有分析認為，當地僱主已發現，若以乙等一級榮譽作為界線，拒絕其他畢業生求職申請，將會錯過不少人才，認為學位等級在今時今日社會已經不及以前重要。 去年英國獲First Hon及Second Up的學生人數共佔73%。 四大國際會計師事務所之一的安永於2015年已明言，求職申請表中將剔除學業背景及成績，包括畢業等級；企鵝出版集團旗下的企鵝藍燈書屋，亦於早前宣布類似措施。 一級榮譽2023 中大發言人表示，校方對每一學院及學系之本科課程實施統一的評核政策，包括學位等級的評定，學生的學位等級將按其主修科及其他科目的平均積點，以及學位等級分布指引釐定，校方會持續檢討及修訂有關指引。
許多教授、教師極度關注學科評分分數膨脹（grade inflation）及現今香港普遍採用的評級未能準確反映學生能力，要求調整本科生的最低畢業積點（CGPA）及畢業榮譽分級。 自從2012年推行四年制學士學位課程，城大不時全面檢視學術課程，參考美國先進大學的教育學制，作出調整。 大學教務會的118名委員於6月2日經充分討論後，表決通過最低畢業積點及畢業生榮譽分級，旨在提升學位評級制度的參考價值、正確反映真正優秀畢業生的表現。
一級榮譽: 成績平均積點
校方指，最低畢業CGPA將調升為2.0分；同時，任何三個學期的平均積點（GPA）均低於1.7分的學生，將失去城大學籍。 校方指，在制定學位榮譽標準時，採取美國大學的做法，取消以往為絕大部分畢業生頒授三個等級的「榮譽」制度。 新制亦消除傳統上將畢業生劃分為二級、三級等帶有「次等級」歧視性質的隱喻。 香港城市大學（城大）將頒授榮譽院士銜予三位傑出人士，以表彰他們為城大及社會服務並促進其發展的傑出貢獻。
輔導及心理學系2020年畢業生陸詩琪，除了以一級榮譽成績畢業外，也獲頒輔導及心理學課程「最優異成績獎」。 她目前在樹仁大學社會學系一個獲得研究資助局資助的項目中，出任研究助理。 不少學生升上大學後仍努力讀書，為的就是考好成績，為日後求職鋪路。 惟有數據顯示，去年有近四分一大學畢業生取得一級榮譽畢業，創近年新高。 有僱主反映愈難愈根據學生畢業成績，篩選出合適的求職者；數字亦引起各界討論，學位等級是否仍有存在的需要。 他相信外界如僱主需時適應，待該校無評級的畢業生投身職場，經一段時間展現到工作實力，就業市場才會慢慢認證。
一級榮譽: 美國高中及中學（四分制）
而個別院校的計算方法也可能有少許差異：如加州大學聖迭戈分校，設有A+等級，但其績點仍按4.0計算（不同於大部分大學的4.3）[1]。 對於榮譽學士學位的頒授，GPA會被作為學生所獲榮譽等級的學習成績參考，但部分院校對於一級榮譽的頒授會有附加要求。 香港文匯報訊（記者 鄭伊莎）隨高等教育普及，本地大學生「矜貴度」大減，當中個別院校獲「1st Hons」（一級榮譽）畢業的精英也似有氾濫趨勢。 科大回應指該校所發一級榮譽「屬合理範圍」，但又表明正審視現有指引所定的評級百分比，期望更切合國際標準。
用戶切勿撰寫粗言穢語、誹謗、渲染色情暴力或人身攻擊的言論，敬請自律。 頒授英勇勳章的提名可在年內任何時間進行，並應在有關的英勇事件發生後盡早提交給遴選委員會審議。 當局可在特別行政區成立紀念日授勳名單中公佈頒授英勇勳章，或在其後的適當時間另行公佈。 各局局長和部門首長於每年收到禮賓處處長發出的一份籲請提名通告後，便擬備授勳及嘉獎的提名，提交授勳及非官守太平紳士遴選委員會（遴選委員會）考慮。 為擴大提名範圍，當局更鼓勵各局及部門與其相關的非政府機構尋求提名。 另外，公眾人士直接提交禮賓處處長的提名，亦會轉交有關的局或部門處理。
一級榮譽: 車隊積分榜
他畢業於紐約哥倫比亞大學，獲授文學士學位，主修經濟學、政治學及數學。 其後獲得紐約大學法學院法律博士學位及凱洛格—科大行政人員工商管理碩士學位。 陳先生熱心參與公共及社區服務，曾擔任中華全國青年聯合會港區委員、大嶼山發展諮詢委員會委員、北區區議會議員、公民教育委員會委員，以及青年事務委員會委員。 教育政策關注社主席張民炳估計，部分如數學、會計等側重計算的學科，答案對錯一目瞭然，派一級榮譽機會較大。 他又建議教資會牽頭設立一共同的評分標準，例如將「1st Hons」維持在10%至15%內，讓院校有所依據，避免個別院校出現過多或過少的情況。
常規賽的杆位也會獲得2分，在常規賽和衝刺賽中做出最快圈速並在前十名完賽的車手會獲得1分。 衝刺賽的杆位不會獲得額外積分，因為其發車順位為排位賽前十位車手的倒序。 黃教授樂善好施，1991年華東發生嚴重水災，黃教授到訪災區，並創立福幼基金會，為內地的清貧兒童提供上學機會和長期心理輔導。 一級榮譽2023 黃天賜教授是黃道益活絡油有限公司執行董事、健絡通藥業有限公司創辦人暨執行董事，以及註冊中醫師，同時為香港中醫骨傷學會慈善發展基金及醫道惠民醫館的創會董事。
一級榮譽: 教育界
學位榮譽等級分為5類，由成績最好起依次排列如下：一級、二級甲、二級乙、三級和其他（或稱「合格」）。 資料顯示，早在1994/95學年，當年各大院校共有12,252名資助大學學位畢業生，當中只有633人獲一級榮譽，僅次的二級甲等者則有3,961人，分別佔整體5%和32%，兩者總和為37%。 一級榮譽2023 最常見的成績平均績點系統為四分制：A為4分；B為3分；C為2分；D為1分；F為0分，如果有+號加0.3分（例如B+即3.3分），有-號則減0.3分（例如B-即2.7分）。 通常每科最高分為4分，但部份院校會設有A+，即最高分為4.3分。
從事會計行業的吳蘊詩，正修讀香港會計師公會的「專業資格課程」（Qualification Programme），目標是考取執業會計師資格。 2020年初，新型肺炎爆發，輔心系在1月底宣布改為以Zoom進行實習。 陸詩琪說，這是一個新的挑戰，除了額外處理光線、背景和收音等技術問題，她也會嘗試利用小工具，例如Zoom的畫板，為個案提供不同方式去表達個人的想法和情緒。 入大學前好多人都會想拎First hon，但十居其九的大學生喺mid-term, presentation、paper嘅追擊、re u、屈蛇、上莊嘅引誘下都會放棄咗呢個宏大嘅夢想。 雖然大多數人都唔會有自己想像中咁有毅力，但都總會有人拎first hon嘅，呢班尖子就自然可以享受成績比人優秀嘅好處。
一級榮譽: First hon畢業3. 政府工
假使积分排名出现同分状况时，将比较车手获得的分站冠军数，决定最终的排行榜名次。 排名前十名的車手能夠獲得積分，而刷出最快圈速的車手必須在前十名才能獲得1分最快圈速積分。 [112] 衝刺賽將在賽程上其中六場比賽進行，車手將在周六進行100公里的比賽。 [113] 比赛若因红旗而终止，夺冠车手必须完成75%的赛程，方能获得全额积分。 第一期臨床研究預計將於2024年完成，隨後會展開第二期臨床研究，從慢性便秘患者收集藥物安全性及療效數據，之後將再進行第三期大型臨床研究，進一步評估 CDD-2101對慢性便秘患者的治療效益，並監察會否出現不可預知的副作用。 彭一庭先生是亞洲聯合基建控股有限公司主席兼執行董事，擁有豐富的香港房地產發展經驗，並自2019年起擔任香港房地產協會執行委員會主席。
城大晚上發稿公布，稱新制參考美國學制，有效消除現制評分分數膨脹，和歧視性質的隱喻。 現在香港的大學大部分都是頒發榮譽學士學位，有時就算課程名稱沒有「榮譽」字樣，畢業證書仍會註明畢業生的榮譽等級。 一級榮譽2023 而澳洲、美國的大學學生畢業時所持有的學位不是「榮譽」學位，和香港的機制不一樣，而是需要讀多一年提交論文或研究才有「榮譽」。 現時大學學士畢業生學位榮譽等級分為5類，由成績最好起依次排列包括一級、二級甲、二級乙、三級和其他（或稱「合格」），教資會統計數據顯示，8大院校一級榮譽比率，在1995年至2013年間由約5%急升至逾11.7%，增幅超過1倍，單是2013年已有逾2,100人，氾濫趨勢明顯。 美國的一些學校不授名譽學位，例如麻省理工、康奈爾大學、史丹福大學、加州理工等。 一級榮譽 成績平均績點（英語：Grade Point 一級榮譽2023 Average, GPA），是大多數大學及高等教育院校所採用的一種評估學生成績的制度，同時也有少量中學採用這種制度。
一級榮譽: 比賽用胎
中原人力資源顧問公司董事總經理周綺萍指出，不少大公司及投資銀行只會聘請一級榮譽畢業生，若有一成半人可獲一級榮譽，變相令學位貶值，「一級榮譽嘅比例多咗，僱主又要自己從中再篩選人才，一級榮譽就變得無意思。」她認為一級榮譽的學生比例應在百分之五以內，令僱主信賴學生的質素有保證。 CDD-2101的主要成份包括火麻仁、大黃、厚樸、苦杏仁、麩炒枳實、白芍共六種中草藥。 浸大研究團隊與芝加哥大學及澳門大學等合作，依照美國食品及藥物管理局對研發植物藥的要求，就 CDD-2101提交試驗性新藥申請，獲該局批准進行第一期臨床試驗。 大學生整體畢業等級「上移」，令成績稍遜者反而越見罕有；過去17年間，獲三級榮譽的大學畢業生由7%一度增至10%，並漸降至近兩年的6%；至於僅獲「合格」者，則由6%大減一半至3%，跌幅非常顯著。 他於2011年獲政府委任為太平紳士、2014年獲政府頒授銅紫荊星章，以表彰他積極參與公共事務，為推動香港的發展作出貢獻。 該校以“一區域一風格，一樓層一特色”為指南，全方位、立體構建起了校園微型美術館及線上雲美術館，共打造了32個微型美育主題展館，分類、分層、分區展覽學校學生的美術作品，“以美育人”的辦學特色彰顯在校園的每一個角落。
- 發言人認為，不同大學頒發「1st Hons」準則各不同，科大頒發的一級榮譽比率屬合理範圍，亦與英國大學相若；但發言人亦透露，大學正審視校內現有指引所定的評級百分比範圍，以更切合國際標準。
- 有升學顧問認為，現制恆之有效，但目前八大中僅城大轉制，形容變動頗大，相信僱主等需時適應，料新制推行首幾年壞處較多。
- 中國網7月27日訊（王李科）7月27日，記者從成都市成華區教育局獲悉，近日，《教育部關於批准2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》對外發佈，在該榜單上，成華區獲得歷史性突破——4項成果榜上有名。
- 對於榮譽學士學位的頒授，GPA會被作為學生所獲榮譽等級的學習成績參考，但部分院校對於一級榮譽的頒授會有附加要求。
- 2020年初，新型肺炎爆發，輔心系在1月底宣布改為以Zoom進行實習。
- 為維持香港特別行政區授勳及嘉獎制度具高度完善持正水平，如獲授勳／嘉獎人士的行為，會對其應否繼續擁有該勳銜／獎狀構成疑問，例如因被定罪而入獄一年或以上，不論是否獲得緩刑，或作出有損授勳及嘉獎制度的名聲的行為等，政府會考慮是否須褫奪其勳銜／獎狀。
- 吳蘊詩當年經大學聯招辦法遴選後，可選擇公開大學的自資學士學位課程和理工大學的資助高級文憑課程。
計算方法為把學科所得到的評級，換算成為一個績點，再按照各學科所佔學分比例加權所得的數字。 香港中文大學將改革學位榮譽等級的評定方法，列明每學系可獲一級榮譽的學生比例，由現時約百分之五至十，增加至一成半，學生主修科及總平均積點須達三點五及三點三分，首批「貶值」畢業生將於一六年畢業。 校方又指，許多教授、教師極度關注學科評分分數膨脹（grade inflation），以及本港普遍採用的評級未能準確反映學生能力，要求調整本科生的最低畢業積點CGPA及畢業「榮譽分級」，故參考美國先進大學的教育學制，作出調整。
一級榮譽: 香港授勳及嘉獎制度
名譽博士學位的頒發不需經過正常升學管道（學士、碩士、博士），也無需繳交相關的畢業論文，純粹由學校為獎勵獲頒學位者在該領域的傑出貢獻，或是獎勵其在該領域的重大發現，例如已先獲得諾貝爾獎，或由學術以外的其他職業推動該領域的進步。 名譽學位主要為博士級學位（即名譽博士學位），但有時也可以是碩士學位。 每個比賽周末前倍耐力都會在下列六種輪胎配方中選擇三種作爲比賽用胎。 每個輪胎都必須裝上獨一無二的識別碼，以便在比賽期間進行追踪和檢查。 倘若賽道濕滑或正在下雨，車隊可自行確定是否使用濕地用胎；每場比賽車隊都會獲得七套濕地用胎，包含四套半雨胎和三套全雨胎。
大學教務會通過的新規章將適用於自2020/21學年及以後入學的大一本科生。 現時大學學位榮譽等級約分為四類，由成績最好依次排列分為一級、二級甲、二級乙及三級，八大院校平均有一成一學生以一級榮譽畢業。 一級榮譽 中大教務委員會通過，四年制學士學生將改用最新的榮譽等級評定方法，一級榮譽的比例上限將增至一成半，獲二級甲等及二級乙等的則分別有四成半及三成半，獲三級榮譽的比例會減少至百分之五。 香港文匯報記者翻查大學教育資助委員會資料，首次發現各院校畢業生學位等級數據的詳細記錄。
一級榮譽: 課程設計
”成華區教育局相關負責人表示，成華區在教育科研工作中，十分注重鍛造科研隊伍“主力軍”，其中的一項重要舉措就是構建五級科研組織網路，推進全員研究。 為此，該區有針對性地開發了“鏈式+項目式+勝任力”等培訓課程，採用“必修+選修”“講座+實操”“請進來+走出去”等多樣態教師培訓方式，創新開展“教育奇點”研討活動，構建科研種子教師勝任力模型，有效提升了“成華”教師的教育科研專業能力。 對一級榮譽學位情況，科大發言人回應指該校參照國際基準，有明確及嚴謹準則，包括同學的畢業平均分必須達既定指標，而所有修讀的主修或選修科目成績，均須計算入畢業平均分內等。 由於名譽學位不是通過學術取得的實質學位，因此在大多數國家不可作為頭銜使用（所以名譽博士學位獲得者如沒有實質性博士學位則不可稱為「某某博士」）。 政府機關、其他學術機構、雇主等一般不會承認名譽學位有相當於實質性博士學位的地位。 個人簡歷上的一般做法是將名譽學位列入「獲獎」或「榮譽」而非正規「教育」或「學歷」欄，只是屬於「經歷」欄。
教資會發言人回應指，八大院校是享有學術自主權的獨立法定組織，其各級榮譽比例都屬院校自主範圍，教資會並沒作規定，院校可根據本身條例、規程及內部程序處理。 重要聲明：本討論區是以即時上載留言的方式運作，香港討論區對所有留言的真實性、完整性及立場等，不負任何法律責任。 而一切留言之言論只代表留言者個人意 見，並非本網站之立場，讀者及用戶不應信賴內容，並應自行判斷內容之真實性。 於有關情形下，讀者及用戶應尋求專業意見(如涉及醫療、法律或投資等問題)。 由於本討論區受到「即時上載留言」運作方式所規限，故不能完全監察所有留言，若讀者及用戶發現有留言出現問題，請聯絡我們。 香港討論區有權刪除任何留言及拒絕任何人士上載留言 (刪除前或不會作事先警告及通知 )， 同時亦有不刪除留言的權利，如有任何爭議，管理員擁有最終的詮釋權 。
一級榮譽: 香港
他又指，近年香港升讀碩士風氣盛行，部分學者亦可能以「體諒」心態給出較高成績，幫助學生升學。 其中，科大有17.9%學生獲最高等的一級榮譽畢業，較全港平均的11.7%高出逾一半，亦為8大中派「1st Hons」之冠，而城大及港大分別有14.8%及13.1%畢業生獲一級榮譽，也屬較高水平；另一方面，教院及嶺大年內分別只有4.9%及7.8%學生一級榮譽，遠較其他院校少。 香港文匯報記者再根據有關資料庫進行深入調查，首次發現不同院校2013年度畢業生學位等級數據的詳細記錄分析，揭示院校之間的極大差異。
長期服務獎章及加敘勳扣是頒授予品格堪稱典範、行為良好，並服務了若干年，期間表現良好的紀律部隊人員。 廉政公署長期服務獎章和紀律部隊長期服務獎章的提名是由所屬的紀律部門首長提交給行政長官批核。 First Class Honours，一級榮譽畢業，又稱甲等榮譽，是很多大學生夢寐以求的成績。
一級榮譽: 香港大學校友列表
“在創新美術校本課程、探索‘以美育人’的路上，成華小學已經堅守了30個年頭。 ”成華小學黨委書記宿強向記者介紹，該校特色美術校本課程中共有7個課例、25幅師生美術作品被收錄進現行國標美術教材——人民美術出版社出版的義務教育《美術》教材，分佈于一、二、五、七、八年級，該教材于2013年起在全國刊行使用，影響力輻射全國。 教聯會大專事務發言人胡少偉則估計，科大取錄了不少內地全國級尖子，校園學習氣氛濃烈，「個個都想爭A，分數自然提高，可能會出現較多『1st Hons』」；但他亦認同，科大對於近18%人一級榮譽畢業生應有更詳細合理的解釋，否則便探討該校評分準則。 一級榮譽2023 發言人認為，不同大學頒發「1st Hons」準則各不同，科大頒發的一級榮譽比率屬合理範圍，亦與英國大學相若；但發言人亦透露，大學正審視校內現有指引所定的評級百分比範圍，以更切合國際標準。 雖然「不授名譽學位的學校」當然是「拒絕授予名譽學位」，但是有名譽學位學校中，與名譽學位作為表彰相反的是，有些學校會正式拒絕授予某名人名譽學位以示對此人的不滿。 例如，1985年牛津大學決議不授予柴契爾夫人名譽博士學位，以示對其削減高等教育經費的批評。
”宿強感觸頗深地告訴記者，最讓該校感到驕傲的是，特色美術校本課程的開發與實施，極大地提高了教師教育科研能力，加速了美術教師的專業成長，成就了一批批業務精良的優秀教師。 城大2020/21學年將廢除沿用多年的畢業「榮譽等級」制（Honours Classification），改為僅三級的「優等」制（Distinction）。 校方今日舉行教務會會議，據了解，會上通過這項決定，並再收緊評級門檻，由成績全級排名首18%，提高至首15%才獲評級，估計總成績平均績點（CGPA）達3.46或以上才獲評級；參照現制，即考獲榮譽甲等或較高成績的乙等一級（Upper second）先有評級。 有升學顧問認為，現制恆之有效，但目前八大中僅城大轉制，形容變動頗大，相信僱主等需時適應，料新制推行首幾年壞處較多。 他舉例，「以前合格（pass）先無榮譽評級」，但新制下無評級的屬大多數，或令外界思疑這批畢業生的能力。
陳先生是城大校友，多年來積極支持母校，曾擔任城大顧問委員會成員、應用社會科學系（現為「社會及行為科學系」）諮詢委員會委員、資深校友組織「城賢匯」副主席，以及校友大使計劃諮詢委員會召集人。 一級榮譽 吳蘊詩當年經大學聯招辦法遴選後，可選擇公開大學的自資學士學位課程和理工大學的資助高級文憑課程。 在大學最後一年，遇上社會事件和新型肺炎疫情，正常的學習和校園生活大受影響，連帶她的校外輔導實習也出現了一些改變。 國家級教學成果獎是我國教育領域中唯一的一項國家級獎勵，與國家自然科學獎、技術發明獎、科學技術進步獎並稱為我國四大國家級獎勵，每四年評審一次，代表著全國基礎教育各階段、各領域所取得教育教學成果的最高水準，是衡量一個區域教育科研和教育發展水準的重要指標。 在本港，據教資會數字，去年獲First Hon的畢業生佔約12%，Second Up的學生則佔近46%。 目前為止，最近一次警隊最高榮譽喪禮是在2021年11月2日，為9月25日於沙洲對開進行反走私期間，被一艘走私船撞沉而殉職水警林婉儀舉殯，而最近一次消防處最高榮譽喪禮是在2017年4月14日，為上月22日在馬鞍山吊手岩拯救行動中墜岩殉職的田心消防局消防總隊目邱少明舉殯。
彭先生現為香港中文大學校董會成員、職業訓練局理事會成員，亦曾擔任城大校董會成員。 一級榮譽2023 一級榮譽 彭先生積極參與香港及內地的公共服務，歷任中國人民政治協商會議河北省委員，及第十二屆常務委員會成員、現任一帶一路總商會副會長以及強制性公積金計劃管理局非執行董事。 “為了更好地打造成果轉化‘孵化池’，成華區特別成立了‘國家級教學成果培育’專項工作領導小組，對確定的重點培育項目量身定制培育方案，一對一問診把脈、點對點梳理成效、凝練成果。 ”成華區教育局相關負責人告訴記者，下一步，成華區將結合實際情況認真學習和應用好此次獲獎成果，並在教育科研工作中全面提高人才自主培養品質，加快建設高品質教育體系，更好發揮教育在社會主義現代化建設中的基礎性、先導性、全局性作用。 事實上，教資會轄下質素保證局早在2010年公布的關於科大的質素核證報告中，已有提及科大有部分學院特別多學生獲頒一級榮譽或二級甲等榮譽學位，遠超校方政策的指示，對此「感詫異」來形容情況。
有些人之所以想「追Hon」，可能是想挑戰自己、給自己或家人一個交代，更可能的是希望以 First Hon 畢業名銜，能夠博取公司的青睞（尤其是大企業）。 在此基礎上，圍繞進一步激發學校、教師主動參與教育科研的積極性，成華區還建立了科研綜合評價機制，制定了《成華區學校教育科研年度目標考核積分方案》。 以此為“杠桿”，成華區各級教育科研規劃課題數量從“十三五”期間的150項提升到了“十四五”期間的281項、增幅達87%；四川省級和成都市級課題申報數、立項數實現“雙提升”，2022年全區市級課題立項32項，課題立項率居成都市第二。 中國網7月27日訊（王李科）7月27日，記者從成都市成華區教育局獲悉，近日，《教育部關於批准2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》對外發佈，在該榜單上，成華區獲得歷史性突破——4項成果榜上有名。 其中，獲評一等獎1項、二等獎3項，獲獎品質和數量位列四川省第二。 教院則回覆本報指，該校有既定機制及指引處理榮譽等級，獲評定為「甲等」（即「1st Hons」）者，除要於平均積點（GPA）獲3.4分或以上外，另須於「學校體驗」獲評定為「優良」或「良好」。
