班（分設財務金融組、風險管理與保險組）。 課程會教導學員與家長協作的方法，例如設計、籌備及推行家庭教育的活動，及評估其成效，亦會講解與家長溝通的方法，如何向家長講解兒童發展及兒童教育方法。 在選修科目方面，學員可選擇撰寫論文或進行30小時的體驗學習。
- 【我的好厝邊】小單元：非營利幼兒園透過國中小或社區釋出公共空間設置，本單元可外訪或電訪釋出公共空間的學校校長、老師及社區里長或採訪與非營利幼兒園互動較多之社區人士等，談非營利幼兒園設立後帶來的效益，及與社區的互動。
- 該校創辦人謝東閔以「力行實踐，修齊治平」為辦學理念，並認為家庭為國家之本。
- 台北校區：家庭研究與兒童發展研究所增設社會工作組。
- 2016年加入優久大學聯盟，其成員包括東吳大學、銘傳大學、淡江大學、輔仁大學、台北醫學大學等12所創校都超過50年的前段私立大學，各校透過專長領域、教學資源的互補，讓校內學生跨校修習學分、借閲圖書等，並且可進一步申請聯盟內交換、雙學位或輔系。
- 新北市私立南強高級工商職業學校辦理「新北市111學年度技術型高級中等學校未來新興產業職業試探課程」。
- 主旨：實踐大學家庭研究與兒童發展學系辦理「2023家庭心理健康國際學術研討會：在地實踐、跨域共創、永續發展」延長徵稿期程資訊，歡迎師生踴躍投稿參加，謝謝。
生活應用科學學系拆分為餐飲管理學系、家庭研究及兒童發展學系；原生活應用科學學系裁撤。 食品營養學系及食品營養研究所改名食品營養與保健生技學系、食品營養與保健生技研究所。 實踐家庭研究與兒童發展學系 保險學系改名風險管理與保險學系；貿易經營研究所改名企業創新發展研究所；服裝設計研究所改名為時尚與媒體設計研究所。 媒體傳達設計學系增設數位3D動畫設計組與數位遊戲創意設計組之分組。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 研究單位
2019年台北校區：建築設計學系碩士班分設建築設計組、空間創作組。 停招應用外語學系英語溝通碩士班、風險管理與保險學系進修學士班、會計學系進修學士班。 2011年，台北校區進修部企業管理學系分設企業管理組、時尚經營管理組之分組；企業管理學系日間部分設企業管理組、國際企業管理組之分組。 時尚與媒體設計研究所時尚服裝設計組與數位媒體設計組，各自獨立為服裝設計研究所與媒體傳達設計研究所。 2004年高雄校區：增設休閒產業管理學系、國際企業管理學系、行銷管理學系、資訊模擬與設計學系、資訊科技與通訊學系、金融管理學系。
目前台北校區共計有東閔紀念大樓（設計學院）、圖資大樓、體育館為主要使用清水混凝土為材料的建築，均為台灣知名建築師姚仁喜之大元聯合建築師事務所設計。 東閔紀念大樓曾於2003年獲得遠東建築獎校園建築特別獎，圖資大樓與體育館於2012年時獲得第十一屆台北市都市景觀大獎首獎。 高雄校區則預期學生數加至一萬名左右，以大學部學制為主，並朝擴增新學院之目標努力。 1995年8月成立高雄校區，開始招生，設有二技部國際貿易系、會計技術系。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 實踐大學學術單位
1997年8月，通過教育部審核改名大學申請，改名為「實踐大學」。 該計畫共分三期15年內完成，包括興建設計學院大樓、體育館、圖書館、民生學院大樓（尚未執行），並改善校園動線設計。 香港教育大學「兒童與家庭教育文學碩士」課程的核心科目包括兒童發展、親子關係研究、家庭教育的理論與實踐、兒童及家庭活動的設計與評估、兒童教育研究等。 兒童與家庭教育文學碩士課程解構家庭教育與兒童發展的關係，讓有志從事兒童及家庭服務工作者學習如何規劃、推展及評估家庭教育課程，提升家長教養子女的能力。 本系亦屬於教育學群-幼兒教育學類，本系課程包含教保學程，修畢此學程即具備教保員資格，可任教於幼兒園。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 實踐大學校訓
未攜帶者依招生簡章附錄二「實踐大學入學考試試場規則及違規處理辦法」規定處理。 為了讓孩子贏在起跑線，很多父母花盡心思替子女安排各類課程。 然而，過份催谷，隨時弄巧反拙，苦了孩子，更可能賠上親子關係。 新一代家長常被冠以「虎媽」、「貓爸」等稱號，歸根究底是由於他們對兒童發展的認識不足。 教養能力不是與生俱來，是需要有系統地學習和訓練，家長的角色尤其重要。 實踐家庭研究與兒童發展學系 針對家長的管教難題，不少學校和社會服務機構都會舉辦家庭教育講座和工作坊。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 招生入學情報讚
幼兒教保服務、公共托育、托育人員（保母），皆十分具有前瞻性與發展性。 (三)另依心理法第42條規定從事心理輔導等相關專業職業技術人員，包含護理師、職能治療師與社會工作師等具有報考資格。 (二)從事心理治療或心理輔導相關工作之專業職業技術人員，包含經中華民國臨床心理師考試並依法領有臨床心理師證書者、經中華民國諮商心理師考試及格並依法領有諮商心理師證書者以及經中華民國醫師考試及格並依醫師法領有醫師證書者。 2.勾選使用中央資料庫學習歷程檔案者，除考生自行撰寫及上傳資料(D-1，D-2，D-3)須自行上傳外，其餘資料以點選方式，同意由學習歷程中央資料庫釋出相關資料至報名校系科(組)、學程作審閱。 主要建築及校園規劃均由建築師呂理煌設計，其中學生活動中心及其附屬建築獲得台灣《建築師》雜誌評選1998年年度建築師佳作獎。 目前該校的教育目標乃希望培養品格陶冶、人文關懷、文化創意、產業需求與國際視野之學生，並以教學型大學為其發展目標。
透過本系的培育，將豐富學生對兒少、成人、老人心理世界的認識及家庭系統的了解，有助部分學生畢業後繼續攻讀幼兒、家庭、諮商、老人生活保健領域之研究所。 2.本系與幼兒教育系之別為：本系結合家庭與幼兒領域之專業，學習範圍更加寬廣，包括結合家庭教育、幼兒教保之應用等。 培養自己的口語表達能力：兒童家庭學類常需與人接觸，在帶領幼兒的過程，即需要良好的表達能力，因此鼓勵可以參加與同學合作專案，或踴躍在課堂舉手發言、提問，訓練自己表達自己的意見或觀點。 課程中並沒有手工藝教學，而是提供教保及托育服務之學習，專業知識與實作學習並重，並能針對學習的專業，製作出合適的教材教具。
整體來說，本系以諮商輔導課程增強學生服務幼兒、家長、老人的溝通能力。 課程串連三領域，教保學程為主，家庭教育專業人員及老人服務為輔。 實踐家庭研究與兒童發展學系2023 擔任幹部或參與學校社團活動：本學類在培養兒童/家庭教育專業的同時，會訓練自身的領導能力，幼兒或家庭才有機會在你的引領下而有所改變。 因此，擔任幹部或多參與社團，都是促進領導能力培養的好機會。 兒童家庭學類是探索生命各階段發展與關係經營的一門學問。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 相關條目
創辦人同時揭櫫“力行實踐，修齊治平”之辦學理念，故學校以“實踐”命名。 創辦人稱該校取名實踐，乃在闡揚王陽明先生所提倡之知行合一、即知即行之生活哲學。 該校辦學應教導學子注重手腦並用，時時刻刻都能將思想化為實踐，由實踐而產生智慧才能，借智慧才能而發揮力量，最後成就非凡事業，造福社會人羣，進而實踐世界大同之理想。 創辦人在創校之初亦提出以“一個觀念：勤勞是快樂的；三個習慣：禮貌、整潔、物歸原處”作為學生生活教育之基本方針，此種凡事由小而大的務實與實踐的精神，乃是該校創立之最基本辦學理念。 實踐家庭研究與兒童發展學系 2.考生於本校志願中(含臺北校區、高雄校區)至多可選擇2個學系參加甄選。
家長亦可通過課程全面地了解兒童發展和家庭教育的關係，提升管教子女的技巧。 考生如對成績有疑問，請參閱簡章第32頁說明，於限期內申請成績複查，逾期不予受理。 正備取生報到注意事項請詳閱：錄取報到、遞補及放棄入學資格須知 一、正取生報到： (一) ... 家庭教育與輔導 輔導原理、助人歷程與技巧、家庭諮商、團體動力、多媒體應用、家庭生活教育實務、生活情緒與管理等。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 僑委會華語教學國際高峰會導入科技力 臺灣華語文品牌升級
二、面試當天考生應攜帶資料，請依【招生簡章】內各學系面試注意事項規定。 本校臺北校區112學年度大學特殊選才招生考試考生，請於111年12月11日（星期日）依下表指定時間及地點集合報到參加面試。 整體來說，本系以諮商輔導課程增強學生服務幼兒、家長、高齡者的溝通能力。 感謝就讀實踐大學時，跟著系上教授參加或參與系上主辦之國際研討會，師長們的專業知識傳授與指導、教案的撰寫、活動的規劃與安排、扎實的教育實習與訓練、都是理論與實務的比對與印證，這些經歷與過程，讓我不斷反思對幼兒教育的熱忱與初衷。 婚姻與家庭課程主要為介紹親密關係建立、維持與解離、擇偶與婚姻等議題，融合心理學與社會學研究成果的內容，透過心理測驗、狀況劇演示、團康遊戲與藝術治療等多種課程設計，讓學生具備經營關係的能力。 實踐大學家庭研究與兒童發展學系以家庭系統觀為核心概念，培育具備與應用服務家庭、幼兒、老人專業知能的人才及養成具備關懷社會、服務學習之信念與態度的人才。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 學校特色
(二)學士後多元專長培力方案：僅需修習專業課程49學分，即可同時具備幼兒園教保員資格及申請家庭教育專業人員資格。 本課程除了介紹相關理論外，結合科學、體能遊戲專家的體驗帶領，並於親子館觀察幼兒遊戲內涵，以增進學生遊戲設計及實作能力，最後結合社區幼兒園，規劃富有趣味及創意的闖關挑戰活動，統整遊戲理論與實務應用。 (三)另依心理法第42條規定從事心理輔導等相關專業職業技 術人員，包含護理師、職能治療師與社會工作師等具有 報考資格。 (二)從事心理治療或心理輔導相關工作之專業職業技術人 員，包含經中華民國臨床心理師考試並依法領有臨床心 實踐家庭研究與兒童發展學系2023 理師證書者、經中華民國諮商心理師考試及格並依法領 有諮商心理師證書者以及經中華民國醫師考試及格並依 醫師法領有醫師證書者。 本系以生態系統及生命全程的觀點，結合人文、社會與自然科學之知識，統整理論、研究與實務，進行人才培育、學術研究與社會服務，以增進兒童與家庭之適配度，提昇兒童福祉與家庭生活品質，達到真善美聖的理想。 因此看見自己一直以來的模式和風格，透過覺察，也更增進了面對自我的勇氣，去追尋自己真正的渴望。
實踐家庭研究與兒童發展學系: 臺北校區111學年度第2學期寒假轉學生招生考試正取生報到後缺額暨獲遞補名單(
本課程列入教育局「教師獎學金（進修碩士學位課程）」獲資助課程名單。 2022/23年度之「教師獎學金」於2022年5月16日至6月13日接受申請。 【我的好厝邊】小單元：非營利幼兒園透過國中小或社區釋出公共空間設置，本單元可外訪或電訪釋出公共空間的學校校長、老師及社區里長或採訪與非營利幼兒園互動較多之社區人士等，談非營利幼兒園設立後帶來的效益，及與社區的互動。 就是要你樂意接觸及觀察人群，能與他人合作溝通，並且擁有堅定的心去面對、解決問題。 隨時保有好奇心、創新思想，透過你的專業及正向態度去領導家庭，或激發孩子更多想像力與潛能，如果你希望讓家庭教育、幼教環境變得更好，歡迎你加入我們。 本課程以訓練家長為主，須固定一人為主要參加者，出席每節課堂。
