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五級樂理自學5大優勢2023!(小編貼心推薦).

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五級樂理自學

本課程額外特設 170+ 試題作答技巧示範 (總長4.9小時),全面應用核心理論內容及技巧。 Bion媽咪(兒子為中二學生) 收到五級樂理成績單,確實有點驚喜,不需要重考! 對於一個不專心,多說話,懶惰,對樂理沒有興趣的小朋友,Ricky sir 真有他的教學辦法。 特別是「移調」這部份,確實是非常難明白的,記得小兒剛開始做功課時,他呆坐了半小時都不知道怎樣做,經Ricky sir的解釋及糾正,終於能掌握正確的慨念,這部份還取得滿分。 Vivian Cheung (兒子為小三學生;五級樂理取得91分優異成績)

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單向的影片教程,絕不能幫助孩子成功學懂,記住,小孩子還是需要老師引導及鼓勵來學習。 此外,我們的五級樂理自學課程提供免費網上試題庫,讓報讀同學熟習最新五級樂理考試出題模式。 五級樂理考試班的學生及家長皆表示,透過反覆操練樂理試題,學樂理的成效能得以大幅提升,助考生成功考取 五級樂理自學2023 Distinction 的佳績,力證網上自學樂理的成效絕對不會比真人面授樂理課程遜色。

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申請人可親臨學院任何一所報名中心,以現金、「易辦事」(EPS)、微信支付(WeChat Pay)或支付寶(Alipay) 繳付學費。 十二平均律是一種人工律制,與純自然的五度相生律不同。 雖然它為音樂的演奏、演唱,乃至記譜的諸多方面帶來了極大便利。 因為在十二平均律的演算法中,所有樂音間的關係親密性都是平等的。 不像五度相生律中,可以直觀地看到——兩音間經過五度相生的次數越少,兩音關係就越密切;反之則越疏遠。。。。 音樂的音高關係中,協和的音高關係是主導。

秒識音樂揉合線上及線下的音樂課程,為忙碌於學業及工作的學生提供彈性的時間學習音樂,本中心的教學對象為中三或以上的青少年及成人,務求為每位對音樂有所追求的學生提供優質音樂教育。 秒識音樂創辦人為YK Wong,畢業於香港浸會大學音樂系,主修鋼琴及作曲,至今擁有十多年鋼琴教學經驗,掌握學生於學習彈琴和樂理上的困難。 秒識音樂主力提供線上音樂課程,為忙碌於學業及工作的學生提供彈性的時間學習音樂,本中心的教學對象為 6歲或以上的青少年及成人,務求為每位對音樂有所追求的學生提供優質的音樂教育。 秒識音樂創辦人為YK Wong,畢業於香港浸會大學音樂系,主修鋼琴及作曲,至今擁有十多年鋼琴教學經驗,掌握學生於學習鋼琴和樂理上遇到的困難。 坊間的五級樂理班際課程,每堂價錢由一百至七百元不等,視乎老師教學經驗、過往學生考試成績、教材研發及其他營運成本。

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所以,現代音樂的樂音體系中,只有七個音名,即用C D E F G A B這七個字母表示。 報名後,學員如因特殊理由要求轉組或轉科,必須於2023年6月20日或之前親臨本院之報名中心辦理,手續費港幣 $150,逾期申請須繳手續費港幣 $300,申請接納與否,一概由本院批核,欠缺充份理由之逾期申請將不會被接受。 若申請不獲接納,已繳付之手續費將予發還。 3️⃣由於學樂理的大部分都是小朋友,所以YK sir 決定用公仔頭的形象出鏡,令小朋友看影片時不會感覺沉悶。 隨課程附送課程教材及練習本各一本 (見附圖,教材共151頁,練習本共152頁)。

  • 因此,完全協和的音關係中,2:1和3:2這兩種頻比關係,就成為構建整個樂音體系的核心標準。
  • 攜同申請人身份證或證書及文憑課程學生證(正本或副本)於櫃位服務時間親臨下列辦事處報名。
  • 上堂氣氛輕鬆,為人隨和,對小朋友有耐性,十分推介。
  • 樂器達四級以上的原因,是因為學生對看譜已有一定經驗,在學習樂理時會有較多共鳴和理解。
  • 對,樂理是講求知識、邏輯和個人努力的科目,與表演藝術或音樂天份都談不上關係。

如此,就為樂曲的轉調,以及多種不同的樂器間合奏帶來困難。 所以有了等程律的必要,即使一個八度中每個半音都完全相等。

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一方面,樂音音高的頻比關係,確立了樂音間的協和性關係與親密性關係。 另一方面,這種頻比關係聯繫到音程的表述上,還顯現出樂音在音階位置上的「空間關係」。 這種空間關係,則可明確體現出樂音在特定音階(調)中的傾向性——即「動-靜」關係。 剩下3:2這一關係,就構成了其他樂音音高推算的基礎。 五級樂理自學 五級樂理自學 在某一特定音高的音頻值上,經過多次與3/2相乘,次第得出其他六個樂音的音頻值,再乘以或除以若干次2(按八度關係移動),即得到各個八度內的各音音高。

只是很多自學者看過就完了,並沒有帶著這些問題的答案去思考以後的內容。 所以,在這些人的觀念里,各個概念間都是處於相互孤立的狀態,彼此無法聯繫到一起,因而也就無法理解其中的本質。 經常見到許多初學者在學習樂理的過程中,往往會對一些概念,感到迷惑。 如象「音符時值」、「節奏節拍」、「全音」、「半音」、「音程關係」、「調」、「音階」等等。

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我們有十多年樂理教學經驗,掌握考試所需的技巧和知識。 只要學生認真看畢所有影片和完成樂理書中的練習,合格是沒有問題的。 過往有很多重考生,在此上課後均取得理想成績,兩次不合格能變成優等絕不是天方夜譚。 老師因應學生需要,設計課程內容,對症下藥改善問題。 然後我發現女兒突破到,有進步,每一堂也很充實得著很多。

指尖音樂的樂理課程筆記中,主要會以繁體中文撰寫,樂理考試出現的題眼及音樂術語會提供英文譯本,適合選擇中文或英文樂理試卷應考的樂理自學學生。 樂理並不是枯燥和公式化的東西,它是音樂創作的基本組成部分,包括旋律、音程、節奏、和聲、結構、曲式、織體等。 南加州大學的研究表明,音樂訓練可以改變大腦白質和灰質的結構,並促進大腦管理決策的能力和注意力。 五級樂理自學2023 學樂理有助作曲之餘,對音樂學生來說,更為重要的,是能有效並準確地演繹音樂家的樂曲風格和情感。 當學生上過樂理班後,他們可以理解如何創作、詮釋和演奏音樂。

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請注意,首次報讀本院短期課程之申請人須於2023年6月15日 至7月31日 期間向本院出示身份證或提供身份證副本核實身份。 請留意並遵照「sceEnrol 網上報名系統」上之指示完成核實身份手續。 如學員未能遵照指示完成有關手續,將不會獲發任何於本季就讀之短期課程證書或學業證明書。 如撇除趕著取得五級樂理合格證明去報考六級或以上之樂器考試外,建議小四以上、樂器達四級程度才去學,這是最理想。

五級樂理考試內容牽涉數學概念,小四程度的邏輯思維較易掌握。 樂器達四級以上的原因,是因為學生對看譜已有一定經驗,在學習樂理時會有較多共鳴和理解。 考生可選擇繁體或簡體中文的樂理試卷試題。

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在樂音的音高關係中,除了協和性與親密性這樣的關係,還有一種所謂的「動-靜」關係。 這是樂音在特定的調內,一種動態的傾向性關係。 所謂「空間關係」,是樂音關係的另一種形式,是其在特定音階上所處的位置間相互的關係。 因3:2這一比數不可整除,故單純以之作為推算的基礎,則八度音的還原就不可能,而且,經其推算的半音並不相等,比如C到#C,與#C到D,這兩個半音大小是不一致的,後者要稍大於前者。

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  • Ricky Sir 以資深的音樂經驗和技巧教,不單令學生能掌握樂理重點,還可以爭對考試題目的特殊地方,以一擊即中的方法教授學生,十分感謝Ricky Sir 的教導。
  • 剩下3:2這一關係,就構成了其他樂音音高推算的基礎。
  • 因此,我們並沒有必要去區分鋼琴樂理、小提琴樂理。
  • 考試成績會於考試後四星期以電郵通知考生。

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