免試入學沒有入學門檻或條件，只要報名高中的學生人數未超過招生名額，學校就全額錄取。 若報名人數超過招生名額時，則依「超額比序採計項目」，決定學生錄取與否。 包括會考分數、學生志願順序、多元學習表現（如獎懲紀錄、社團參與、服務學習等）、適性輔導建議等，都會列入超額比序採計範圍內。 而特色招生，則是少數經過教育主管機關認可的高中所開辦的入學考試，依考試分數決定學生能否錄取該校。
Graduate 為畢業生的意思，而 graduate school 為大學畢業後可就讀的學校，即為研究所，包含了碩士班及博士班。 國中 所以，graduate student 就是指研究生（碩士生或博士生）。 國中和高中皆為中等教育階段，junior 的意思為層級較低的，相對地，senior 為層級較高的，所以 junior high 唸完才會去讀 senior high 囉。 康軒的線上學習網站有很豐富的資源，有課本教材、朗讀課文App、師生平台可一起課後檢討試卷、電子書、各種學習檔案都在康軒文教網站上，大家可以多多利用。
國中: 行事曆 Calendar
直到大正4年（1915年），日本才同意臺灣士紳開辦第一所允許臺灣人就學的中學校「臺灣公立臺中中學校」（今臺中市立臺中第一高級中等學校）。 在原住民族教育方面，104學年度時臺灣有25,135個原住民國中生。 以族別計，學生數最多的前五族分別是阿美族（8,999人）、泰雅族（4,593人）、排灣族（4,509人）、布農族（2,819人）和太魯閣族（1,606人）。 至於新移民子女，當年度有73,337位，佔國中學生總數的9.81%；以父或母國籍排序（非中華民國籍者），前三國分別是越南（29,042人）、中華人民共和國（27,995人）和印尼（2,217人）。 有升學意願的畢業生可以參加國中教育會考，或是參加特色招生考試，依考試分數申請普通高級中學、綜合型高級中學、技術型高級中學或五年專科學校。 桃園國中第36屆美術班「奇聞藝事」畢業成果畫展，即日起至3月12日於桃園市政府文化局2、3樓畫廊展出。
青少年犯罪的成因眾多，但主要和家庭結構不良、對學校的依賴性不足有關。 國中2023 有犯罪前科的國中生大多也有中輟和逃家經驗，他們在初期會出現一些輕度的偏差行為，例如抽煙、喝酒和飆車，為了預防，警政署也加強到國中校園作法治教育。 家庭部份由社福單位介入，而學校部份則由中途教育設施提供適性教育，以避免青少年犯罪再度發生。 的國中為原住民重點學校，應優先聘任原住民教師，必要時可聘任當地原住民耆老教授原住民文化。
國中: 網站地圖
校園環境須無障礙、遮陽、防眩光、防噪音、保持空氣清新和植栽綠化，並加裝安全監控系統，維護校園治安。 特殊教育方面，國民中學可開設資源班或特殊教育班，針對聽力障礙、語言障礙、視力障礙、智力障礙、閱讀障礙、自閉症等身心障礙學生提供資源輔導。 資源班學生學籍在普通班，平常在一般班級上學，僅在部份時段到資源教室接受指導。 除了以學業為主的普通班外，國中還可以有同屬於特殊教育的「藝術才能班」（音樂、美術、舞蹈）、「民俗班」和「體育班」等特殊專長班級。 學校如果要設置藝術才能班和體育班，必須將教學計畫書呈送教育主管單位審核，通過後才可辦理入學鑑定，且每班不得超過30人。 普通班依《國民教育法》第12條規定，採小班制教學，每班約32人，由一位導師負責監督課業。
尤其國中生處於青春期，和兒童期的國小生、經過考試篩選的高中生比起來更不容易管教。 國中2023 國中2023 國中訓導主任普遍不願留任，續任意願偏低，主因是工作壓力和情緒耗竭，多由新進主任擔任。 另外，由於訓導工作和學生人權有重大關係，因此常成為教育改革的重點，如何兼顧人權和管教，是臺灣社會持續討論的教育問題。
國中: 校園資訊專區
直到民國91年（2002年），教育部才決定國中教科書完全由民間業者發行，全面實施審定制。 當時公學校和小學校使用的課本不同，公學校的課本依據明治31年（1898年）的《臺灣公學校令》撰寫，稱為「國民讀本」。 國民讀本著重和化教育，初期為了拉攏臺灣士紳，課程仍強調尊重傳統漢文教育。 但隨著戰爭爆發，總督府開始關閉傳統書房、廢除漢文科，全面進行同化教育。 臺灣學生如果要學習漢文，只能由家中長輩講授，或背著政府到地下書房求學。 國中2023 國中的社團活動雖然受到政府、學生和家長鼓勵，但仍常因天氣、行政不力、校園活動安排、考試和借調補課等原因被挪用或取消。
學生若因貧窮或家庭變故而無法上學，則適用社會福利救助，政府需指派社工人員前往訪視。 中輟生復學後會被列為認輔對象，或轉介至提供適合中輟生就學的中途教育設施，提供適性教育。 臺灣自民國60年代（1971年－1980年）起開始發展學校圖書館系統，民國76年（1987年）頒布《國民中學設備標準》，將圖書館納入學校必備設備中。 民國80年代（1991年－2000年）開始更新系統，進入自動化時代。
國中: 在 Tabs 資料內容區時：
這些股長沒有性別限制，但國中生仍常認為男生適合當班長、風紀股長、體育股長等領導性職務；認為女生適合當副班長、學藝股長、總務股長等輔助性職務。 這不一定是性別歧視，而是受到性別刻板印象影響，在選舉、溝通時產生不同的應對方式。 相對地，良性的師生互動能健全學生的性別意識，讓不同性別的學生相處和諧、互動融洽，因為教師的治學風格、班級經營對學生有很大的影響力。 以學生來說，臺灣國小、國中生佔總學生人數嘅比例從39學年度（1950年8月－1951年7月）嘅93.96%減至104學年度嘅16.20%，顯示臺灣教育結構已有所轉變。
學生在修業期間的總成績須及格才能拿到畢業證書，否則只能拿到修業證明書。 國中2023 臺灣社會趨向少子化，過低的出生率使新生兒數目年年減少，也逐步衝擊臺灣的教育市場。 根據教育部在民國105年（2016年）做的預估報告顯示，臺灣在120學年度（2031年8月－2032年7月）的國中生總人數將僅有610,680人，當年度的國一新生也僅有200,293人。 這波國中新生負成長加劇於99學年度，因為國小新生的負成長加劇於93學年度（2004年8月－2005年7月），而這也表示高中新生的負成長將在116學年度（2025年8月－2026年7月）爆發。 學生人數變少表示學校將面臨轉型，甚至裁併的處境，連帶加重師資過剩的問題。
國中: 國中教育會考
曾姓學生家長於參展後表示，此次展出的百餘件作品，內容涵蓋了西畫、書畫、版畫、設計四大類別等，以多類型的創作與市民們分享美術班三年的學習成果，看見美術班教師致力於美術教育的推動，以及許多小小藝術家的努力。 國中2023 公告 轉知：「112年（111學年度）第45屆全國中正盃 現代五項運動錦標賽」 說明： 一、依據中華民國現代五項暨冬... 研習 「臺北市111學年度新住民語教學支援教師第二場增能研習」 活動地點：臺北市私立金甌女子高級中學（...
- 學校必須在得知事件後24小時內通報地方政府教育局處，得知的方式包括接獲檢舉、主動發現和媒體報導等。
- 身心障礙學生、其他因重大傷病嚴重影響應試者及懷孕者，若欲申請應考服務，於3月9日至11日檢附相關合法有效證明文件，向樹林高中提出申請，經審查通過後，始得提供應考服務。
- 民國57年（1968年），臺灣面臨首波教育改革，實施九年國民義務教育後的國中制服和之前大致上沒有改變，但各校可增減配件（如夾克）。
- 有升學意願的畢業生可以參加國中教育會考，或是參加特色招生考試，依考試分數申請普通高級中學、綜合型高級中學、技術型高級中學或五年專科學校。
霸凌現象長期存在於國中校園，這不只是學校的問題，也是家庭與社會的問題。 以民國99年（2010年）底桃園市立八德國民中學爆發一連串校園霸凌事件為例，不只學生遭霸凌，連教師都是校園霸凌下的直接受害者，造成數十位教師向立委羅淑蕾陳情，事件才在立法院質詢現場公開。 國中2023 事件爆發後教育部和桃園縣教育局成為眾矢之的，八德國中校長於家穀也遭撤換，改由督學代理校務。 2011年4月，臺灣監察院以督導不周、延誤通報、漏報校產為由，對八德國中和桃園縣教育局提出糾正案，整起事件才告一段落。
國中: 體育班
國防部日前預告修正全民防衛動員法，其中要將16歲以上學生造冊，引起家長恐慌，國民黨台北市議員徐巧芯昨揭露，教育部在今年新... 臺灣目前雖然沒有調查校園霸凌在國中的盛行率，但民眾普遍認為霸凌行為常存於校園之中。 校園霸凌具有長期、重複、地位不對等，而且隱密的特質，國中生受到霸凌時比國小生更不會求助於成人，反而會求助於同學。 這是因為國中生正處於青春期，成人對青少年的影響力和約束力不像對兒童那麼深，因此相對渴望能獲得同儕認同。 但被霸凌的國中生常受到人際孤立，很難從同儕身上獲得支持，長期下來可能導致憂鬱症或自卑，甚至出現報復性霸凌，從受害者轉為加害者。 學校必須在得知事件後24小時內通報地方政府教育局處，得知的方式包括接獲檢舉、主動發現和媒體報導等。
除此之外，國中升學率也從39學年度的51.15%增至104學年度的99.59%，也就是說，目前在臺灣，幾乎每個國中生皆會繼續升學，以取得更高的學歷。 臺灣喺教育改革期間大力推動各項教育改革方案，內容包括國教延伸、教育正常化同自主學習等。 小編這邊幫大家整理出高中、國中、國小教科書學習教材的線上資源網站，有各家出版社的版本，讓學生們在家也能自學唷！ 下面會針對各出版社的線上網站做詳細的介紹，家長們可以多多利用這些免費的資源。 國中2023 自民國83年（1994年），立法院修正《師資培育法》，大開師範之門後，預備教師人數就大幅增加。 國中 但而在少子化趨勢下，臺灣師資已然供過於求，這些找不到教職的預備教師也被稱為「流浪教師」。。
國中: 學生提醒用餐要隔板遭辱罵 新北某國中校長致歉
國中如果有提供營養午餐，必須聘請一名營養師監管，但也可以多校合聘。 上課時間開始於早上8時整或8點10分，至中午12時前有4堂課，每45分鐘或50分為一節，每堂課後均休息10分鐘，讓學生和教師休息、備課或運動等。 午餐時間後約有30分鐘的午休時間，這段時間主要供師生午睡，輔導人員執行輔導任務時也可能利用這段時間。
相關人員超過24小時未通報，讓性侵害事件重演的話，校長、教師或行政人員可被解聘或免職，負起行政責任。 廁所方面，每100位學生的男女廁所配置不同，國中男生廁所配置的小便斗（4－5個）前端須離地至少52公分，如廁隔間（2－3個）寬約100公分；女生廁所則配置如廁隔間7－8個。 早期臺灣的國中男廁多半採用溝槽式設計，男性得站在有排水孔的溝槽前向牆壁如廁，沒有隔板；至於女廁，雖然兩性的廁所是1：1設置，但因為女性如廁時間較長，常造成女廁供不應求。 兩者都在1990年代受到重視與改善，目前臺灣的國中男廁大多配有小便斗和隔板，女廁隔間的數目也比男生廁所多。 大正11年（1922年），首任文官總督田健治郎發布《新臺灣教育令》，提倡「日臺共學」，統一教育年限和教材，增加臺灣學生的就學機會。 另外，《臺灣公立中學校規則》、《臺灣公立高等女學校規則》也陸續頒布，使臺灣的中學校數目大幅增加。
國中: 教師事務
在「教職員退休撫卹新制」實施前，臺灣的公立國中教師可享有「軍公教18%優惠存款」。 國中老師退休後可依法請領退休金，政府給付的方式有月退休金和一次性退休金兩種，兩者都另有公保養老給付，教師若擁有民國84年（1995年）7月1日前的年資，可享有銀行或郵局的18%年利率存款。 這個制度的規劃有其時空背景，因為1960、1970年代的軍人、公務員和教師普遍薪資微薄，當時又有通貨膨脹，因此需要優惠存款補貼退休軍公教人員的生活。 自民國85年（1996年）起，「教職員退休撫卹新制」取代軍公教18%優惠存款，成為公立國中小教師退休的依據。 任職5年以上、年滿60歲或任職滿25年的教師可依法向國庫（國立學校）、直轄市庫（直轄市立學校）和縣市庫（縣市立學校）請領退休金，保障退休生活。
