很多父母都想培養自己的子女有閱讀的習慣，希望孩子多看書來學習生字，亦希望他們從書本中增進知識、學習人生道理。 其實「閱讀」並不止是「看書」和「讀書」，孩子發展閱讀能力是需要家長的參與和協助，令他們習慣閱讀、享受閱讀。 那麼父母和子女一起看圖書、講故事，或在書店陪他們「打書釘」是否已經做到「親子共讀」呢? 親子共讀是指父母陪伴子女一起投入看書、在過程中互動溝通、互相分享想法、共度親子時光，在輕鬆愉快的氣氛中享受閱讀的樂趣。
智障學童限於其認知和理解能力，多有閱讀困難，而坊間的圖書內容又往往未能適切地配合其學習能力，以致使他們難於閱讀。 閱讀樂趣2023 有見及此，「香港西區扶輪社匡智晨輝學校」在「伊利沙伯女皇弱智人士基金」的撥款支持下，製作了「閱讀越識悅FUN FUN」電子圖書，旨在為智障學童設計適切有趣的讀物，期盼藉此提升他們的學習興趣。 閱讀樂趣2023 電子圖書的內容以生活情境作題材，讓學生從多元化素材或生動有趣的故事情節中掌握日常生活知識、技能和態度，使他們培養正確的價值觀，體現「從閱讀中學習」的樂趣。
閱讀樂趣: 資料
講者也會示範一本英文書怎樣可以有創意地和孩子分享。 對年幼的孩子而言，看圖書始終是較靜態的活動，他們偶然會胡亂揭書(尤其是0-3歲幼兒)或者未能安坐聆聽，這時家長要處之泰然和包容這些行為，並繼續耐心地陪伴他們。 如果孩子在那一刻真的未能持續專注地共讀，家長宜暫停下來、不要與他們角力，也不宜勉強共讀而令孩子對閱讀反感。
台灣從2006年起分別加入兩項國際閱讀評比「PISA」和「PIRLS」，結果顯示台灣學生高層次的閱讀能力明顯不足，缺乏對訊息統整、詮釋並加以反思批判的能力。 這給教育界帶來極大的震撼，顯見追求標準答案，強調精熟與反覆練習的教育模式，已不能因應未來的挑戰，必須重新思考「語文教育」的目標與定位。 「兒童及青少年閱讀計劃」共分為4個組別，包括家庭組（幼稚園至小三，由家長陪同）、高小組（小四至小六）、初中組（中一至中三）和高中組（中四至中六）。 閱讀樂趣2023 內容匯集臺、港、美、英、法等地知名出版社精選繪本，國外名家之版權動畫加值後，搭配音樂及音效，製作為受歡迎的中、英文動畫繪本，共計61種。
閱讀樂趣: 閱讀的樂趣
常以「網路拾荒客」自居，將從網路拾荒而來的好文章加上簡單的導讀與自編評量，編輯成閱讀學習單。 除列印做學生的閱讀教材，更本著取之於網路，還之於網路的概念，將內容張貼於部落格與人分享。 通過這個講座，家長可更了解如何培養兒童良好的閱讀態度，引導孩子在 “Pre-reading” 和 “Reading”階段創意閱讀的方法。
- 共讀時家長最好能關掉電視和手機，全神貫注地陪伴孩子看書。
- 這給教育界帶來極大的震撼，顯見追求標準答案，強調精熟與反覆練習的教育模式，已不能因應未來的挑戰，必須重新思考「語文教育」的目標與定位。
- 閱讀平台將記錄每位學生的閱讀數據，幫助教師掌握學生的閱讀習慣，設計適切的推廣閱讀策略。
- 如果思前想後, 都會覺得主通過我(一個carrier, carry 十架吊咀咋), 去完成呢個見証, 呢件事都幾有趣.
- 從未正正式式寫過見証, 但話未寫過, 又唔完全係.
- 如果孩子在那一刻真的未能持續專注地共讀，家長宜暫停下來、不要與他們角力，也不宜勉強共讀而令孩子對閱讀反感。
嗰個地方既主人就過黎, 坐左係我對面, 同我傾左兩句, 然後問我, 你係咪基督徒呀? 係受洗班裡面, 牧師講到見証既時候講過, 其實生活上好多野都係一個見証, 例如, 食飯祈禱係一個見証, 一個以行為話俾人聽你係基督徒既一個見証. 從未正正式式寫過見証, 但話未寫過, 又唔完全係. 見証係咩呢, 係一個經歷, 一個與神同行既經歷, 係一種意識形態, 係一種表達, 唔單單係文字上既表達, 言語上既表達, 亦係行為上既表達.
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適合3-10歲孩童觀賞的具教育意義之兒童教學動畫影片，包含「品德故事屋」、「古典名家」及「自然科學好好玩」3個主題。 有句話是這麼說的：「人生的樂趣，就在不斷的學習中。」沒有錯，讀書的確是一件非常快樂的事，不但可以體會到閱讀的樂趣，還可以增廣見聞，最重要的是，可以從閱讀中得到意想不到的收穫，真是一舉數得。 出黎做野做左幾年, 閱讀樂趣2023 遇到queenie cheung, 哈, 佢竟然係一個基督徒.
表達自己係一個基督徒, 一個願意, 而且係自願, 跟隨主既人. 包含14大類、提供超過5,100部影音資料，可即時收看或以隨選點播的方式，透過瀏覽器連上本資料庫，即可欣賞講座直播及精選影音節目。 有鑑於此，近年來國際評比教育競爭力都以國民閱讀素養為重要指標。
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我堂妹(唔係基督徒)係一個講基督教都有忌諱既地方(中國), 買來的十架吊咀, 吊係我身上, 走到另一個宗教既地方, 俾另一個唔係信徒既人見到, 然後成了一個見証. 如果思前想後, 都會覺得主通過我(一個carrier, carry 十架吊咀咋), 去完成呢個見証, 呢件事都幾有趣. 峇里係一個宗教色彩好濃厚既地方, 不過唔係基督教, 而係印度教. 好多地方都有高聳巨大既神像, 有啲更係豎立係馬路中心, 迴旋處中間, 好宏偉. 當地人亦好注重拜神, 佢地朝朝都拜, 拜完會有細細塊既方型蕉葉, 有啲飯係上面, 放係各個門前. 咁有一日既早晨, 我係住宿既地方嗰個餐廳坐低諗住食個早餐, 我住既地方呢, 唔係一間酒店, 而係一個類似民宿既地方.
要讓學生喜愛閱讀，需要策略與方法，老師的指導與引領，對學生極為重要。 在教育環境與結構無法立即改變下，仍見一些懷抱熱忱的老師，孜孜矻矻的蒐羅閱讀篇章，並模擬PIRLS題型編製學習單，為提升學生的閱讀力而努力。 不單歷史，連帶哲學、地理、風水、國學、科技和軍事等書，他全都愛涉獵。 在過程中，要時刻和孩子保持目光接觸，留意他們能否專注聆聽內容，講故事時亦要運用溫柔而有趣的聲線吸引孩子，又可以不時提問或者回應他們的問題，與他們一起投入和感受閱讀的樂趣。 該局表示，暑假將至，局方在香港出版總會支持下推出試行計劃，向所有就讀包括特殊學校在內的公營學校，以及直接資助計劃學校的中、小學生送贈圖書，讓他們可於暑假期間隨時隨地翻閱書本，享受翱翔書海的樂趣。 內容包含故事館、刊物館、學習館、詩詞館4類，共計217種繪本。
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神, 真係會敲門就給你開門, 尋就給你尋見既, 希望未信主既人都有尋求主既心, 用信心去經歷有主同在既日子. 冇幾耐就發現自己有cancer, 係差唔多兩年既治療同休息時間裡面, 經歷到神好多既恩典. 記得細細個讀聖公會幼稚園, 小學, 每日早會要祈禱, 要唱詩, 有詩班, 每星期二要去chapel崇拜, 有一科叫聖經. 小小人兒定時定候做呢啲野做左差唔多七年, 但係主呢, 我唔認識, 金句, 詩歌倒是很熟. 開發者Hong Chi Association並未向 Apple 提供其私隱慣例及資料處理方式的詳細資料。
除了故事外，電子圖書還包含有拼貼互動遊戲，透過自拍相片，讓學生更換書中角色的頭像，使自己成為故事中的人物，藉此加強學習的趣味。 電子圖書中的發聲系統，讓有嚴重認讀困難或視障學生也能享受閱讀的樂趣。 透過錄音功能，學生可當配音師，演繹角色的對白，從而促進他們的說話溝通能力。 閱讀樂趣2023 學童家長亦可從中參與，充當伴讀，這不單有助孩子學習，更可加強親子關係，促進和諧家庭。
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內容涵蓋自然與人文領域，專為3歲以上孩童編寫的生活英文故事，從書本影像中讓孩子體驗、融入自然，引發學習興趣，並由專業英文配音員錄製旁白，讓孩子輕鬆學英文。 內容主要為生動活潑的英文繪本，同時包含短篇小說、影片、遊戲、兒歌、西班牙語及法語繪本等，具備多元的外語學習資源，繪本數量約700種。 身處二十一世紀的知識社會，閱讀力是決定個人競爭力的關鍵核心。 面對充斥氾濫的文書資訊，閱讀力越強的人，越有能力蒐集、理解、判斷資訊，並運用資訊，才能有效參與現代社會的複雜運作。
- 峇里係一個宗教色彩好濃厚既地方, 不過唔係基督教, 而係印度教.
- 通過這個講座，家長可更了解如何培養兒童良好的閱讀態度，引導孩子在 “Pre-reading” 和 “Reading”階段創意閱讀的方法。
- 閱讀好處多，是不爭的事，而且最好是能從小培養，但大部分人都有心無力，香港公共圖書館館長邱懷傑正是其中之一。
- 透過錄音功能，學生可當配音師，演繹角色的對白，從而促進他們的說話溝通能力。
- 不單歷史，連帶哲學、地理、風水、國學、科技和軍事等書，他全都愛涉獵。
- 神, 真係會敲門就給你開門, 尋就給你尋見既, 希望未信主既人都有尋求主既心, 用信心去經歷有主同在既日子.
- 教育局推出暑期閱讀計劃，包括「書出知識---贈閱圖書」試行計劃（2020）和免費使用「e悅讀學校計劃」，協助學校推廣閱讀，鼓勵學生於暑假期間享受閱讀樂趣，並培養良好的閱讀習慣。
具備自選閱讀書單、檢視閱讀紀錄、分享創作等互動功能。 台灣在經歷了幾波教改後，語文教科書的課數越改越少，篇幅也越改越短，高年級課文的平均字數僅有七百字左右。 導致學生在接觸PIRLS閱讀測驗，長達千字以上的文本時，普遍適應不良，缺乏閱讀耐性。 建榮老師突破輕薄短小的選文傳統，以《商業周刊》動輒數千字的財經社會人物或專題報導，做為閱讀材料。 長篇的文章內容豐富完整，有利於理出不同的觀點與感受，對引導學生閱讀與思考，極有助益。 建榮老師長期關注學生閱讀力的培養，堅信閱讀可以拓展孩子的視野，更可以改變孩子的命運。
閱讀樂趣: 閱讀悅Fun
「我有嘗試每天訂立特定時段，和兒子一起閱讀他喜愛的書本，希望培養他的閱讀習慣。時間不用太長，畢竟他只有三歲。」他說。 每位參加者會獲發一本閱讀紀錄冊，無論是借閱書籍、遞交閱讀報告、推薦好書以及參與月會，參加者均可以獲蓋印作實。 除此之外，也可以參加「我的悅讀分享」、「每月之星」、「閱讀超新星」及「樂讀小精英」等閱讀活動和獎勵計劃。 然後又過左幾年, 閱讀樂趣2023 我係浸會大學讀書既時候遇到康山浸信會既黃牧師, 跟左佢返康山, 都返左一段時間, 但係當時思想好批判, 成日拗, 閱讀樂趣2023 唔肯接受, 所以其實都信唔到主.
《商業周刊》雖以報導工商產業訊息及評論為主，但不乏企業主的奮鬥故事與經營訣竅可供學生參考。 藉由真人實事的精彩報導，更具親和力與說服力，是生命教育、道德教育與重大議題的絕佳素材。 Angus引述《論語》名句︰「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」並引伸到鼓勵孩子閱讀時，也可先從他們的興趣開始，而非以「目的」作為選書方向，因為閱讀除了增廣知識，啟發智慧外，最重要是使人快樂和喜悅。 當局會按照相關學校小一至小六、中一至中五的學生人數發放一筆過津貼，讓學校從可供選擇書目名單內挑選及購買合適的實體圖書予學生，每人一本。 書目涵蓋中國歷史和中華文化、健康生活、品德教育，以及科學、科技、工程和數學教育共四個閱讀主題。 收錄超過百部公播版影片，是全國首創將公播版電影放上線上串流的平台，致力推廣電影教育、公播觀念，可於國資圖及全國中小學學校課堂中公開播映，作為非商業用途之教學使用。
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這時候家長可以先安撫幼兒，並留待他們可以再專注時才再嘗試共讀。 要進行親子共讀，除了要準備合適的圖書和一個寧靜舒適的環境外，家長首先要「放下身段」。 在共讀過程中家長要把閱讀的主導權下放給孩子，放下「教導者」的身份、讓孩子帶領家長去探索書本內容。 共讀時家長最好能關掉電視和手機，全神貫注地陪伴孩子看書。 有一次有個基督徒團契既師姐拉左我同另一個同學去睇佢地播放既戲. 我只係記得見到耶穌釘十架, 然後心裡面有好大既感受, 啲眼淚就係咁流落黎, 都唔知為咩.
教育局表示，該局一直致力推動從閱讀中學習，通過不同措施支援學校推行與課程配合的多元化閱讀活動，讓學生從小培養閱讀興趣和習慣，提升閱讀及學習能力。 局方已向全港中、小學發出通告，鼓勵學校善用新推出的暑期閱讀計劃。 閱讀樂趣 他指出幼兒書籍和繪本的內容重點，其實並非聚焦在文字上，而是在圖畫和構圖上表達力。 他以一本動物作主角的圖畫故事書為例，作者和插畫師會透過不同動物角色的圖畫和小朋友溝通。
閱讀樂趣: 數位資源
足見閱讀的核心在於思考，閱讀力不單是閱讀文字的浮面訊息，更關乎獨立思考與判斷能力，是終身適用的自學能力。 「閱讀是人生的一大樂趣」，我們要如何從閱讀中獲得樂趣呢？ 我認為，閱讀，是為了增廣見聞，增加知識，讓自己了解更多，只要想著閱讀可以使自己認識得比別人多，我就會不由自主的開心起來。 人生，就是一本書，我們一直不斷的經歷，也一直不斷的閱讀。 他深信能夠廣泛閱讀，吸收不同領域的知識，既可擴闊視野，避免思維單一化，解難能力自然會提升，人生也會更多姿多彩些。
黃老師指學校參與「兒童及青少年閱讀計劃」的初衷，是希望令每個學生都擁有一張香港公共圖書館圖書證，隨着他們成長也可一生受惠，所以獲獎也是意外收穫。 常言道開卷有益，好書永遠不嫌多，透過閱讀不但能增進知識、提高語文能力。 親子閱讀更能增進親子關係，為兒童及青少年的成長帶來無窮裨益。 香港公共圖書館每年舉辦不同的活動，推廣閱讀的好處和樂趣，而其中「兒童及青少年閱讀計劃」一向深受學生、家長和學界的支持，計劃透過活動與獎勵引發兒童及青少年對閱讀的興趣、培養他們養成良好的閱讀習慣。
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家長可透過不同方式的提問，例如︰「主角是甚麼動物？」、「牠的心情如何？」等，引導孩子去思考和聯想書中的意思，同時也表達自己所思所想，從中探求不同領域的新知識，當然最重要的還是增加親子間的互動關係。 〔記者俞肇福／基隆報導〕基隆市文化局與國立公共資訊圖書館攜手合作，共同推出「全民樂愛E悅讀」活動，讓更多人享受電子書的閱讀樂趣。 民眾可免費閱讀國立公共資訊圖書館的電子書，還有機會參加抽獎得好禮。 閱讀好處多，是不爭的事，而且最好是能從小培養，但大部分人都有心無力，香港公共圖書館館長邱懷傑正是其中之一。
我話竟然, 係因為佢同我一向認識既基督徒好唔同. 基督徒以前成日俾我既感覺都係一個模倒出黎, 全部都扮哂野, 講野又扮温柔, 陰聲細氣咁, 好似冇正常人既性情, 冇情緒波動, 都唔似個人咁, 因為人, 冇理由都係咁一式一樣架嘛. 其實我當時只會覺得基督徒好造作, 好假, 好奇怪. 但係queenie cheung唔係咁, 佢有血有肉好多, 哈, interesting, 原來基督徒可以咁樣, 有意思阿. 不過, 我當時都冇因為佢而信主, 只係我對基督徒呢樣野有返小小改觀, 由唔係好接受, 變成可以接受.
