教職員期望學生能在多姿多采的校園和社區生活中愉快健康地成長，日後可獨立生活，融入社會。 融合教育協助有特殊學習需要的學生在主流學校學習；學校會視乎學生的特殊教育需要，檢視各學習領域的建議，作出適當的修訂。 教育局鼓勵學校推行「全校參與模式」照顧有特殊教育需要的學生，並透過「三層支援模式」，照顧學生的特殊需要及個別差異 ，例如為學生「增補」輔導、小組學習、抽離學習，以及設定個別學習計劃等，以協助他們融入主流教育。 呢個香港中學一覽係依十八區劃分，包括官立、資助、直接資助計劃同埋私立中學、英基學校協會旗下嘅中學同埋其他國際學校。 貴會在香港已經超過半個世紀了，屬下有89個服務單位，包括13所特殊學校，對香港弱能人士的重要性無庸置疑。 但你們的老師卻做出嚴重違反法律的事，而跟他一起被捕的，甚至還有需要協助的非健全學生。
匡智屯門晨崗學校及匡智屯門晨曦學校多次要求重置校舍，也被屯門區議員反對。 當錯失了最良好的訓練和學習的時機，對學生及其家長也有長遠負面的影響。 警察公共關係科總警司郭嘉銓說，對於有師生涉嫌一起參與違法活動，警方感到非常震驚及擔憂，呼籲教育從業員「千萬不要鼓吹、縱容或引導年輕學生、小朋友，參與任何違法、破壞或暴力行為」，希望家長留意子女的活動。 教育局表示：「停職決定只是當個別教師涉及嚴重刑事案件或嚴重失徳行為時，校方為保障校內學生安全及履行其作為僱主而作出的適切安排。」，香港行政長官林鄭月娥公開要求教育局嚴肅跟進被捕或違規教師。 學業及學業以外的表現本校素來注重提升學生的自學能力和學習興趣，亦注重品德和紀律方面的培養，鼓勵學生自強，積極參與社會服務，推薦於校內和校外活動表現優異的學生參與不同獎勵計劃及提名參與獎學金，亦曾獲得不少的獎項。
屯門晨曦學校: 新界及離島
以「學生為本」，透過各項全方位學習活動及體藝活動，培養他們在德、智、體、群、美、情感及心靈等 領域的發展，盡展所長，發揮潛能及服務社會。 屯門晨曦學校 本校秉承匡智會「匡扶智障」的精神，為智障學童提供全面教育，幫助他們盡量發展潛能，融入社會。 本校同時致力加強大眾對智障人士瞭解和接納，並推動社會關注智障人士的權益和需要。 活動簡介： 本校中六班黎蔚衡同學在參加匡智屯門晨曦學校舉辦的第十一屆「我的廚房」烹飪巡禮，表現良好，獲校長頒獎。 【on.cc東網專訊】學生剛剛開學第3天，衞生署衞生防護中心傳染病處首席醫生歐家榮公布，今日(5日)激增3,444宗學校呈報確診，來自1,169間學校，共涉及2,864名學生及580名教職員。 當中592宗屬今日呈報、878宗為上周五(2日)個案、819為上周六(3日)個案、809宗為昨天(4日)個案。
「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 屯門晨曦學校 當中有「核心科目」、「選修科目」和「其他學習經歷」等範疇。 擴闊學生知識層面，協助其踏出社會時能順利轉銜成人生活，提高個人生活質素。 其中，職前訓練有多元化的工作技能訓練，包括：清潔、汽車美容、桌面包裝、園藝、烘焙、辦公室庶務等。 屯門晨曦學校 救世軍「齊+」@三聖過渡性房屋項目今日(15日)於屯門三聖邨舉行開幕暨奉獻禮，房屋局副局長戴尚誠及新界鄉議局主席劉業強受邀任主禮嘉賓及致詞。 過渡屋改建前救世軍三聖邨劉伍英學校校舍而成，一共提供123個單位，預計約400人受惠，申請資格為輪候公屋3年或以上；居於惡劣環境有緊急住屋需要的基層家庭及單身人士，項目料最快可於本年內陸續入伙。
屯門晨曦學校: 九龍城區中學
校車服務 學校自置29座及24座校巴，接載屯門、元朗及天水圍區的中度智障學童。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於匡智屯門晨曦學校多方面的資訊。 匡智會得各界善長支持，為本校有需要的學童提供交通及膳食津貼，減輕家長的負擔。 與時並進，持續優化學與教，透過教師及專職人員緊密的團隊協作，按學生的個別差異，提供豐富而適切的學習體驗，達致學生之全人發展。 除了提供適切居所外，項目更會引導住戶修養自身、管理家務及同行協建家園，例如加入社會服務及宗教事工等。 校舍內部分設施及空間保留用作公共空間，藉此居民與當區居民可以增加互動。
本校提供各種培訓，提昇潛能之餘更可參加不同的大型比賽。 屯門晨曦學校 在藝術方面，學生分別在填色、繪畫、攝影及設計等方面獲取冠軍、亞軍、季軍及優異獎等各種獎狀及獎品。 再次感謝家長和學生大力支持，各得獎同學將獲頒發證書及紀念品一份，而冠亞季作品將製作成為文件夾，稍後派發給全校學生及家長，予以表揚。 屯門晨曦學校 兩間學校部分班級之前已經停課，但新增其他班級有個案，要停課一個禮拜，分別是港九街坊婦女會孫方中小學2B班，以及聖公會主風小學2B及5C班。 由於《2013 年區議會條例（修訂附表1及3）令》（2014年第12號法律公告），東區天后選區的北角協同中學和東華三院李潤田紀念中學，由2016年起轉屬灣仔區。 涉及事件：警方去年12月9日凌晨在上水區巡查期間，在天平邨拘捕12名可疑男女，當中包括一名老師及六名學生，檢獲白電油及自製尖銳路障等證物。
屯門晨曦學校: 全職多年專業全職普通話+中文私人補習 國家語委一級水平 十多年經驗 普教中 國際學校 哈羅學校 屯門黃金海岸 滿名山
他還記得關口人山人海，在酒店隔離了兩星期，最後7天進行社區隔離，仍能在聯繫學校打點。 因為在心中已有預算，14天隔離不算太難過，完成後與同事們重逢，也有點恍如隔世的感覺。 在酒店有定期量度體溫、血壓，又進行多次檢測，原先擔心也變得放心。 校長通常予人威嚴、高高在上的印象，曾做訓導主任的陳建順校長，卻給人慈祥溫暖的感覺。 他在任雖然只有6年，退休後仍然不時回校，學生在校長室門外看見他，也熱情地向他招手，可見他深受學生們愛戴。
其中，職前訓練有多元化嘅工作技能訓練，包括：清潔、汽車美容、桌面包裝、園藝、烘焙、辦公室庶務等。 課堂活動中提供學生小組合作之學習機會，以提高學生與人相處及訓練學生的自學能力。 此外，透過專題搜集及腦地圖等課堂活動，以加強發展學生的思考能力，另配合全方位及流程活動，讓學生將所學加以實踐。 發展學生「全人教育」，以達致「共通能力得發揮、有效學習展潛能、多元智能齊努力」的目標，讓學生在愉快環境中學習，培養學生主動參與的精神和積極學習的態度。
屯門晨曦學校: 服務類別： 輕度智障兒童學校
現時各學科、小組輔導、課外活動等均以資訊科技輔助，期望能從多角度培養學生掌握資訊科技應用的技巧。 本校更為家長提供資訊科技資源及電腦課程，方便家長利用電腦協助子女學習。 陳校長的教學之路也非一帆風順，他回想2003年首次出任校長時，是一間只有7班學生的學校。 他稱當時縮班情況嚴峻，連校舍也破爛不堪，長達11年沒有維修保養。
為學生提供一個具有積極、創意及愉快的學習環境；課程著重「德、智、體、群、美」五育的發展，使學生能充份發揮個人潛能，具備自我照顧及獨立生活的技能，成為社會上一份子，並使他們能有一個豐盛及有意義的人生。 本校隸屬匡智會，是全港第一所學校宿舍相連的中度智障特殊學校，為六至十八歲智障學童提供教育服務。 本校中、小學合共十六班，配合教育局三三四的新學制，已開設新高中課程。
屯門晨曦學校: 課程簡介
當中有「核心科目」、「選修科目」、「其他學習經歷」和「彈性課時」等範疇，擴闊學生知識層面，協助其踏出社會時能順利轉銜成人生活，提高個人生活質素。 其中，職前訓練有多元化的工作技能訓練，包括：清潔庶務、桌面包裝、園藝及耕作、辦公室工作、餐飲及零售等工種。 本校積極鼓勵老師善用資訊科技輔助教學，老師亦會定期進行資訊科技培訓，增強資訊科技應用於學與教的知識及技能。
- 本校座落於屯門西北區青麟路和震寰路的交通匯集點，左鄰為建生，右鄰則為旅遊區的青松觀，面向青松輕鐵站。
- 本校素來鼓勵學生參與校內、外活動及公開比賽，讓學生透過不同形式之活動豐富生活經驗。
- 匡智屯門晨崗學校及匡智屯門晨曦學校【編按：匡智會為輕度及中度智障人士開辦的特殊學校】多次要求重置校舍，也被屯門區議員反對。
- 曾帶老師們到上海做教師發展，參觀當地的學校，眼界大開，可惜最終敵不過殺校。
為智障學童提供一個充滿關懷和愉快的學習環境，發揮他們的專長和潛能，務使他們能自主自決， 在德、智、體、群、美五育方面有均衡發展。 屯門晨曦學校 屯門晨曦學校 同時發展學生終生學習能力，並成就「自尊，自強， 自信，自律，自學，自助和互助」的精神，融入社會，服務社群。 1991年，本校創立於1991年，乃匡智會屬下一所由教育局資助的全日制特殊學校，可提供100個學額予6至18歲之中度智障學生。 本校現時設有小學部及中學部共8班（小學4班、中學4班），每班收生限額為10人。 本校現已具備完善的網絡系統及電腦設施，所有教師亦已達到資訊科技中級或以上的能力水平。 互聯網絡貫通全校， 所有課室均安裝了輕觸式電腦及投影系統。
屯門晨曦學校: 沙田區中學
開設科目初小至初中階段為基礎課程，於「中國語文教育」、「數學教育」、「科技教育」、「科學教育」、「個人、社會及人文教育」、「藝術教育」、「體育」等七個學習領域下劃分不同科目；另有部分科目屬於「跨學習領域」。 科目包括：語文、常識、數學、圖書、資訊科技、德育及公民教育、視覺藝術、音樂、體育、興趣等科目。 小學組另設有感知肌能、自理等科目，中學組則有科技與生活、職前訓練等。
另於小學部及初中部，更設有專為高理解力低口語自閉症學生而設的特別班，除了擴闊其學習範圍及眼界外，最重要是協助他們用多元化的溝通方式去表達自己。 屯門晨曦學校2023 初小至初中階段為基礎課程，於「中國語文教育」、「數學教育」、「科技教育」、「科學教育」、「個人、社會及人文教育」、「藝術教育」、「體育」等七個學習領域下劃分不同科目。 其中有結合語文及常識學習元素的「語常科」，另有數學、圖書資訊科技、德育及公民教育、視覺藝術、音樂、體育等科目。 小學組設有感知肌能、自理等科目，中學組則有科技與生活科及職前訓練科。
屯門晨曦學校: 學校概覽
設有法團校董會，成員包括校監、校董會代表、總幹事、校長、教師代表及家長代表。 學校推行校本管理，設有校務組、教務組、成長支援組、活動組、學生事務組、總務組、社工組、言語治療組等專職人員，共同訂定及推行學校各項政策，發揮團隊精神，為智障學童提供優質教育服務。 屯門晨曦學校 全校設有12間課室予小一至中六學生學習，在特別室方面，有言語治療室、電腦室、多媒體輔助學習室、圖書館、音樂室、科技與生活室、視藝室、設計與科技室、學生活動中心、禮堂、多用途室、輔導室、家長資源中心。 其他設施有耕地、籃球場、遊樂場、單車徑、天幕閱讀區、羅馬劇場、停車場等。
而救世軍亦會建立名為「BMIs」(身 Body、心 Mind、靈 Inner Spirit)的量度指標，為住戶的身體、心理及靈性作全面的評估，照顧住戶的心靈同時提高生活質素。 歐表示，學校確診數字上升是預期之內，出現爆發的風險較暑假之前增加，學校相互之間無流行病學關連，所以認為是由於社區個案上升導致學校確診數字上升，在社區感染風險增加，現時最重要是風險管控。 他明白面授課堂對學生的身心發展非常重要，家長可以留意子女情況，若有病徵，即便快測無染疫亦不要上學，希望以精準方法抗疫，不希望學校停課。 鯉魚門晉朗綜合復康服務中心去年11月底出現滲水情況，影響運作。 東九龍物業管理團隊，包括屋宇保養組、屋宇裝備組、結構工程組和鯉魚門邨辦事處同事採取一系列紓緩措施，並認真妥善處理滲水問題，跟進維修滲漏工程，令中心盡快恢復運作，繼續提供服務。
屯門晨曦學校: 國際
本校的核心價值是「為孩子的未來著想」以及「讓孩子時時刻刻在學習」。 我們亦積極推動協作的文化，言語治療師、職業治療師、護士、社工與教師共同備課及進行教學，為學生營造更佳的學習環境。 1999年陳校長任教聖母聖心小學，當時香港面對重大的教育改革，推出優質學校計劃。 他獲計劃負責人趙志成教授邀請，首創出「聲情教學」方法，提倡學生小組學習，減少老師參與度，讓學生自發討論、發表，一堂之中有齊聽、講、讀、寫4大元素，更推廣至其他學校。
屯門晨曦學校: 家長學堂
本校是屯門區唯一專為中度智障學齡兒童提供教育服務的學校。 後來他先後出任曾梅千禧學校及李志達紀念學校兩間姊妹學校的校長，特別重視「經歷為本」的教育方針，並深信讀萬卷書不如行萬里路。 二年班的學生，要去兩日一夜宿營，家長不能出手照顧，讓小朋友學懂獨立處事及個人自理。 四年班的學生，更加要到長洲參加為期5天的「軍訓」，跟隨紀律部隊早起、做家務、步操等。 五六年班遠赴新加坡、北京遊學，旅程中只准說英語及普通話，同時擴闊知識及國際視野。
