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匡智元朗晨樂學校9大好處2023!專家建議咁做....

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透過「生涯規劃教育電子平台」,讓家長了解子女生涯規劃目標和進展。 匡智元朗晨樂學校2023 匡智元朗晨樂學校2023 平台亦提供家長和學生自學資源,促進自學習慣。 本校備有專業人員包括社工、護士、言語治療師、巡迴心理學家,針對學生需要提供適切的支援及輔導,如「學生減肥計劃」、「社交技巧小組」、「個別言語治療」、「感統訓練」等。

  • 學業及學業以外的表現本校著重學生五育均衡發展及著重培養獨立生活及自我學習的能力,亦鼓勵學生積極參與各項比賽。
  • 「專題研習」:在高中階段,按特定主題推行跨科目學習活動,藉以引發學生研習的興趣,帶領學生建構知識、發展學生在資料搜集、整理及分析的技能,亦培養學生的解難、協作、研習、溝通等共通能力。
  • 開設科目本校教學語言以粵語為主,配合學生的學習能力與需要,設計主題教學單元,讓學生在知識、技能和態度三方面有良好的發展,並鼓勵學生與別人溝通,融入社群。

應用資訊科技:學生在「資訊及通訊科技」課堂學習使用電腦的技巧,而在學校所提供的開放、善用資訊科技環境下反覆練習相關技巧,亦利用該技巧進行自學,如:學生在小息使用電腦室之電腦上網看新聞、使用軟件學習語文及數學等。 支援教學:支援性教學計劃(包括學科上的拔尖或保底、肌能訓練、行動訓練、自行回家訓練、社交訓練及自理訓練等)、自閉症資源教學、言語治療、校護健體訓練、感統訓練及才藝發展。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上,得到理論與實踐並行的支援,在社會上形成清流,造福下一代,香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會,攜手推動「禮儀文明教育項目」,歡迎學校、教師和家長一同參與。 宿舍設備:住宿部共有宿位六十五個,設於校舍二樓,內有睡房連浴室六間、家居室、護理室、飯堂、廚房、茶水房、洗衣房、職員辦公室及休息室。 祝賀 匡智元朗晨樂學校 #匡智元朗晨樂學校 15週年校慶拾拾我哋嘅同學亦有幸參與其中一個校慶活動-「2019晨樂馬拉松」 ‍♀️ ‍♂️學生可以藉此挑戰自己,發揮潛能,亦可以和老師、義工、家長一齊體驗馬拉松長跑運動嘅樂趣。

匡智元朗晨樂學校: ♜ 元朗商會幼稚園(下午)

「專題研習」:在高中階段,按特定主題推行跨科目學習活動,藉以引發學生研習的興趣,帶領學生建構知識、發展學生在資料搜集、整理及分析的技能,亦培養學生的解難、協作、研習、溝通等共通能力。 匡智元朗晨樂學校 為進一步提升學生在不同學習領域的學習效能,本年度繼續在第二及三學習階段的語文及數學課堂,因應學生的能力及學習需要進行合班分組教學;在第二、三學習階段的常識及第四學習階段的通識教育課堂,增加教學人手推行協作教學。 初中:常識、語文、數學、音樂、體育、視覺藝術、生活常規、資訊與通訊科技、圖書、獨立生活技能、科技與生活及設計與科技。 5.學校推行電子學習,不同活動和科目都會應用到資訊科技,以提昇學習的互動性,並促進學與教的質素。 匡智元朗晨樂學校 輔助醫療服務1.進行一般性常規護理工作:如監察體温、損傷護理。

香港特殊學校設立的目的,是為有特殊教育需要的兒童提供適當的教育,使他們享有真正而平等的教育權利,以幫助他們能夠充份發展潛能,成為社會上獨立而有適應能力的人。 匡智元朗晨樂學校2023 學校, 匡智元朗晨樂學校 特殊教育學校 上傳一張照片 匡智元朗晨樂學校隸屬匡智會,是全港第一所學校宿舍相連的中度智障特殊學校,為六至十八歲智障學童提供教育服務。 二零零六年學校改善工程竣工,增添了多媒體電腦室、結構化教室、圖書館、學生活動中心、禮堂、會議室及空中花園等,使學校的設施更臻完善。 語文、常識、數學、感知、生活教育、視覺藝術、音樂、體育、圖書、資訊科技、言語治療、職業治療、多元化輔導、自閉症資源輔導教學。 本人仍深刻記得於8月11日在灣仔新伊館舉行的全港特殊學校才藝大匯演,本校四對家長親子組合聯同其他學生一起踏上台板,表演健體操,發揮家長陪伴孩子成長的關愛精神。

匡智元朗晨樂學校: ♜ 香港紅十字會醫院學校_中學部

學校初小至高中有8班,全校教職員總共41人。 匡智元朗晨樂學校2023 匡智元朗晨樂學校2023 本校根據教育局指引為各科編寫校本課程,再按照學生的能力,設計主題教學單元,讓學生學習及掌握各學科知識、技能及態度。 另外,本校積極發展高中課程,配合學生未來的學習需要。

匡智元朗晨樂學校

科目包括:中國語文、常識、數學、感知、生活教育、視覺藝術、音樂、體育、圖書、資訊科技等科目;另外,還包括言語治療、職業治療、多元化輔導、自閉症資源輔導教學及住宿部家居訓練等。 科目包括:語文、常識、數學、感知、生活教育、視覺藝術、音樂、體育、圖書、資訊科技等科目;另外,還包括言語治療、職業治療、多元化輔導、自閉症資源輔導教學等輔導及住宿部家居訓練等。 本校住宿部設有65個宿位,提供五日及七日的住宿服務。

匡智元朗晨樂學校: 匡智元朗晨樂學校 wiki

日校生午膳由住宿部提供,每餐收費$19。 學校活動收費按每次性質而定,有需要的家庭可申請校本課後學習及支援津貼資助。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點,早於2001年,惠僑配合教育改革建議開展該計劃,冀盼學生超越學科課程和考試的局限,擴闊眼界,體驗與別不同的學習經歷。

匡智元朗晨樂學校

此外,按教育局指引,學生每天仍需完成快速抗原測試(快測)呈陰性,回校出示「健康卡」,方可進入校園,措施暫至2023年3月15日。 如學生快測呈陽性,家長須致電通知學校,以便收集數據,統一呈報衞生署衞生防護中心。 為保障學童健康,如學生出現上呼吸道感染病徵,校方會安排學生佩戴口罩,並通知家長接走子女就醫。 若個別班別疑似出現上呼吸道感染爆發情況,校方會安排全班學生佩戴口罩,並執行教育局及衞生防護中心建議,直至另行通知。 本校特設「家長熱線電話」,於上學日下午5時至晚上9時開放,向家長提供更大的支援,使本校對學生之服務得以廷伸。 「功能化」及「情景化」學習:整體課程都經過精心設計及安排,除加強學生掌握學科知識外,亦讓學生在實用、具體的情景中應用習得知識,解決日常生活所面對的種種問題。

匡智元朗晨樂學校: 服務類別: 中度智障兒童學校

常識、語文、數學、音樂、體育、視覺藝術、生活常規、資訊與通訊科技、圖書、獨立生活技能、科技與生活、設計與科技。 而用戶則可瀏覽及搜尋服務商的資訊,並直接聯絡相關服務商。 高中生設有「高中出路轉銜計劃」,配合其就業目標和畢業出路,安排職業評估、課程、訓練,並以「畢業生支援機制」協助高中生順利銜接職涯。 匡智翠林晨崗學校致力推行生涯規劃教育,實踐「致力提供優質的學校教育,務求每位畢業生也具備就業能力」的學校願景。 學校採用「學生個人成果評量」(匡智會,2006),定期啟動班會,為初小、高小、初中、高中每名學生訂定個人成長目標,制定個別化生涯規劃計劃。

匡智元朗晨樂學校

9.策劃及推動健康講座及訓練予校內學生、教職員及家長如性教育、保健和急救常識、傳染疾病的認識、精神及情緒健康等。 5.主要科目如語文科、常識科、數學科等亦積極利用電腦輔助教學,學校的單元活動、德育主題講座、甚至連其他科目,例如視藝科等,都會應用到資訊科技,以提高教學的互動性與動感,從而提昇教學的質素與提昇學生的自學能力。 匡智元朗晨樂學校 校董會與學校訂立了共同的辦學宗旨和目標,以配合辦學團體的理念和教育理想。 此外,本校實施校本管理,與時並進,按時就學校的發展目標、活動、財政預算,以及法團校董會要求的事務上,向法團校董會及辦學團體提出建議及作出支持。

匡智元朗晨樂學校: ♜ 香港四邑商工總會陳南昌紀念中學

關於這頁:這裡是由「升學天地」網站製作,匯集及陳述關於匡智元朗晨樂學校多方面的資訊。 宿舍設備 住宿部共有宿位六十個,設於校舍二樓,內有睡房連浴室(六間)、電視暨休息室、護理室、飯堂、廚房、茶水房、洗衣房。 天台更設有綠化天地(溫室),讓宿生學習種植。

  • 若個別班別疑似出現上呼吸道感染爆發情況,校方會安排全班學生佩戴口罩,並執行教育局及衞生防護中心建議,直至另行通知。
  • 5.主要科目如語文科、常識科、數學科等亦積極利用電腦輔助教學,學校的單元活動、德育主題講座、甚至連其他科目,例如視藝科等,都會應用到資訊科技,以提高教學的互動性與動感,從而提昇教學的質素與提昇學生的自學能力。
  • 本校為匡智會屬下一所政府資助的智障特殊學校,設有學校部和住宿部。
  • 住宿部可因應學習的需要使用學校部的設施。
  • 透過「生涯規劃教育電子平台」,讓家長了解子女生涯規劃目標和進展。
  • 1.持續與家長之間保持緊密聯繫,建立跨專業與家長間的協作文化,增進家長對校務的認識及參予,發揮家校合作的功能,共同扶助學生愉快學習及健康成長。

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匡智元朗晨樂學校: 學校類別

本校根據學生的實際需要釐定各科的學習內容,同時把八大學習領域及九大共通能力融入課程中,為學生提供一個優良的學習環境,使學生無論在知識、技能、態度三方面均得到良好的發展。 此外,本校致力照顧學生的個別差異,為學生訂立個別化教學計劃,提昇他們在才藝及學術上的能力。 另外,校方積極推行“協作教學”,教學的設計以“多元智能” 加“課程統整”的形式進行。 並在中學部提供高中課程,使學生畢業時能順利就業或進入工場工作。 生涯規劃以「策劃─推行─評估」模式推行,按「三層支援架構」(大班、小組、個別) 提供全面支援。 透過「共同平台」、「共同語言」、「共同標準」,貫通式專業團隊根據學生個別需要,設計「個別學習方案」,照顧學習多樣性,發展潛能。

匡智元朗晨樂學校

辦學理念 本校為匡智會屬下一所政府資助的智障特殊學校,設有學校部和住宿部。 透過全校參與的活動模式和協助自立的社會適應訓練,幫助學生發展潛能,融入社會。 同時本校亦致力加強大眾對智障人士的瞭解和接納,並推動社會關注智障人士的權益及需要。

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