有些家长说，珠心算是一项规定好的计算方式，有口诀来作为条条框框，把孩子的思维固定住，不利于后期的学习。 在他们的眼里，学习珠心算的幼儿按照一定的模式计算，这使幼儿在一定程度上处于被动地位，缺少自主探索和合作学习的环境或机会。 課堂上老師講授，學生動手操作，師生互動，既有利於教學，也能增加學生動手能力，從而更能提高學生的學習興趣。
- 珠算式心算（簡稱珠心算）是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠訓練，再過渡到映像撥珠，最終在腦中形成珠像運動進行計算的一種計算技能。
- 此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被孩子所接受。
- 即從左到右，
- 泰勒博士的「潛意識輸入法」和美國哈佛大學加德納的「多元智力理論」是我們全腦開發與學習的理論基礎和實踐指南。
- 算盤上面的1個珠子代表下面的5個珠子，上面的2個珠子合起來就是「10」，這有助於寶寶理解數量關係。
如果孩子沒有耐心的話，是很難完成難度較大的珠心算題目。 实际上，孩子受训后一个月，他的各项能力就会有一个质的飞跃提升。 哪怕只认真学过一期的小学员，也会比其他从未接受过课程的孩子表现出更强的自律能力和专注能力。
珠心算壞處: 珠算競技
網友留言對於網友的回覆和指教，筆者觀點：觀點一：作為優秀的文化，在日常生活中，由於珠算已經不常用，被多數人遺忘。 這口訣也有明顯規律：「見 n 無除撞（也有作「作」）九 n」，無需特別記憶。 它的意思是，在「除數、被除數的首數同為 n，卻又不夠除，直接估商為 9，下一檔要 +n」時。 當首數相同，卻又無法進 1 （代表 10），則估商就從 9 開始。
學計算知識容易，但運用珠算和其原理開發智能就不能象蜻蜓點水一般，點到為止，否則，會導致珠心算教學失敗。 珠算回歸是對傳統文化的深情傳承珠心算源於珠算是將算盤的盤式、檔次及算珠在腦海中描繪出影像不用實物算盤而在「心中」完成珠算的運算方式群眾A孩子感覺珠心算有趣、好玩。 有人認為它是珠算，就是打算盤；有人認為它是心算，就是一種在心裡快速計算的方法。 宋國鋒現代教學中，數學教學還仍然以學筆算為主,學生學習數學也必須用筆算,以致運用面大,習慣勢力大,影響力也較大,但是並改變不了其落後機制的本性。
珠心算壞處: 算法
學習珠心算過程中，時而讀數、報數，時而打算盤，時而進行聽算、看算，時而回答結果，還穿插分組競賽，看誰報數快、算得准、使兒童始終處於積極的思維狀態和學習的主動地位。 珠心算這種適合兒童心理特點的教育方法，啟發了學習的積極性和主觀能動性，他們在動中學，學中玩，培育了大腦機能，使兒童變得更加聰慧。 培養和提高的孩子的專注力，是需要時間和耐心，好的習慣可以養成，使用通過科學的途徑，我們會發現這就是人類大腦的奇蹟，這就是中國傳統文化為何能源遠流長。 宋國鋒關於珠算、珠心算，筆者提出建議「用筆學方法，用算盤練習，用心計算」。 因為不論兒童、少年、成年人，還是現代生活中，用筆的時候應該是最多的，因此，用筆學珠心算應該很方便，也很現實。 觀點二：家長讓孩子學習珠心算要適度，要考慮到孩子的身心全面發展，不能只片面追求怎樣用珠心算提高計算能力，更應該想到如何啟迪兒童智慧，提高綜合素質。
- 而豎式計算是從低位到高位，
- 有家长拿出数据论证说幼儿园孩子对珠心算的兴趣高达64％，到了小学中段及降至9％，到了小升初时会不再感兴趣。
- 學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說，既是教具，又是學具，也是玩具。
- 再者，珠心算如果只是靠背口诀就能学好的科目，那所有人都应该轻松达到最高段位。
- 正統心算：戴江慶先生於1984年在台灣創辦正統心算，採用雙手撥珠，打破傳統珠算心算教學方法，以提高兒童學習興趣與效果，對孩子的左右腦產生刺激效果，有助於左...
要堅持珠算在先、心算在後，相互促進、逐步提高。 此外，還需要其它輔助手段，如課堂上「教與練」布數、模擬、畫珠等的配合。 目前不少女性為了養顏護膚，不惜花費 購買昂貴的化妝品 護顏品來美容，然而卻不甚理想。 其實，對於女性來說，追求容顏嬌美重在養血。 祖國醫學認為 婦人以養血為本 因為女性生理有耗血較多的特點。
珠心算壞處: 學習珠心算有什麼好處
“讓孩子掌握良好的運算技巧，全面發掘其數學方面的潛能”已成為一部分家長的心願。 所謂珠心算，就是建立在珠算基礎上的一種形象的心算方法。 它把傳統的珠算與形象記憶巧妙地結合起來，通過在腦子裏打算盤得出運算結果，使傳統珠算的計算功能發展為啟智和教育功能，適合4－12歲兒童學習。 少兒珠心算：以珠算為基礎，通過訓練在頭腦中形成算盤的影像來拔打頭腦中的算盤，從而使計算能力大大增強，提高學生各方面的能力。 少兒珠心算教育，不是為了培養訓練少數心算尖子選手，而是為了開發兒童智力潛能，使兒童更聰明。
同時，在教學與訓練過程中還要注意運用珠心算解決生活中的問題，如超市購物、記車牌號碼、門牌號碼等。 當爸爸媽媽的小幫手、老師的小助手等等，讓其感受珠心算與日常生活的緊密聯繫。 珠心算教學、訓練與操作的過程，所運用的手段和方法等，是促進潛在智能開發的途徑。 學珠心算必須首先學會方法，學珠心算也離不開筆算，學珠心算主要是要掌握基本的珠心算原理、規則、方法。 最重要的是找到適合自己的生活、工作環境的學習方法。 可見，珠心算教學過程中所採取的措施、方法、手段等，對兒童智力發展的影響是很大的。
珠心算壞處: 家長要重視腦力記憶，孩子一生一次的大腦最佳發育期，家長需知！
所以珠算式心算是一門高級的計算技術。 鰻爸在學生時代跨越數學、資訊工程、商管三個領域。 曾任大集團高階經理人，三棲的學術訓練與多元化的職涯歷練，讓自己永遠對挑戰未知的領域充滿活力與驚嘆。 障礙閃電心算，在一閃而過的數字中瞬間捕捉有效數字，進行加法計算，從看題到做答僅幾秒，她當場報出正確答案。 G3商訊：第九屆全國兒童心算精英賽，見證少兒最強大腦!
孩子们学习珠心算的时候，的确是可以达到这样的效果，但是一般而言，展示出来的都是计算能力。 珠心算應該研究、推廣無可非議，但是珠心算不是萬能的計算方法，珠心算有利有弊。 據我們跟蹤了解，學過珠心算的小朋友計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想像的豐富性，均優於其他學生。 教師和家長普遍反映說，學習珠心算，孩子變得聰敏了，不僅數學課的成績優異，還出現了「一科優秀，多科受益」的連鎖效應。
珠心算壞處: 學習珠心算不僅提升孩子記憶力，還有這麼多好處你還真不知道？
另外，孩子逐漸忘記，是因為孩子剛開始學習珠算腦中形成的圖像是虛圖，如果堅持學習2——3年，虛像會逐漸成為實像，此時就不易忘記。 就像人們學習游泳、騎自行車一樣，一旦學會終身難忘。 遺忘是一種正常現象，但如果注意定期訓練，遺忘的速度會慢很多。 珠心算壞處2023 腦功能的開發包括六種重要的腦機能、繼時性信息加工、同時性信息處理、兩腦協同機能、視運動反應、聽運動反應、表象操作。 珠算式心算在二十世紀九十年代之前的中国大陆被称为珠脑速算、珠脑结合计算法等，后改名珠心算。 由于珠算式心算宣称对儿童启蒙有功效，故受到广泛的关注，主要培训对象是4－6岁幼儿园小朋友。
而為什麼我們記數字或字母覺能記住呢。 其實這裡面有它的原理和關係的，這是我個人悟出來的，只代表本人觀點。 一、先階段孩子學珠心算的目的有問題。
珠心算壞處: 珠算
暑假剛過完，家長群里就熱鬧了，昨天晚上剛聽說幾個家長，想帶娃去參加珠心算考級測試。 其實，珠心算作為兒童早期數學入門的一種方式，在亞洲很風靡，日本、新加坡、馬來西亞等20多個國家都在學習珠心算，甚至美國，都已經有了珠心算考級。 同時，算盤示數計數簡單明快，它以珠學數，以檔定位，層次分明；加中有減，減中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，兒童易學好記。
由於珠算式心算宣稱對兒童啟蒙有功效，故受到廣泛的關注，主要培訓對象是4－6歲幼兒園小朋友。 珠心算推廣者稱其對於老年人的手腦訓練及克服失智問題有顯著作用。 珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。 学了珠心算，一定会影响到小学数学的学习——这种说法在家中群中散播开来，不少家长接受了这个看起来十分合理的推断，认为学习珠心算就是在害孩子。 还有一些家长认为数学是锻炼思维逻辑的计算，而珠心算只是在死记背。 珠心算壞處 学习珠心算的孩子需要不停地记口诀，靠强大的记忆力去达到更高的级别，到了新的阶段，就要记住更多的规则。
珠心算壞處: 兒童學習珠心算
上學時數學課上都會教「算盤」的使用方法，如果能把算盤打得流利，做算術題的速度就會很快。 珠心算壞處2023 很多心算、速算的方法也是「手中無算盤，心中有算盤」，在心中通過打算盤快速得出算式結果。 一般人認為，算盤打得好的人很聰明。 珠心算壞處2023 在電視上看到珠心算的節目，大家應該會覺得真的不錯，能訓練腦子的靈活度，如果從小時候就開始培養，那麼人腦運算速度將比電腦還快。 珠算，是以算盤為工具，用來計算多位數的加、減、乘、除、四則計算、開方等題型。
珠算式心算1990年代以前在中國大陸有叫珠腦速算，珠腦結合計算法，後改名珠心算。 4.提高思維力：珠心算教學中，隨時在訓練孩子們運算的速度和準確性，當孩子們把這種訓練變為習慣的時候，思維的敏捷性會極大的提高，腦圖象的形成和運用就是右腦形象性思維的體現。 宋國鋒學習珠心算必須首先學會珠算，學珠心算必須首先學會方法，同時學珠心算也離不開筆算。 珠心算必須分兩步進行：一是學會珠算，二是在大腦形成「算盤」，即建立珠像圖。
珠心算壞處: 珠算回歸換新顏，珠心算發展獲重生，珠筆算登台亦可行！
此外，另有一種技巧 珠心算壞處 湊倍乘法[3]，古稱金蟬脫殻，又稱迭皮乘、加減乘法、變積乘法、倍數乘法、加乘法。 可將乘法轉為加減算，從而不需要九九乘法。 新華網北京8月2日電（記者李江濤）第十屆全國東方金子塔兒童心算精英賽近日在京舉行，共有全國300多個城市600餘所金子塔分校的近3000名小選手參賽。
波動思維功能表現出「瞬間悟解、波動計算」顛覆了傳統教育中的邏輯思維和邏輯計算。 右腦開發專家認為，右腦與人類的創造性活動有著密切聯繫，特別是對創造過程中的想像、直覺、整體綜合等能力起著主導作用。 珠心算壞處2023 今年有一檔頗受歡迎的電視節目叫做《最強大腦》，節目裡眾多腦力達人匯聚一堂，向人們展示了人類「CPU」到底有多強大。 如今，電視上的收視熱潮已演變成現實生活中的「健腦狂潮」。
珠心算壞處: 兒童大腦開發的重要意義
堅持學習珠心算的孩子，能夠達到的水平，幾乎是在報數結束之後，答案就可以呼之欲出。 在極其短的時間裡面大腦高速運算，精神力高度集中，才能夠達到的一個效果。 任何课程都有它的计算方式和一些规则，这不应该是家长不选择珠心算的理由。 这是一个有形到无形的蜕变，需要过程和时间。
3.由於珠心算是在珠算純熟的基礎上在腦子裡打算盤，而後形成條件反射，直接心算得出結果的一種速演算法，因此，要學好珠心算，首先必須熟練掌握珠算。 宋國鋒 珠心算壞處 珠心算是以珠算半抽象半形象的特點為基礎，再經過一段時間對珠算基本運算的學習之後，脫離對算盤的使用，在頭腦中形成算盤，隨著算珠的撥動，可以很快地進行計算。 近年來，各種培訓機構的珠心算課程日益興旺，各種珠心算大賽也舉辦得有聲有色。
珠心算壞處: 家長們好好看看！風靡亞洲的珠心算，培養孩子2大學習能力
Q：長智慧了，那有沒有算數很爛，但數學很好的。 我同學是院士級的數學教授，他去買東西都要靠計算機。 Q：長大後，心算用得上，數學用不到……Ａ：當今最高薪的幾種職業，資料科學家，分子生物學家，人工智慧，工程師，經濟學家，飛行員，甚至醫生…都需要數學。 珠心算壞處 珠心算壞處 2018中國珠心算等級鑑定考試在駐馬店市啟智少兒珠心算學校舉行，該校近380多名年齡在5歲到9歲的兒童參加了考試。 算盤，是我國古代發明創造的重要成就之一，至今已有一千多年的歷史了。 說起算盤的歷史，據說早在漢代就已出現。
很多人會說，不會忘記，為什麼，我們當時記得的時候，是不是也一樣要背？ 那您是怎麼背的，1、1得1，1、2得2，2、2得4，是不是這樣去背的。 那為什麼現在就忘記不了呢，是我們經常在生活中...... 這也是中央教科所跟蹤5年所驗證的結果。 但是要真正把珠心算學到位，至少需要3-5年左右的時間。 如果能持續堅持3年以上學珠心算對以後的幫助，那真是太大了。
珠心算壞處: 珠算教學已經退出數學課堂的情況下，應探討一種快捷、學生感興趣、容易掌握的珠算式筆算方法
“小學學習的數學是從低位到高位的運算方式，而珠心算卻恰好與小學教學相反，先計算高位，再算低位，這種相悖的計算方式會不會對孩子的學習造成影響？ ”有家長擔心，孩子學過珠心算後，只會機械地運用形象思維來運算，養成了相對比較單一、被動的學習方式。 既然教育專家將小學安排為數學教育的啟蒙階段，肯定是有科學道理的，幼兒時期可將重點放在培養數學興趣上，如果對於接受能力弱的孩子，很容易混淆其思維，學習造成後期小學數學的困難。
珠心算壞處: 為什麼要讓小孩子在暑假學習珠心算，這些好處我們家長要知道
珠心算是將數字變成算珠符號浮現在腦中，並依據珠算原理進行加減乘除運算的一種計算方法。 其特點在於將中國傳統的珠算方法與形象記憶巧妙的結合起來，通過"腦映像"（在腦子裡打算盤）得出運算結果，其計算速度快速絕倫，能與現代的計算機相媲美。 在傳統珠算基礎上開發出來的珠算式心算，是珠算髮展史上的一場革命，它使傳統珠算的計算功能發展為啟智和教育功能，適合4-12歲兒童學習，最佳學習年齡為4-10歲。 孩子在學習珠心算時，往往需要獨立專注的思維，這就在無形中培養了孩子的注意力和記憶力。 儘管卡通式珠心算、意念珠心算、正統珠心算等十幾種不同的叫法，但實質都是通過大量的練習在大腦中形成算盤的影子，通過算盤影子的上下運動來運算。 課後要求家長配合作大量的習題，能堅持學到乘除的學員很少。
